jelaskan materi mengenai polinominal

pertanyaan prinsip menggambar model soal : bagaimana cara melakukan penyusunan komposisi simetris? tolong dibantu ya kak😊 terimakasih...

minta tolong ya ka🙏

1) Dua bilangan cacah berjumlah 60 dan selisih kedua bilangan itu 30. Tentukan kedua bilangan itu, 2) Harga 10 buku dan 2 pensil adalah Rp.54.000,00, sedangkan harga 5 buku dan 4 pensil dengan model yang sama adalah Rp.33.000,00. Tentukan harga setiap buku dan setiap pensil. swrlondea 3) Keliling sebuah persegi panjang adalah 160 cm. Panjangnya lebih 20 cm dari lebarnya. Tentukan panjang dan lebar persegi panjang tersebut. 4) Seorang anak memiliki sejumlah uang logam terdiri dari mata uang dua ratusan dan lima ratusan. Jumlah uang seluruhnya bernilai Rp.6.400,00. Jika banyak mata uang seluruhnya 20 keping, tentukan banyak mata uang masing-masing. 5) Rafi membeli dua kaos dan sebuah kemeja di sebuah toko pakaian dengan totał harga Rp.300.000,00. Ketika sampai di rumah, dilihatnya salah satu kaos yang dia beli jahitannya rusak. Oleh karena itu dia memutuskan untuk menukarkan kaosnya dengan kemeja, namun dia harus membayar Rp.60.000,00 lagi karena harga kemeja lebih mahal dari pada kaos. Berapakah harga masing-masing kemeja dan kaos yang dibeli Rafi?

bisa bantu ga kak pliss🤗

MULTIPLE INTELLIGENCE INVENTORY Dalam inventory ini ada 80 soal, setiap soal disediakan 5 kemungkinan jawaban. Pilihlah satu jawaban yang sesuai dengan diri anda yang sebenarnya, bukan yang seharusnya. Pilihan jawaban yang disediakan adalah : STM Sangat Tidak Menggambarkan Diri Saya SM = Sedikit Menggambarkan Diri Saya AM Agak Menggambarkan Diri Saya M Menggambarkan Diri Saya BM Banyak Menggambarkan Diri Saya Jawaban anda dinyatakan dengan menyilang ( X ) salah satu jawaban yang disediakan pada kertas lembar jawaban yang disediakan SOAL Buku sangat penting bagi saya Saya dengan mudah menghitung angka di luar kepala (mencongak) Saya sering melihat kesan gambar yang jelas ketika menutup mata 4 Saya terlibat paling sedikit satu kegiatan olahraga secara teratur 5 Saya menyukai berbagai jenis binatang Suara saya bagus ketika menyanyi 7 Saya adalah tipe orang yang banyak dimintai nasehat baik di tempat kerja maupun di tetangga saya 1 3 6. Saya secara teratur menghabiskan waktu untuk bermeditasi berefleksi atau berpikir tentang masalah-masalah kehidupan 8 9. Saya bisa mendengar kata-kata sebelum membaca membicarakan atau menuliskan kata-kata itu 1 Mata pelajaran kesukaan saya adalah matematika dan IPA 1 Saya sangat peka terhadap warna 1 Sulit bagi saya untuk duduk-duduk tanpa melakukan apa-apa selama berjam-jam Saya suka mengatur dan meluruskan segala sesuatunya 3 1 1 Saya bisa merasakan apakah not-not musik itu laras atau tidak 4 1 1 Asaya lebih suka ikut kelompok olah raga seperti badminton, volley atau

bantu jawab ya

7:31 0,49KB/d lll all 12% 2. BAB I Melap...Pertemuan 2 - Baca-saja Masuk untuk mengedit dan menyi... PANDUAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Sekolah Mata Pelajaran Kelas Pertemuan : SMP ...................*** : Bahasa Indonesia : IX : ke-2 : Teks Laporan Percobaan Materi KD. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. Pengantar guru Anak-anak, pada pertemuan ini kita akan melanjutkan mempelajari Teks Laporan Hasil Percobaan. Kalau pada kegiatan yang lalu kalian mempelajari tentang mengidentifikasi informasi dan menyimpulkannya. Untuk dapat menelaah struktur dan bahasa teks laporan percobaan. kalian harus mencermati dulu tentang hal-hal berikut: 1. Struktur teks laporan 2. Struktur teks laporan hasil percobaan 3. Ciri ciri kebahasaan teks laporan hasil percobaan A. Struktur Teks Laporan: 1. Pernyataan umum : menentukan klasifikasi aspek dari sesuatu (hewan, alam, tumbuhan, dll yang dibahas secara umum) 2. Uraian: menggambarkan sesuatu secara rinci, bagian per bagian, hal-hal yang khusus. B. Bahasa Teks Laporan 1. Menggunakan kata benda dan frasa benda. Contoh: rumah, ikan, hadiah ulang tahun 2. Menggunakan kata tugas hubung: seperti, ketika, maka, dst. 3. Menggunakan kalimat aktif 4. Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi. 5. Tidak ada urutan waktu, tetapi ada urutan kegiatan. 6. Menggunakan kata benda dan frasa benda dibanding kata ganti orang, penggunaan kata ganti orang sangat terbatas. C. Latihan dan Tugas Agar kalian dapat lebih menguji kompetensi, kerjakan latihan dan sekaligus tugas berikut. Tugas ini dikumpulkan untuk dinilai, kerjakan dengan sungguh-sungguh agar nilai kalian bagus. Buatlah teks laporan sesuai strukturnya! PANDUAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SMP KAB. PACITAN KELAS IX halaman 1

tolong kak jawabannya

08.41 .l 87 TUGAS FUNGSI EK... TUGAS FUNGSI EKSPONENSIAL TATA CARA DISKUSI DAN PENGUMPULAN TUGAS 1. BUATLAH KELOMPOK BELAJAR PER KELOMPOK 4 ANAK ,SEHINGGA ADA 6 KELOMPOK BELAJAR SUPAYA ADIL SILAHKAN BISA URUTKAN ABSEN YA : Nama kelompok Kelompok I: absen 1-4 Kelompok 2: absen 5-8 Keompok 3: absen 9-12 Kelompok 4: absen 13-16 Kelompok 5: absen 17-20 Kelompok 6: absen 21-24 Kelompok 7: absen 25-28 Kelompok 8: absen 29-32 Kelompok 9: absen 33-36 2. KIRIM TUGAS BERUPA FILE PDF(JADI FOTO LAH PEKERJAAN KALIAN DARI BUKU ,TEMPELKAN DI WORD BERI NAMA KELOMPOK KALIAN LALU DI CONVERT PDF) .APLOUD DIGOOGLE DRIVE KALIAN LALU SERTAKAN LINK GOOGLE DRIVE KALIAN DI LINK GOOGLE FORM PENGUMPULAN TUGAS .(YANG NGUMPULKAN LINK PERWAKILAN 1 ANAK DALAM KELOMPOK SAJA) 3. GUNAKAN BUKU KOTAK YA, KARENA ADA MENGGAMBAR GRAFIK KALIAN BISA DISKUSI KELOMPOK VIA VIDEO CALL /CHAT WA ,GUNAKAN IDE 2 KALIAN UNTUK 4. BEKERJASAMA SECARA DARING. TUGAS: I. Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan Jika banyak bakteri pada awal pengamatan adalah 50, 100, dan 200.Tentukan: a) Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase. b) Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut. c) Pada jam ke-6 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh? II. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka. Kalian bisa belajar cara membuat grafik fungsi eksponen lewat link youtube berikut: https://www.youtube.com/watch?v=7W0BBWL9VSU

1. Dilihat berdasarkan sifatnya, usaha yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhan akan makanan, minuman, kesehatan, dan olahraga dis... Baca Lebih Lanjut

kak please bantu jawab dong 🙏🏻🙏🏻

Soal ulangan Matema tikca kelas vI 9 di ka kota A dan kota B memiliki skala 1: S,00o.000 dan m berjarak 10 cm Pada Peta, ma ka Jarak sebenarnya dari kotaA ke kota B azalah 2) model suatu sepeda panjang dan memiliki panjang 2 cm Sepeda sebenamya adalah 4m, ika roda sepeda sebenarya memiliki diameter Im, maka tersebut adalah, ? diameter roda pada model se peda 3) ten tukanlah perbandingan berikut: a) 200 cm:80 dm b) 8 menit: 120 datik 4) dika Suatu bangunan dikarjakan oleh VZ Pekerja dan selesai Selama 30 hari, maka agar Iebih cepat Selesai pekerja bangunan tersebut di tambah scbanyak 10 Pekerja berapakah hari yang dibutuh kan agar banqunan tersebut selasai setelah pelkerja ditambahkan) bera per lcah Panjang AB? bom 1o cm 120 Om

ada yang tau engga?? jawabannya aja

6-7 (BI, IPA, Mat.)VIPTSIMGL 13 Deni membuat sebuah celengan seperti pada gambar di samping Rumus untuk mencari volume bangun ruang di atas adalah d. I 37 Perhatikan Jarring-jaring balok di bawah Inil 5. apxixt 4. bExxt Sisi nomor 3 merupakan sisi atas dari balok, maka nomor yang menunjukkan sisi alas dani balok tersebut adalah Ayah membuat tempat pot yang diisi semen seperti gambar di sam- ping 32 a 2 b. 4 C 5 d. 6 38. Perhatikan jaring-jaring kubus di bawah ini Banyak adonan semen yang diperlukan untuk mengisi tempat pot tersebut adalah.. C. 1.656 cm d. 4.320 cm Sisi nomor 2 merupakan sisi alas dari sebuah kubus, maka nomor yang menunjukkan sisi atas dari kubus tersebut adalah 2. 4 a 216 cm b. 1.440 cm Perhatikan bangun ruang di samping! 33 C. 4 d. 6 a 1 b. 3 Volume bangun kubus di samping adalah 39. Perhatikan jaring-jaring kubus di bawah inil Jika disusun menjadi sebuah bangun kubus. maka sisi yang berhadap- an dengan sisi nomor 5 adalah. a 1.014 dm b. 2. 197 dm c. 2.917 dm d. 3. 197 dm 1 2 34. Sebuah kardus berukuran panjang 24 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 16 cm. Kardus tersebut akan digunakan untuk menyimpan dadu dengan panjang rusuk 8 cm, a 6 b. 4 d. 2 Banyak dadu yang dapat dimasukkan ke dalam kardus tersebut adalah 40. Ida memiliki enam buah bangun persegi panjang seperti di bawah ini! a 5 buah b. 6 buah C. 7 buah d. 8 buah =2 buah =2 buah 35. Kotak kelereng Adit berbentuk balok yang berukuran 18 cm x 12 cm x 8 cm. Sedangkan kotak kelereng Roni berbentuk kubus dengan volume sama dengan volume kotak kelereng Adit. Panjang rusuk kota mainan Roni adalah C. 14 cm d. 12 cm =2 buah Ida ingin menyusun keenam bangun tersebut menjadi balok, maka jaring-jaring balok yang dapat terbentuk adalah a 18 cm b 16 cm 36. Jaring-jaring kubus merupakan model atau pola dari sebuah bangun ruang kubus yang berbentuk bangun datar a Gambar berikut yang menunjukkan gambar jaring- jaring kubus adalah. C. d.

Suatu persegi panjang, panjangnya 5 kali lebarnya. Jika kelilingnya 120 cm, maka model matematika yang tepat adalah ….