jelaskan materi mengenai polinominal

minta tolong ya ka🙏

1) Dua bilangan cacah berjumlah 60 dan selisih kedua bilangan itu 30. Tentukan kedua bilangan itu, 2) Harga 10 buku dan 2 pensil adalah Rp.54.000,00, sedangkan harga 5 buku dan 4 pensil dengan model yang sama adalah Rp.33.000,00. Tentukan harga setiap buku dan setiap pensil. swrlondea 3) Keliling sebuah persegi panjang adalah 160 cm. Panjangnya lebih 20 cm dari lebarnya. Tentukan panjang dan lebar persegi panjang tersebut. 4) Seorang anak memiliki sejumlah uang logam terdiri dari mata uang dua ratusan dan lima ratusan. Jumlah uang seluruhnya bernilai Rp.6.400,00. Jika banyak mata uang seluruhnya 20 keping, tentukan banyak mata uang masing-masing. 5) Rafi membeli dua kaos dan sebuah kemeja di sebuah toko pakaian dengan totał harga Rp.300.000,00. Ketika sampai di rumah, dilihatnya salah satu kaos yang dia beli jahitannya rusak. Oleh karena itu dia memutuskan untuk menukarkan kaosnya dengan kemeja, namun dia harus membayar Rp.60.000,00 lagi karena harga kemeja lebih mahal dari pada kaos. Berapakah harga masing-masing kemeja dan kaos yang dibeli Rafi?

tolong kak jawabannya

08.41 .l 87 TUGAS FUNGSI EK... TUGAS FUNGSI EKSPONENSIAL TATA CARA DISKUSI DAN PENGUMPULAN TUGAS 1. BUATLAH KELOMPOK BELAJAR PER KELOMPOK 4 ANAK ,SEHINGGA ADA 6 KELOMPOK BELAJAR SUPAYA ADIL SILAHKAN BISA URUTKAN ABSEN YA : Nama kelompok Kelompok I: absen 1-4 Kelompok 2: absen 5-8 Keompok 3: absen 9-12 Kelompok 4: absen 13-16 Kelompok 5: absen 17-20 Kelompok 6: absen 21-24 Kelompok 7: absen 25-28 Kelompok 8: absen 29-32 Kelompok 9: absen 33-36 2. KIRIM TUGAS BERUPA FILE PDF(JADI FOTO LAH PEKERJAAN KALIAN DARI BUKU ,TEMPELKAN DI WORD BERI NAMA KELOMPOK KALIAN LALU DI CONVERT PDF) .APLOUD DIGOOGLE DRIVE KALIAN LALU SERTAKAN LINK GOOGLE DRIVE KALIAN DI LINK GOOGLE FORM PENGUMPULAN TUGAS .(YANG NGUMPULKAN LINK PERWAKILAN 1 ANAK DALAM KELOMPOK SAJA) 3. GUNAKAN BUKU KOTAK YA, KARENA ADA MENGGAMBAR GRAFIK KALIAN BISA DISKUSI KELOMPOK VIA VIDEO CALL /CHAT WA ,GUNAKAN IDE 2 KALIAN UNTUK 4. BEKERJASAMA SECARA DARING. TUGAS: I. Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan Jika banyak bakteri pada awal pengamatan adalah 50, 100, dan 200.Tentukan: a) Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase. b) Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut. c) Pada jam ke-6 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh? II. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka. Kalian bisa belajar cara membuat grafik fungsi eksponen lewat link youtube berikut: https://www.youtube.com/watch?v=7W0BBWL9VSU

kak please bantu jawab dong 🙏🏻🙏🏻

Soal ulangan Matema tikca kelas vI 9 di ka kota A dan kota B memiliki skala 1: S,00o.000 dan m berjarak 10 cm Pada Peta, ma ka Jarak sebenarnya dari kotaA ke kota B azalah 2) model suatu sepeda panjang dan memiliki panjang 2 cm Sepeda sebenamya adalah 4m, ika roda sepeda sebenarya memiliki diameter Im, maka tersebut adalah, ? diameter roda pada model se peda 3) ten tukanlah perbandingan berikut: a) 200 cm:80 dm b) 8 menit: 120 datik 4) dika Suatu bangunan dikarjakan oleh VZ Pekerja dan selesai Selama 30 hari, maka agar Iebih cepat Selesai pekerja bangunan tersebut di tambah scbanyak 10 Pekerja berapakah hari yang dibutuh kan agar banqunan tersebut selasai setelah pelkerja ditambahkan) bera per lcah Panjang AB? bom 1o cm 120 Om

ada yang tau engga?? jawabannya aja

6-7 (BI, IPA, Mat.)VIPTSIMGL 13 Deni membuat sebuah celengan seperti pada gambar di samping Rumus untuk mencari volume bangun ruang di atas adalah d. I 37 Perhatikan Jarring-jaring balok di bawah Inil 5. apxixt 4. bExxt Sisi nomor 3 merupakan sisi atas dari balok, maka nomor yang menunjukkan sisi alas dani balok tersebut adalah Ayah membuat tempat pot yang diisi semen seperti gambar di sam- ping 32 a 2 b. 4 C 5 d. 6 38. Perhatikan jaring-jaring kubus di bawah ini Banyak adonan semen yang diperlukan untuk mengisi tempat pot tersebut adalah.. C. 1.656 cm d. 4.320 cm Sisi nomor 2 merupakan sisi alas dari sebuah kubus, maka nomor yang menunjukkan sisi atas dari kubus tersebut adalah 2. 4 a 216 cm b. 1.440 cm Perhatikan bangun ruang di samping! 33 C. 4 d. 6 a 1 b. 3 Volume bangun kubus di samping adalah 39. Perhatikan jaring-jaring kubus di bawah inil Jika disusun menjadi sebuah bangun kubus. maka sisi yang berhadap- an dengan sisi nomor 5 adalah. a 1.014 dm b. 2. 197 dm c. 2.917 dm d. 3. 197 dm 1 2 34. Sebuah kardus berukuran panjang 24 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 16 cm. Kardus tersebut akan digunakan untuk menyimpan dadu dengan panjang rusuk 8 cm, a 6 b. 4 d. 2 Banyak dadu yang dapat dimasukkan ke dalam kardus tersebut adalah 40. Ida memiliki enam buah bangun persegi panjang seperti di bawah ini! a 5 buah b. 6 buah C. 7 buah d. 8 buah =2 buah =2 buah 35. Kotak kelereng Adit berbentuk balok yang berukuran 18 cm x 12 cm x 8 cm. Sedangkan kotak kelereng Roni berbentuk kubus dengan volume sama dengan volume kotak kelereng Adit. Panjang rusuk kota mainan Roni adalah C. 14 cm d. 12 cm =2 buah Ida ingin menyusun keenam bangun tersebut menjadi balok, maka jaring-jaring balok yang dapat terbentuk adalah a 18 cm b 16 cm 36. Jaring-jaring kubus merupakan model atau pola dari sebuah bangun ruang kubus yang berbentuk bangun datar a Gambar berikut yang menunjukkan gambar jaring- jaring kubus adalah. C. d.

Suatu persegi panjang, panjangnya 5 kali lebarnya. Jika kelilingnya 120 cm, maka model matematika yang tepat adalah ….