ページ3:

だから今から
問題を解く前に
「これは何を聞かれてる?」と確認
時間を決めて解く
丸つけ後、 原因分析
自分が先生になる感覚
期末考査向け 教科別アドバイス (高校対応)
■ 数学
公式暗記で終わらせない
「この公式はどんな時に使うか」 を言えるように
高校数学は公式選びが勝負
■ 英語
文法を「形」で覚えない
.
意味の流れで理解する
例)
x because = 理由
○ because 以下は 「なぜなら~だから」
長文で生きる
3

ページ4:

国語
答えを当てに行かない
根拠を本文に戻って確認
高校国語は 「説明できるか」
理科
用語+理由をセット
図を見て説明する練習
高校理科は暗記だけだと崩れる
社会
丸暗記はここで終わり
流れ(原因→結果)を意識
日本史・世界史で差がつく
中3最後の期末でやってほしい勉強法 (超具体)
① ワーク 1回目
普通に解く
X △をはっきり分ける
②2回目 (重要)
Xだけ
答えを見る前に、 「どう考えるか」 を声に出す

ページ5:

③ 仕上げ
間違えた理由を一言メモ
それを前日に見るだけ
最後に
中3最後の期末は、 「高校の予行演習」です。
ここで、
. 考える
振り返る
自分で管理する
この3つを意識できた人は、 高校に入ってから確実に伸
びます。
国語
答えを当てに行かない
ってどういうことですか?
いいところに引っかかりましたね。
ここ、国語ができる人と伸びない人の分かれ目です。
「答えを当てに行かない」ってどういうこと?
5

ページ6:

簡単に言うと
「自分の感覚で選ばない」
「それっぽい答えに飛びつかない」
よくある“当てに行く読み方”
たとえば選択問題で…
「なんか良さそう」
「前にも似た答え見た」
「気持ち的にこれっぽい」
これ全部アウト。
その場では当たることもあるけど、
安定して点が取れない。
正しい考え方(これが高校国語)
答えは 「本文の中」にしかない
つまり
本文に書いていないことは、正解にならない。
実際の解き方 (超具体)
①先に「何を聞かれているか」を確認
例:
「筆者の考えとして正しいものを選べ」
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ページ7:

.筆者の考え=意見
. 事実じゃない
② 選択肢を見る前に、本文に戻る
その話題が出てくる段落に戻る
線を引く(または指で押さえる)
③選択肢は「本文と一致するか」 で見る
チェックはこの3つだけ
•
言いすぎてない?
書いてないこと足してない?
言い換えとして合ってる?
合ってるか/気持ちいいかじゃない。
具体例でイメージ
本文:
「筆者は、努力は結果を保証するものではないと述べ
ている。」
選択肢 A:
「努力すれば必ず成功する」
X (本文と逆)
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ページ8:

選択肢 B:
「努力は成功を約束するわけではない」
○ (ほぼ言い換え)
コツ ( すぐ使える)
「必ず・絶対・すべて」 →怪しい
正解は地味
正解は本文に近い言い方
まとめ
X 答えを当てに行く
○ 本文と照らし合わせて消す
国語は
選ぶ教科じゃなく、 消す教科です。
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