jelaskan materi mengenai polinominal

apa gegayutane nilai religius ing crita wayang bima bungkus

tolang jawab dengan cara nya?

A. Grafik Fungsi Kuadrat Pertanyaan Penting Fungsi kuadrat adalah fungsi yang berbentuk y-ar+bx+c, dengan a ‡ 0, x, yer. Fungsi kuadrat dapat pula dituliskan sebagai f(x) = ax² +bx+c. Bagaimanakah cara menggambar fungsi kuadrat pada bidang kartesius? Apa pengaruh nilai a, b dan cterhadap grafik fungsi kuadrat? Kegiatan 10.1 Menggambar Grafik Fungsi y-ax Gambarlah grafik fungsi kuadrat yang paling sederhana, yakni ketika b-c-0. Untuk mendapatkan grafiknya kamu dapat membuat gambar untuk beberapa nilai x dan mensubstitusikannya pada fungsi y-av, misalkan untuk a-1, a--1 dan a-2. Kerjakan Kegiatan ini dengan teman sebangkumu. Ayo Kita Gali Informasi Untuk mendapatkan grafik suatu fungsi kuadrat, kamu terlebih dahulu harus mendapatkan beberapa titik koordinat yang dilalui oleh fungsi kuadrat tersebut. Kamu dapat mencari titik koordinat tersebut dengan mensubstitusikan untuk beberapa nilai x yang berbeda. a. Lengkapi ketiga tabel berikut di bawah. 7 1 2 y=-F (x, y) (-3)²-9 (-3,9) |-3-(-3)²--9 (-3,-9) 90 Kelas IX SMP/MTs -2 -1 0 3-2²(x, y) -32(-3)³-18 -1 Semester 2

tolong bantu dengan caranya

15. Sebuah bola logam yang berjari-jari 6 cm dima- sukkan ke dalam tabung yang berisi air. Jika jari- jari alas tabung 10 cm, tinggi air yang naik pada tabung adalah .... 2,88 cm 2,16 cm 0,72 cm 0,48 cm a. b. c. d.

tolong cara mengerjakan tentang linear dua variabel

Uji Kompetensi 9 Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Selesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel berikut. 1. Pada suatu tempat parkir hanya terdapat mobil dan sepeda motor. Seorang penjaga parkir mengamati tempat parkir tersebut dan diperoleh informasi: a. Terdapat 40 kendaraan. b. Banyaknya roda adalah 100 Tentukan banyaknya mobil dan sepeda motor dalam tempat parkir tersebut. 2. Terdapat dua bilangan bulat positif yang memenuhi: a. Selisih kuadrat dari kedua bilangan tersebut adalah 2013. b. Selisih kedua bilangan tersebut adalah 33. Tentukan kedua bilangan tersebut. 3. Seorang guru akan membagikan beberapa permen pada tiap siswa. Tiap siswa harus mendapatkan permen yang sama banyaknya. Jika tiap siswa mendapatkan 3 permen maka terdapat 5 siswa yang tidak mendapatkan permen. Jika tiap siswa mendapatkan 2 permen maka tersisa 5 permen. a. Tentukan SPLDV berdasarkan kasus diatas. b. Tentukan banyaknya siswa dan permen. 4. Tanpa berusaha mencari penyelesaiannya, selidikilah di antara SPLDV berikut ini manakah yang mempunyai penyelesaian tunggal, banyak penyelesaian atau tidak mempunyai penyelesaian? Jelaskan. a. 2x-3y-4 x+4y - 13 b. 3x+2y-7 9x+6y-12 c. -2x+5y-3 4x-10y=-6 5. Tantangan. Terdapat SPLDV 2x-3y--5 -x+4y - 10 Tentukan bagaimana cara untuk mendapatkan nilai x + y tanpa mencari nilai x dan y.

hitunglah luas permukaan bangun ruang tolong kasih tau jawabannya kk

Hitunglah luas permukaan bangun ruang 2.6 CM Oling 1,5 cm

tolong kasih tau jawabannya, Terima kasih

garis tersebu!1 a. sejajar dengan gans P b. Tegak curus dengan tegak garis P. 3. Hitunglan gradien Pa Jika D(-6.81 dan @ (4₁-7)) 6. Jika gans kl +teaak lurus turan gradien garis k! dengan pa ten 1 4. Gambanan fıtık ' A (-2,-4).8 (5.1) c. (6₁4) dan 0 (-1.') b. tentukan gradien garis AB dan CD! Bagaimana Posis! I kemiringan garis ** AB dan cp? Jawa a.33 b. te 9.2. b.

Tolong kasih tahu jawabnya, terimakasih

Soal 1 Di tepi jalan raya kota X terdapat rambu lalu lintas berbentuk lingkaran dengan jari-jari berukuran 7 cm dan sudut pusatnya 90°. Maka berapa luas juringnya? Jawaban:

akar 288 berapa serta caranya dongg √288 : ?

tolong bantu donggg

Soal 1. √288 2.1880 3. 88 120 4. √23125 Hawabt 1. √28/3 17.11 188-1 26 X 6. = 156 3200