Halo, Lagi bosen nihhhh ada yg mau request catatan g khusus kurikulum merdeka untuk smp, baik kelas 7, 8, maupun 9 kalo mau komen; - Ke... Baca Lebih Lanjut

tolong bantu saya jawab soal ipa kls 9 ini

Mensturasi pada umunya terjadi selama 4-14 hari yang terbagi menjadi beberapa fase. Dari gambar diatas jelaskan yang terjadi pada fase mensturasi... a. Fase jaringan penyusun dinding rahim mulai menebal dikarenakan dari hasil kadar hormone estrogen dan progesterone yang meningkat. b. Fase folikel telah melepaskan sel telur akan berubah menjadi korpus luteum. c. Fase jaringan penyusun dinding rahim mulai luruh dan pembulu darah pecah akibat rendahnya kadar hormone estrogen dan progesterone. d. Fase lapisan dinding rahim yang sempat akan luruh mulai menebal dan peningkatan hormone estrogen memicu kelenjar mensekresikan hormone FSH (Follicle-stimulating hormone) dan LH (luteinizing hormon).

tolong bantuan pak caranya ya yang hitung hitungan

7. 5. 6. a. b. C. N= MX = Tentukan nilai x, dan Ax dengan rumusan sebagai berikut! N 7 8 NEX-(EX)* N-1 Tentukan nilai kesalahan relatifnya dengan rumusan sebagai berikut! 4X x 100% Tuliskanlah hasil pengukuran dalam bentuk x= x, tax dengan ketentuan banyaknya angra boleh dituliskan sebagai berikut! Ketidakpastian relatif 10% berhak atas dua angka. Ketidakpastian relatif 1% berhak atas tiga angka Ketidakpastian relatif 0.1% berhak atas empat angka Tuliskanlah kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah Anda lakukan! N Ketidakpastian relatif = Sebagai seorang ilmuwan, keterampilan dalam melakukan pengukuran adalah hal yang menda Uraikan pendapat Anda keterkaitan keterampilan pengukuran bagi ilmuwan dalam menghasilkan yang akurat dan presisi! Refleks! Soal Tantangan Apakah tujuan dilakukannya pengukuran? Dapatkah Anda memahami penulisan notasi me Apakah Anda mampu menentukan angka penting dalam pengukuran? Apakah yang disebut kalibrer Bagaimanakah cara menentukan ketidakpastian pengukuran? Asesmen Sumatif 1 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai perintahnya! 1. Seseorang melakukan pengukuran tebal buku tulis dengan jangka sorong. Hasil pengukuranna adalah 5.24 mm. Dengan memperhitungkan kesalahan mutlak, pembacaan dari hasil pengukura tersebut dapat dituliskan menjadi... mm. MEDALI SMAMA F KX Semester Gasal Q1 Kurikulum Meriti 2. 3. a b. C. d. e. (5,24 +0,5) (5,24 + 1) Sebuah motor melaju dengan kecepatan 90 km/jam. Jika dinyatakan dalam St adalah m/s. (5.24 +0,01) (5,24 +0,05) (5,24 +0,1) a. 54 b. 40 C. 25 d 15 e 5 Perhatikan tabel berikut! 4. 5. a. b. C. d. e. Hasil g(m/s) C. d. e. Siswa Rani Umi Retno 9,81 9,81 9,45 Indra 8,45 Iwan 9,79 10,12 9,21 8.46 8,81 9,25 9,83 9.84 8,94 9,89 8,99 8,76 8,50 8,41 9.64 8,32 Lima siswa masing-masing membuat sederetan pengukuran untuk percepatan jatuh bebas g. Tabel tersebut menunjukkan hasil yang mereka peroleh. Siswa yang memperoleh sekumpulan hasil pengukuran yang dapat dikatakan sebagai presisi tetapi tidak akurat adalah.... 9. Rani Umi Retno Indra Iwan 30.000.000 km/jam 300.000.000 m/s e. 7. 0,00000003 km/jam 0,000000003 m/s adalah a b C. d. e Sinar matahari yang mencapai bumi dipancarkan dengan kecepatan cahaya. Besarnya kecepatan cahaya jika ditulis dengan notasi ilmiah adalah. a. 3 x 10 m/s b. Kurikulum Merdeka 8. 583 x 10 58,3 x 10° 5,83 x 100 Perhatikan besaran berikut inil Berikanlah tanda centang (√) pada besaran yang merupakan besaran skalar! ) Kecepatan 58,3 x 10° 5,83 x 10-10 (. (...) Waktu (...) Suhu (...) Perpindahan (...) Massa Syarat satuan dapat menjadi satuan internasional adalah a. bersifat tetap dan berlaku di mana saja b. bersifat tetap dan berlaku di negara tertentu berubah-ubah sifatnya dan mudah diingat berlaku di mana saja dan bersifat mudah diubah-ubah nilainya berubah-ubah dan hanya berlaku di suatu tempat saja Perhatikanlah bilangan berikut! Berilah tanda (√) pada bilangan yang memiliki empat bilangan penting! Berikut yang merupakan kelompok besaran pokok adalah C d. e. a. waktu, panjang, luas, dan intensitas cahaya b. massa, berat, panjang, dan jumlah zat kuat arus, suhu, massa, dan kecepatan C. d. jumlah zat, intensitas cahaya, kuat arus, dan suhu kecepatan, jumlah zat, luas, dan massa 3,002 1,0 10. Tebal papan diukur menggunakan jangka sorong sehingga diperoleh hasil seperti berikut. ¡..... 0,00021 120,01 13,01 0 5 10 MEDALI SMAMA Fisika Kelas X Semester Gani 01

unsur intrinsik golekna unsur ing ngisor Iki.... 1. Latar panggonan 2. Latar wektu 3. Latar suasana dijawab pakai bukti teks tersebut.... Baca Lebih Lanjut

Hakum Pem terdorong miaka roke Hukan bends k dengan Hukum dinyat Catatan: Syarat-syarat Hukum 1) Gaya yang beker 2) Pasangan aksi-re 3) Gaya aksi-reaksi JGaya aksi-reaksi SUN A Lembah Manah Kabeh kang melu lomba sesorah wis maju. Kabeh paraga padha ngatonake kabisane dhewe- dhewe. Juri kang padha mbiji uga wis nindakake ayahane. Sawise ditliti kanthi premati, asile lomba banjur dibiwarakake. Widati oleh juwara siji. Dheweke katon bungah banget. Bu Guru : "Selamat ya Wid,...kowe bisa oleh juwara siji ing lomba sesorah iki." Widati :"Inggih matur nuwun sanget Bu. Sedaya wau inggih saking donga lan pangestunipun Ibu." Pak Guru :"Ya padha-padha..... lan iki ana bebungah kang wus dicepakake kang kowe...enggal tampanana." Widati :"Matur nuwun Bu." (Widati nampani bebungah. Ora lali banjur salaman lan ngaturake panuwun.) Bu Guru: "Bebungah iki ora sepiroa Wid. Satemene bebungah iki mung kanggo nggugah kowe lan kancamu kabeh supaya luwih tekun lan tumemen anggonmu padha sinau. Supaya kowe kabeh bisa dadi bocah kang pinter lan migunani." :"Inggih...mugi-mugi kula sakanca tansah saget ngestokaken dhawuhipun Ibu." 5. Widati Bu Guru :"Mongkog atiku krungu aturmu Wid, muga-muga kabeh bisa kasembadan. Pancen arep dadi wong pinter kuwi abot. Kowe kudu wani ngrekasa lan prihatin. Kuwi mau pancen pas karo apa kang dadi isine sesorahmu mau. Ngelmu iku kalakone kanthi laku." :"Inggih...Bu." Wangsulan Kepriye piwelinge bu guru marangida Wangsulan Kepriye pangandikane by ouru sewise mireno ature Widati Kepriye patrape kang ora padha entuk juwara? Wangsulan: Wangsulan: 6. Widati Sawise bocah sing entuk juara nampa hadiah/bebungah, kanca liyane uga padha melu seneng kanthi ngucapake selamat, ngajak salaman. Sanajan ora entuk juara sing padha melu lomba ora duwe rasa serik. Dheweke ngakoni manawa ana sing luwih becik, mula ya kudu bisa nampa kanyatan mau. (Prasaja hal:36) awarake minangka jiwaral is diterrankake minangka wata ananging kepriye tindak tanduke Gawea kelompok! saben kelompok kedadeyan seka 4 siswa. Bank ngisor iki, lan wenehana tuladha ukarane! Sebutna sifat-sifate manungsa kang apike kejaba lembah mana ka Mencoba 2. Golekana tegese tembung-tembung ing ngisor ikit 1. Sopan santun Menalar Tegese:....... Andhap asor Tegese: 3. Lega lila 4. Tegese:. Lila legawa Tegese: 5. Sabar narima Tegese:... Adhem ayem Tegese: 7. Dharma bekti Tegese:.. 8. Gandhes luwes Tegese:. 9. Gemi setiti 6. Tegese: 10. Tata krama

hallo kaka" smua, aku mo tanya, materi ipa, b indo, b ing, dan mtk yg bakal dipelajari di kls 8 apa aja ya kak, susah ngga ya kira", hehe... Baca Lebih Lanjut

hi there! selain merangkum, nnton vidio pembelajaran, dan membaca ulang catatan, ada ga yang punya tips belajar lain yg udah kalian pakai... Baca Lebih Lanjut

assalamu'alaikum saya mau tanya kk beli buku nya dmn ? brp hargany? tolong dijawab terimakasih wasallam'mualaikum warohmatulohi waborrokatu

9:47 AM ← Ringkasan Materi Kelangkaan dan efisien. a. Mengubah bentuk benda untuk meningkatkan nilai hasil. Kelangkaan adalah situasi/keadaan di. 2. Pemanfaatan sumber daya secara efektif mana jumlah sumber daya yang ada tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan manusia. Kelangkaan dapat muncul karena adanya kebutuhan manusia yang tidak terbatas dan terbatasnya sumber daya yang ada. Adapun sumber daya yang sulit didapat untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut sumber daya langka. Sumber daya langka dikelompokkan menjadi: b. Mengombinasikan kegunaan benda. c. Memperbaiki barang yang rusak. d. Mendaur ulang barang bekas untuk dijadikan barang yang bernilai guna. e. Mengadakan tebang pilih dalam pemanfaatan hasil hutan dan meng- adakan reboisasi. 1. sumber daya alam, misalnya air, udara dan hasil tambang, f. 2. sumber daya manusia/tenaga kerja, 3. sumber daya modal, berupa uang atau barang Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan keterampilan untuk me- ningkatkan kualitas sumber daya manusia seperti pendidikan formal, > kursus-kursus keterampilan, progam Usaha yang dapat dilakukan manusia untuk mengatasi kelangkaan sumber daya adalah sebagai berikut. magang. 1. Menyusun skala prioritas. g. Mengelola dan mendayagunakan sumber modal dengan tepat guna. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan skala prioritas adalah sebagai berikut. Kebutuhan a. Tingkat urgensi/kepentingan. b. Kesempatan yang dimiliki. Pertimbangan masa depan. d. Kemampuan diri. Dalam hidupnya, manusia senantiasa memiliki banyak kebutuhan. Faktor-faktor yang memengaruhi kebutuhan antara lain adalah faktor fisik, faktor ekonomi, faktor lingkungan, dan kebudayaan serta faktor pendidikan. Berbagai bentuk kebutuhan manusia dapat diklasifikasikan sebagai berikut. C. e. Menggunakan barang pengganti, contohnya minyak tanah diganti dengan arang atau kayu bakar. 1. Menurut kepentingan/tingkatannya Kebutuhan primer/pokok a. f. Melakukan penghematan pengguna- an sumber daya. Kebutuhan primer adalah ke- butuhan dasar untuk kelangsungan hidup manusia secara layak. Contoh Super Modul Pembelajaran Cara Bimbel SMP/MTs Kelas VII Semester 2 1/4 6614 ... 328 Ce Junior High Ilmu Pengetahuan Alam kebutuhan, dan kelangkaan 0 5 116 O Penerbitan 2022.04.05 T

apa itu? kalian ngedit gambar kek gini dimana

17:57 2 A H 97 ... STUDY TITLE : ipa kelas 8 #1 ( manusia ) 1. Organ Sistem Pernapasan Manusia Respirasi eksternal adalah pertukaran gas antara alveolus Respirasi (pernapasan) adalah proses dengan darah dalam kapiler paru - paru, darah dalam pertukaran gas yang terjadi didalam kapiler paru - paru mengikat 02 dari alveolus dan melepas tubuh. Respirasi ada 3 yaitu bernapas, respirasi internal dan respirasi eksternal. Bernapas atau ventilasi paru - paru adalah menghirup udara (inhalasi) dan menghembuskan udara (ekhalasi) yang melibatkan pertukaran udara antara atmosfer dengan alveolus paru - paru. Co2 menuju alveolus. Respirasi internal adalah pertukaran gas antara darah dalam kapiler jaringan dengan sel - sel atau jaringan tubuh, darah mengikat 02 dan melepas CO2. Dalam sel tubuh, 02 digunakan dalam reaksi metabolisme yang menghasilkan energi berupa ATP dan zat sisa berupa čo2. Repirasi metabolisme ini disebut dengan respirasi seluler. • Secara fungsional, sistem pernapasan tersUsun atas 2 bagian yaitu e 1). Zona penghubung : rongga dan saluran yang saling terhubung dari luar dan dari dalam paru - paru meliputi : hidung, faring, laring, trakea, bronkus dan bronkiolus; fungsinya : menyaring, menghangatkan, melembapkan dan menyalurkan udara menuju paru - paru. 2). Zona respirasi : tersusun atas alveolus yaitu jaringan dalam paru - paru berperan dalam pertukaran gas. Sistem respirasi manusia tersusun atas hidung, faring (tenggorokan), laring (ruang suara), trakea (batang tenggorokan), bronkus, bronkiolus, alveolus dan paru - paru. • Secara struktural, sistem pernapasan tersusun atas 2 bagian yaitu e 1). Sistem pernapasan bagian atas : rongga hidung dan faring. 2). Sistem pernapasan bawah : laring, trakea, bronkus dan paru - paru. @ujaasstudy era hhtpsellwirahadie.com 1/8 e helen e kan keles keles kdes PA ten perpe nenvie 201

Seni Budaya

2 ll 94% 07.45 Edit 88 54 X MATERI SOAL UJIAN SEKOLAH SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KD Kelas/sm Materi 3.1 RP Menggambar ragam hias flora, fauna dan alam benda VII/1 Bernyanyi Unisono Menggambar gubahan flora, fauna dan bentuk geometrik menjadi raga 3.1 MS VII/1 3.2 RP VII/1 hias 3.3 RP VII/2 Penerapan ragam hias pada bahan tekstil 3.1 MS VIII/1 Gaya bernyanyi lagu daerah, ciri-ciri lagu daerah 3.4 MS VIII/1 memainkan alat-alat musik tradisional Menggambar poster dengan berbagai teknik Mendiskusikan dan bereksperimen dengan media menggambar poster Pembuatan gambar komik dengan berbagai teknik 3.3 RP VIII/2 3.4 RP VIII/2 3.1 RP IX/1 Seni lukis -aliran, gaya, tokoh prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik 3.2 RP Mengidentifikasi jenis dan wujud patung Mengidentifikasi menjelaskan fungsi patung IX/1 Menyanyi Solo Seni Grafis (cetak dalam, cetak tinggi, cetak saring, cetak datar) Mengidentifikasi teknik berkarya seni grafis Merancang dan menyelenggarakan pameran Bernyanyi lagu populer 3.3 MS IX/1 3.3 RP IX/2 3.3 RP IX/2 3.4 MS IX/1 88 DO Alat Tampilan Mobile Bagi Edit di PC Alat Sekolah

Hi... Aku bingung deh,T_T mau Buat catatan Apa... Ada Yg Niat req? KELAS: MAPEL: BAB: TAPI,Mingdep ya(>▪<) Soalnya,Aku PAS Besok - Sabtu ... Baca Lebih Lanjut