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Senior High
数学
(1)はどのような発想から来ているのか教えて頂きたいです！
Senior High
数学
この問題の解き方を教えてください🙇♂️
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数学
組み合わせの質問です。このⅰ〜ⅲは数え上げるしかないんですか？数え間違いそうなので何か他に方法があるなら知りたいです。
Senior High
数学
セソタチのところを教えてほしいです 図を描くとこまでは理解できたのですが、どうしてaの範囲がそこになるのかがよくわかりません
Senior High
数学
最近習ったばかりの背理法なんですど、文章の形はわかりました。ですが、解き方がわかりません。2乗にしたり、分数の形で表したりしていて、このときはこの解き方みたいなのはないんですか？
Senior High
数学
(2)の答えが「p⇒q」は真で十分条件なのですが、「q⇒p」は偽で反例がx＝－2分の1なのですが、なぜ必要条件が成り立たないのか教えて頂きたいです🙏
Senior High
数学
この問題の答えはこれで合っていますか？
Senior High
数学
nは整数とする。対偶を利用して、次の命題を証明せよ。 n ^ 2 が奇数ならば、nは奇数である。 で、解答が写真のようになるのですが、黄色いラインのところで4k^2を2k(2k^2)にしていますが、これはどうやって(？)どう計算(？)したら2k(2k^2)になるのですか？
Senior High
数学
この、対偶を利用する証明で、水色のラインのところに、n=2k+1と書いてありますが、この、2はどこからきた数字(？)て、kは何を表しているのですか？ 日本語おかしくてすみません💦
Senior High
数学
そう言っていただけて嬉しいです
(嬉◆'v｀*◎)ﾉ⌒+｡･
とても綺麗ですよ！ナイスです！！！
字きたなくてすいませんm(_ _)m