revie tentang analisis pertumbuhan ekonomi

03.29 4G KB/S ne-journal.unja.ac.id + :D 52 i Analisis kausalitas pertumbuhan ekonomi terhadap ketim 1 dari 10 + e-Jurnal Perspektif Ekonomi dan Pembangunan Daerah Vol. 11. No. 1, Januari - April 2022 ISSN: 2303-1255 (online) Analisis kausalitas pertumbuhan ekonomi terhadap ketimpangan distribusi pendapatan di Indonesia (1999-2019) Granger Causality Rizky Enggar Wishartama*; Zulgani; Rosmeli Prodi Ekonomi Pembangunan, Fak. Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jambi Abstract *E-mail korespondensi: rizkyenggar123@gmail.com The theory of economic growth states that an increase in economic growth will increase per capita income, decrease inequality in income distribution, and will have an impact on reducing the number of poor people, but an increase in economic growth also has an impact on an increase in the poor population, and an increase in income distribution inequality. So that the purpose of this study is to analyze the causality of economic growth and inequality of income distribution in Indonesia. The data that will be used in this research is secondary data which is time series from 1998-2019 obtained from the World Bank and the Central Bureau of Statistics. The analysis model used is the Granger Causality Test analysis. The variables that will be used in this research are GDP Indonesian at constant prices and the Gini ratio. Based on the results of this study, the development of Indonesia's gross domestic product based on the results of the Granger causality tends to affect the Gini Rato variable longer than the other way around. Keywords: Economic growth, GDP, inequality in income distribution, Gini ratio causality granger Abstrak Teori pertumbuhan ekonomi menyatakan peningkatan pertumbuhan ekonomi akan menaikkan pendapatan perkapita, menurunnya ketimpangan distribusi pendapatan, dan akan berdampak pada penurunan jumlah penduduk miskin, namun yang terjadi peningkatan pertumbuhan ekonomi juga berdampak pada peningkatan penduduk miskin, dan meningkatnya ketimpanan distribusi pendapatan. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kausalitas Pertumbuhan Ekonomi dan Ketimpangan Distribusi Pendapatan di Indonesia. Data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang bersifat time series dari tahun 1998-2019 yang diperoleh dari World Bank dan Badan Pusat Statistik, Model analisis yang digunakan adalah analisis Granger Causality Test. Variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah PDB Indonesia atas dasar harga konstan, dan gini ratio. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa perkembangan produk domestic bruto Indonesia berdasarkan hasil kausalitas granger mengalami kecenderungan mempengaruhi variabel gini rato lebih lama dari pada sebaliknya. Kata kunci: Pertumbuhan ekonomi, Produk domestik bruto, Ketimpangan distribusi pendapatan, Gini ratio causality granger. PENDAHULUAN Pertumbuhan ekonomi merupakan sebuah proses peningkatan pendapatan berjangka panjang. tolak ukur dari pertumbuhan ekonomi merupakan suatu ukuran kuantitatif dalam menggambarkan perkembangan suatu perekonomian dalam tahun tertentu dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Dalam pertumbuhan ekonomi belum 37 e-Jurnal Perspektif Ekonomi dan Pembangunan Daerah Vol. 11. No. 1, Januari - April 2022 ISSN: 2303-1255 (online) tentu adanya pembangunan ekonomi. Pembangunan Ekonomi adalah suatu proses yang menyebabkan pendapatan perkapita suatu masyarakat meningkat dalam jangka panjang, dimana tujuan pembangunan ekonomi ialah untuk memakmurkan masyarakat melalui pendapatan perkapitanya. Pembangunan ekonomi adalah suatu proses multidimensional yang melibatkan berbagai perubahan-perubahan mendasar dalam struktur sosial, tingkah laku sosial, dan institusi sosial, disamping akselerasi pertumbuhan ekonomi, pemerataan ketimpangan ☐

riview kan jurnal tersebut

17:39 G ← DOC-20240302-WA0048._053234.pdf - Baca-saja K 7 KY L Clara Nuhermaria Agusta", Lydia Freyani Hawadi² 1,2Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok E-mail korespondensi: "clara.nuhermaria@gmail.com Keywords: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Kata kunci: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Abstract The Covid-19 pandemic has brought challenges to the field of education, especially with the student learning process. The situation has affected students' emotional state and level of subjective well-being. Therefore, this study examined the mediating role of academic hope on the associations between academic resilience, student engagement, and subjective well-being. The participants consisted of 509 senior high school and vocational students [402 females (79%), and 107 males (21%)]. Data were collected using the Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, and Domain Specific Hope Scale. The structural equation modeling (SEM) results indicated that academic hope fully mediates the impact of student engagement on subjective well-being, and partially mediated the impact of academic resilience on subjective well-being. The findings of this study can be used. as a reference for school psychologists to develop academic resilience, student engagement, and academic hope to improve students' subjective well-being. 69 Abstrak Pandemi Covid-19 telah membawa sejumlah tantangan pada bidang pendidikan, khususnya pada proses belajar siswa. Situasi pandemi telah mempengaruhi kondisi emosi siswa dan tingkat subjective well-being. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat peran mediasi academic hope dalam hubungan antara academic resilience, student engagement, dan subjective well-being. Partisipan dari penelitian in iadalah 509 siswa tingkat SMA Negeri dan swasta [402 perempuan (79%), dan 107 laki-laki (21%)]. Data penelitian diambil dengan menggunakan kuesioner Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, dan Domain Spesific Hope Scale. Hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan structural equation Clara Nuhermaria Agusta, Lydia Freyani Hawadi 231 JURNAL PSIKOLOGI Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan modelling (SEM) menunjukkan bahwa academic hope memedlasdarih22bungan antara student engagement dan subjective well-being, dan memediasi secara parsial hubungan antara academic resilience dan subjective well-being. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh konselor dan psikolog sekolah sebagai referensi untuk mengembangkan academic

tolong bantu jawab materi matriks

Ten rupan 1. INVERS DEATROVC A = 3 5 2 -3 B: 5-4 2 Tontken Q AXB 6. AXC LAXD Dilla A = 1356 432 123 B = 543 1214 1321 3 2 (= Digerjakan PESOK GOMIN AKAN DAGING 1 kupulkan 1, Tambahkan file

apakah sudah tepat

d 3 = πt | 2 x ³ + ² y ² f q st 4 3 2 (1) Y S² (y)² dx 3= 6² (2x + 3x² dx sto √²² (2x+3) (2x+3) dx (5² 4x² + 6x + gdx.c 4 (8) + 4 ( 2² (2³) + 6/2₂ (2²) + 9 (2) 3 + 18 =(3 3 6 6 x 2 9 x) | ² 2 32 + 24 +18 2 3 64 +ATM² ys 108 yo 6 D you2 44st 6 co 4 40 I

nomer 10

96 9. Jika 4(x + y) adalah... A. -15 B. -9 C. 9 10. Jika A = A. B. C. 11. Jika Matematika SMA Kelas XII IPS A. B. 12. Jika (27) (1) © (i) C. 0 (-3) (1) D. 15 E. 21 (39) |maka (A-¹)' adalah…. 9) (²21) N = (619) (31) M = (69) D. E. maka nilai (4) (+9) maka N adalah E. D. GA (-24) maka M adalah 14. Jik ad: A. B. C. 15. Jik ada A. B. C. 16. M Ī A. B. C. 17. Dil sin A. B. C. Z 18. Ni

minta tolong nomer 8, sama caranya yaaa🙏🙏

8. Bentuk sederhana dari adalah .... A. Vac²√b B. Va√bc C. √c³.√√b D. V√ac√b E. √c. Va√b 9. √89-28√10 A. √5-√2 B. 2√3+√3 C. 7-2√10 = a√bc³ ca²b D. √2-√5 E. 2√10 + 7 10. Panjang sisi siku-siku suatu segitiga siku-siku berturut-turut adalah 4+√5 dan 2+√3. Luas segitiga siku-siku tersebut adalah A. 8+4√3+ 2√5 + √15 B. 4+2√3+√5 + ²√15 C. 4+ √5 +√3+√15 D. 8+√15 E. 4+ √15

trigonometri

kerjakan Soal berikut dan kumpulkan 1.) Diketahui Sin &: 3/7 dan tan B = 3/1/12 Sudut tumpur Jan B Sudut lancip. tentukan nilai Jari a. Sin (x +B) b. Sin (2-B) 2) Diket tan x:= dan fan B Lancip. tentukan nilai Jan a. tan (x+ B) b. tan ca -B Jawab C. Cos (α + B) d. Cos (α-B) a. 3 4 No. 4 Date : < Jan ß Sudur

trigonometri

kerjakan Soal berikut dan kumpulkan 1.) Diketahui Sin &: 3/7 dan tan B = 3/1/12 Sudut tumpur Jan B Sudut lancip. tentukan nilai Jari a. Sin (x +B) b. Sin (2-B) 2) Diket tan x:= dan fan B Lancip. tentukan nilai Jan a. tan (x+ B) b. tan ca -B Jawab C. Cos (α + B) d. Cos (α-B) a. 3 4 No. 4 Date : < Jan ß Sudur

tolong dibantu yakk

TEOREMA INTEGRAL TAK TENTU 8) f√√x² dx 9) Sdx 10) f (2x³-3x²+1) dx 11) Diketahui F'(x) = 2x + 1 dan F(3) 6. Tentukan nilai C dan fungsi F(x)! Contoh Soal Tentukan integral tak tentu dari fungsi berikut: 1) 18 dx dx 2) 3) (18x8 - 25x¹ + 3x²) dx 4) f(x + 1)² dx 5) f(x-1)(x+2) dx 6) 2x-² dx 7) f-2/2 dx x² 12) Diketahui F'(y) = y² + 4y + 3 dan F(2) 50. Tentukan nilai C dan fungsi F(x)

Bantu dong broo.. Yg suka hitung menghitung beta memerlukan anda. Matematika wajib.. Kls 10 ampe kls 12 nieee

1. Himpunan penyelesaian dari |4x + 5| = |3x + 2) adalah... 2. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan √3x+1 s√√2x+7adalah... 3. Harga 3 buku tulis, 2 pensil, dan 3 bolpoin adalah Rp15.700,00. Harga 2 buku tulis dan 3 pensil adalah Rp9.200,00. Harga 4 pensil dan 3 bolpoin adalah Rp11.000,00. Jika seorang siswa membeli 2 buku, 11 pensil, dan 11 bolpoin, maka ia harus membayar uang sebesar ......... 4. Daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut adalah...... ys-x²-2x+3 y2x²-2x-8 5. Diketahui f(x) = x² - 2x + 3, g(x) = x + 4, dan h(x) = 5x. Nilai (f o go h)(-3) adalah........ 6. Seorang anak akan menghitung tinggi gedung dengan cara melihat puncak gedung dengan klinometer. Saat pertama berdiri melihat puncak gedung dengan sudut elevasi 60° kemudian. beijalan menjauhi gedung dengan jarak 40 meter dan melihat kembali puncak gedung dengan sudut elevasi 450. Tinggi" gedung tersebut adalah 7. Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk 200 penumpang. Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 40kg, sedangkan kelas ekonomi 20kg. pesawat tersebut hanya dapat membawa bagasi 5 ton. Harga tiket untuk suatu penerbangan domestic tujuan kota A dari bandara YIA untuk kelas utama adalah Rp 1.200.000,00/penumpang dan untuk kelas ekonomi Rp 800.000,00/penumpang. Penjualan tiket maksimum adalah..... 1 31 8. Jika A=4 -5 6, determinan A adalah..... 78-9 9. Jika garis 3x + 5y-4-0 ditranslasikan oleh T= -(-³3). persamaan bayangannya adalah.…..... 10. Bayangan kurva y = x² + 3x-2 oleh rotasi R(O, 180°) adalah...... 11. Seutas tali dipotong menjadi 30 bagian yang masing-masing potongan membentuk deret. aritmatika. Bila potongan tali terpendek adalah 3 cm dan yang terpanjang adalah 50 cm, maka panjang tali semula adalah...... 12. Banyaknya suku barisan geometri 7, 21, 63, 189, 15309 adalah.... 13. Nilai limi x²+4x-21 x-3 14. Diberikan f(x) = (2x - 1)(x²-5x + 1)² dan f(x) adalah turunan pertama dari f. Nilai f(-2) adalah...... 15. Anti turunan dari f(x) = 4x³ + 2x²-3x - 5 adalah...... 16. Diketahui limas T.ABCD dengan panjang rusuk alas 8 cm dan panjang rusuk tegak 12 cm. jarak titik C ke garis TA adalah.... 17. Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 8 cm. Titik K adalah perpotongan EG dan FH. Jarak titik K ke garis BG adalah....... 18. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 12 cm. jarak titik G ke bidang CDEF adalah...... 19. Simpangan baku dari data 8, 7, 6, 8, 4, 5, 8, 9, 9, 6 adalah...... 20. Perhatikan histogram berikut ini! Frekuens 18 15 Gilla 13 adalah.... 10 8 625 545 016 645 68.5 725 25 Nila 21. Jangkauan data 12, 34, 15, 21, 37, 9, 18, 27, 24, 35, 26, 21, 34, 25,19 adalah..... 22. Diketahui data sebagai berikut! Berat Badan Frekuensi 4 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 6 8 Desil ke-8 dari data disamping adalah...... 10 8 Nilai rata-rata dari data disamping adalah...... 23. Sebuah gedung olahraga mempunyai 8 buah pintu. Seseorang akan masuk ke gedung tersebut dan keluar melalui pintu yang berbeda. Banyaknya cara orang tersebut masuk dan keluar gedung tersebut adalah....... 24. Sebuah perusahaan furniture sedang membutuhkan 3 karyawan untuk mengisi posisi berbeda. yang kosong. Jika ada 10 orang calon karyawan, banyaknya susunan karyawan yang mungkin dilakukan adalah....... 25. Pada pemilihan siswa teladan akan dipilih siswa teladan I dan II. Jika terdapat 20 calon siswa teladan, banyaknya cara pemilihan siswa teladan tersebut adalah.... 26. Seorang murid diminta mengerjakan 7 soal dari 10 soal ulangan. Jika soal nomor 1 dan 2 harus dikerjakan, banyaknya pilihan yang harus diambil murid tersebut adalah...... 27. Empat buah uang mata logam dilempar Bersama-sama. Peluang muncul dua gambar adalah....... 28. Sebuah kartu diambil dari seperangkat kartu bridge. Peluang terambil kartu bukan king adalah..... 29. Sebuah kantong berisi 10 bola merah, 9 bola putih, dan 6 bola hitam. Diambil bola secara acak. Peluang terambil bola merah atau hitam adalah....... 30. Satu keping uang logam dan dua buah dadu dilemparkan Bersama-sama sebanyak 100 kali. Frekuensi harapan muncul gambar pada uang logam dan jumlah mata dadu 10 adalah....