merangkum

A. Mengenal Data Dapatkah kita benar-benar mengukur kebahagiaan? Mengapa pencapaian kelulusan sekolah di Bandung bervariasi? Apa hubungan matematika dan amal? Tim sepak bola mana yang memiliki pemain lebih baik, Persija atau Arema? Ini hanyalah beberapa dari pertanyaan yang bisa kalian jawab dengan menganalisis data. 1. Apa itu Data? Data berasal dari kata dalam bahasa Latin datum yang artinya adalah fakta, keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dapat dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Dalam bidang Informatika, data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer, seperti representasi digital dari teks, angka, gambar, grafis, suara (audio) atau video. Data dapat bersifat kualitatif yang berarti menggambarkan sesuatu atau kuantitatif yang berupa informasi numerik (angka). Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Banyak peralatan sehari-hari yang diam-diam mengumpulkan data, misalnya sebuah alat potret mengumpulkan foto dalam kameranya, setiap kali dipakai memotret. Ada juga objek atau peralatan yang mengumpulkan data terus- menerus dan "diam-diam", misalnya data CCTV (kamera yang dipasang untuk merekam video) dan disimpan sehingga, misalnya ada pencurian, dapat dipakai untuk menginvestigasi dan menyimpulkan siapa yang mencuri. Data pada smartwatch yang dipakai, dapat mengumpulkan data langkah, detak jantung, dan data pemakainya dan menyimpannya dalam perangkat. Data juga dapat disimpan dengan menggunakan perangkat lunak, misalnya data pada lembar kerja, atau data diketikkan menjadi isi sebuah file. Ada data yang dengan mudah dapat diobservasi dan dicatat, misalnya data tinggi badan, data warna mata atau warna rambut. Namun, ada juga data yang sulit untuk diperoleh dan dicatat seperti data perasaan sekumpulan orang. Bagaimana kalian akan mendata perasaan dari seluruh kelas kalian? Mendata ide? perasaan setiap orang dapat dilakukan dengan wawancara. Akan tetapi, mendata perasaan sekelas? Apakah kalian punya Data yang disimpan dapat ditampilkan dalam sajian (visualisasi) tertentu. Sajian data dapat dalam bentuk yang lain, misalnya data berupa tabel angka dapat disajikan dalam bentuk grafik. Hasil sajian akan mempermudah untuk melakukan analisis dan interpretasi sehingga menjadi informasi yang berguna. Bab 6 Analisis Data 139

kak tolong bantu jawab

| 16 i I 15:14 O b. Langkan-langkan c. Simpulan O d. Hasil Paragraf di atas merupakan 5 poin bagian ... dalam teks rekaman * percobaan. Perhatikan teks di bawah ini! Perangkap nyamuk sederhana ini terbukti Iebih aman digunakan dibandingkan dengan cairan kimia pembasmi nyamuk. Alat ini dapat kamu taruh di pojok kamar atau di bawah tempat tidur. Dalam satu minggu, kamu akan melihat banyak nyamuk yang tertampung dalam botol. a. Tujuan b. Langkah-langkah c. Simpulan O d. Hasil Pengalan teks tersebut 5 poin merupakan bagian ... * Bacalah penggalan teks berikut! Boraks adalah senyawa dengan nama kimia tetraborate (NaB.0,) berbentuk padat, jika terlarut dalam air akan menjadi natrium hidroksida dan asam borat (H3BO3). Dengan demikian bahaya asam borat. Baik boraks maupun asam borat memiliki asam khasiat antiseptika (zat yang menghambat pertumbuhan dan perkembangan mikroorganisme). Pemakiananya dalam obat biasanya dalam salep, bedak, larutan kompres, obat oleh mulut, bahkan juga untuk pencuci mata. Boraks digunakan juga sebagai bahan solder, bahkan pembersih, pengawet kayu dan antiseptic kayu.

bantu jawab ya

7:31 0,49KB/d lll all 12% 2. BAB I Melap...Pertemuan 2 - Baca-saja Masuk untuk mengedit dan menyi... PANDUAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Sekolah Mata Pelajaran Kelas Pertemuan : SMP ...................*** : Bahasa Indonesia : IX : ke-2 : Teks Laporan Percobaan Materi KD. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. Pengantar guru Anak-anak, pada pertemuan ini kita akan melanjutkan mempelajari Teks Laporan Hasil Percobaan. Kalau pada kegiatan yang lalu kalian mempelajari tentang mengidentifikasi informasi dan menyimpulkannya. Untuk dapat menelaah struktur dan bahasa teks laporan percobaan. kalian harus mencermati dulu tentang hal-hal berikut: 1. Struktur teks laporan 2. Struktur teks laporan hasil percobaan 3. Ciri ciri kebahasaan teks laporan hasil percobaan A. Struktur Teks Laporan: 1. Pernyataan umum : menentukan klasifikasi aspek dari sesuatu (hewan, alam, tumbuhan, dll yang dibahas secara umum) 2. Uraian: menggambarkan sesuatu secara rinci, bagian per bagian, hal-hal yang khusus. B. Bahasa Teks Laporan 1. Menggunakan kata benda dan frasa benda. Contoh: rumah, ikan, hadiah ulang tahun 2. Menggunakan kata tugas hubung: seperti, ketika, maka, dst. 3. Menggunakan kalimat aktif 4. Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi. 5. Tidak ada urutan waktu, tetapi ada urutan kegiatan. 6. Menggunakan kata benda dan frasa benda dibanding kata ganti orang, penggunaan kata ganti orang sangat terbatas. C. Latihan dan Tugas Agar kalian dapat lebih menguji kompetensi, kerjakan latihan dan sekaligus tugas berikut. Tugas ini dikumpulkan untuk dinilai, kerjakan dengan sungguh-sungguh agar nilai kalian bagus. Buatlah teks laporan sesuai strukturnya! PANDUAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SMP KAB. PACITAN KELAS IX halaman 1

Asean dan Ekspor Impor Serta Redistribusi pendapatan

Negara yang terletak paling utara di ASEAN yaitu ... Thailand 1. d. Filipina a. b. Myanmar e. Kamboja C. Laos 2. Manakah dari negara-negara ASEAB berikut yang memiliki iklim subtropis ? d. Filipina e. Vietnam a. Myanmar b. Laos C. Thailand 3. Negara anggota ASEAN yang kegiatan perekonomiannya tidak didukung oleh pertanian yaitu Indonesia d. Laos a. e. Filipina b. Malaysia C. Singapura 4. Bentuk karakteristik budaya yang diakibatkan perbeaaan iklim kawasan negara-negara ASEAN yaitu .. d. Pola makan d. Pola hidup a. Cara berpakaian b. Cara berbicara C. Upacara perkawinan 5. Faktor pendorong kerja sama antarnegara ASEAN yaitu. Kesamaan dan perbedaan ideologi Kesamaan dan perbedaan sumber daya alam c. Kesamaan dan perbedaan kondisi gengrafis 6. Salah satu bentuk kerjasama dibidang politik antarnegara-negara ASEAN adalah ... d. A,b, dan c benar e. Kesamaan dan perbedaan budaya a. b. d. Membentuk pusat informasi pariwisata Membangun pupuk urea di Malaysia b. Menanggulangi penyalahgunaan narkotika Melaksanakan festival seni ASEAN a. e. Membuat transportasi bawah tanah C. 7. Fakktor pendorong bagi kelompok masyarakat tidak mampu untuk melakukan mobilitas sosial adalah Status sosial d. Pendidikan rendah a. Keadaan ekonomi Penyebab struktural b. e. Situasi politik C. 8. Keberagaman suku bangsa dan hudaya di Indonesia memiliki darmpak positif, kecuali. d. Kegagalan komunikasi bahasa e. Adanya warisan kearifan lokal yang kaya a. Potensi dalam bidang pariwisata Bangsa menjadi lebih luwes C. Objek kajian budaya internasional 9. Berikut ini yang bukan upaya meningkatkan ekonomi maritim di Indonesia adalah ... b. d. Memberi bantuan untuk nelayan miskin Mengenalkan batas laut Indonesia kepada nelayan b. Mervingkatkan kualitas SDM oleh pemerintah Memberikan kebebasan kepada kapal asing a. e. Semua salah C. 10. Berikut ini yang bukan faktor yang memengaruhi ekspor baik dari dalam ataupun luar negeri adalah .. d. Kondisi sosial, ekonomi, dan politik suatu negara Keadaan pasar luar negeri Keuletan eksportir untuk menangkap peiuang pasar Keuletan importir untuk memenangi pangsa pasar Essat Test 1. Sebutkan batas wilayah ASEAN berdasarkan letak geografisnya ! 2. Jelaskan 3 peran pemerintah dalam perekonomian ! 3. Apa yang dimaksud dengan redistribusi pendapatan ? 4. Jelaskan manfaat perdagarıgan anta rpulau ! 5. Bagaimanakah manfaat sumpah pemuda bagi kehidupan bangsa dan bernegara saat ini? a. b. e. Keadaan pasar dalam negeri Ç.

tolong ya yang bisa bantu urgent🙏

23.55 KEMAGNETA... Tabel 1. Kekuatan Gaya Tarik Magnet Percobaan Kekuatan Gaya Jumlah Lilitan Inti Lilitan ke Tarik 1 10 lilitan Inti Besi (Paku/baja) 10 lilitan Pensil 10 lilitan Tanpa inti (kosong) 4 20 lilitan Inti Besi (Paku/baja) 5 20 lilitan Pensil 6 20 lilitan Tanpa inti (kosong) Catatan: Kekuatan gaya tarik diisi: + (lemah), ++ (sedang), +++ (kuat) Dalam melakukan kegiatan ini berhati-hatilah dan selalu menjaga keselamatan kerja. 4. Menurut kalian, apakah semua benda dapat ditarik oleh magnet? Tuliskan contoh-contoh benda berdasarkan sifat interaksinya dengan magnet (dari lemah ke kuat). Kalian bisa mengeksplorasi telaah pustaka untukmendukung jawabanmu. N Benda dapat ditarik magnet dengan kekuatan lemah sedang kuat 1. 2 3 5 5. Mengapa gaya tarik dalam percobaan yang telah kalian lakukan berbeda? Tuliskan faktor penyebabnya : 6. Penggunaan magnet dan konsep induksi elektromagnetik banyak ditemukan dalam berbagai peralatan. Tuliskan daftar alat-alat di rumahmu yang menerapkan konsep kemagnetan dan jelaskan prinsip kerja salah satu alat tersebut dengan cara menggali informasi kajian pustaka atau melalui internet II