Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
数学
マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか?
Junior High
数学
この問題のたてた式が理解できません💦 Mを容量とするならば、+したら二倍になりませんか?? その他こういう水の排水系の問題が苦手なのでコツなどがあったら教えていただきたいです! どうぞよろしくお願いします🙇
Junior High
数学
<計算がその集合でいつでもできる場合> が分かりません 例えば自然数の除法は、分数にすれば計算できたことにならないのですか 変な質問でごめんなさい よろしくお願いします
Junior High
数学
なぜ2冊増えたとわかるのですか??
Junior High
数学
「次の等式を[ ]内の文字について解け」という問題なのですが、なぜ1枚目では丸になって、2枚目の問題ではバツになるんですか? 補足:1枚目、数字の1みたいなのは小文字のLです。
Junior High
数学
証明の添削お願いします🙇🏻♀️՞ 1枚目:自分の解答 2枚目:模範解答 です
Junior High
数学
大小関係を不等式に表す問題です。 これらをわかりやすく解説してください。
Junior High
数学
続きがわかりません!(2)なんですが間違えているところがあれば教えてください!
Junior High
数学
問2と問3のそれぞれわからないところを青いボールペンで線を引いたのでなぜそのような考え方になるのか教えて欲しいです。
Junior High
数学
Comment
No comments yet