ノートテキスト
ページ1:
58 คนแดนมากหน ตัวเลขสมาชิกในกลุ่ม หรือไม่มีก็ได้
2 รูปแบบ
1) แจกแจงสมาร์ก (เยว ชัดเจน) / A = {1, 2, 3, 4, 5
เงื่อนไข (อ่อนใจ) / A = {xx เป็นคำตอบรม
2)
{} = 0 (rmn)
ront rowire
เซตอนันต์
การเท่ากันของเต
A = B
=
00
{1,2,2, 43 { 1,2,3,49
- สมาชิก เมื่อเส้นทุกตัว
(ไม่ต้องเรียง (340)
เอกสัมพัทธ์ ขอบเขตคลองสาวสมาชิก (1)
9u U = {1,2,3,4,5,6,7,83
A = {x|x E U และเป็นคำตอบของสม X = 4}
สม กช A = {2}
2
: 115
(สับเซต) ส่วนย่อย (C) + เทียบน้อยไปมาก - ดราก
ม. 4/4 (42 คน)
r = 20 au 1*Ty, ¢4.*
2) Tu A = {a, b, c, d }
B = { c, d}
ญ. - 30 คน
3 # w
ม. 4/4 ¢
ม.44 co
- เป็นสับเซตของทุกเซตเสมอ
gc{0} กับ {} #g
C = {a}
.
CCA
C&B
IB CA
A&C
ページ2:
(POWER SET) PCA) / (A) สื่อ C ทั้งหมดของ SET A
1) A = {1,2,3} * ก่อนไปที่จะตัว
*
P(A) = {2},{1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3}, {2,3}, {1,2,3}} -
2) B = { a,b,c,d}
8 or
PCB) = {{}, {a}, {b}, {c}, {d}, {ab}, {a, c}, {a, d}, {b, c}, {b, d},
{c,d}, {a,b,c}, {b,c,d} {cd a}, {d, a, b }, { a, b, c, d } - 16
- ออยเลอ
เวนน์-ออยเลอร
ไล่ไปแล้งได้
กรณีที่ 1 Set A และ B ไม่มีสมาชิกรวมกัน
กรณีที่ 2 A และ B มารวมกัน
2 Ara= B 2
กรณีที่ 3 Ac B
กรณีที่ 4 ค = B
A B
B
โอเปอเรชันบนเซ
A
4 แบบ
foo
อินเตอร์เช็กชัน คอมพลีเมนต์ ผลต่างระหว่างเขต
ยูเนี่ยน
น
ก.
สมาชิกทั้ง 2 เทรวมกัน เป็นสมาชิกว่ากัน
เป็นไปตามมาอีกตัวนั้น ล้วนเป็นหลัก พบวon สมา
A = 11,2,23
B = {2,3}
พัน A = {1,2,93
-
B= {2,3}
c = {3, 4}
98,4}
=
เช่น A = {1,2,3) เช่น U = 1,2,3 ที่ตัวแล้ง
2
B = {2,3} A = {2,3}
C = {2,+3_n' = {1}
B U C = { 2,3,4} | Bn C = {3}
-
09
B
2
B
2 (3) 4
C
UT
2
3
1
Ce
C = { 3, 4}
A - C = {1,23
UTA
A
2 (9) 4
C
สมาชิก
U-A
สมชก
=A"³
ページ3:
โจทย์ประยุกต์ (สูตร) n(AuB) = n(A) + n CB) - n(An B) * จามอย่างเดียว จะใช้ไม่ได้ n(AUBUC) n(A)+n(B) + n (c)-n (ANB)-n (ANC)-n (BNC) +n (AnBnC) n(A) n(B) 1926 นักเรียน 4/4 มีนักเรียน 50 คน ผ่าน 37 คน ผ่านอังกฤษ 32 คน ผ่านทั้งสอง 21 คน คนที่สอบไม่ผ่านเลยมีทั้งหมดที่คน n(ANB) 2 n(ABB)’ n(AUB) = n(A) + n (B) - n(ANB) = 37 +32-21 = 48 (KOบผ่าน) 1. คนสอบไม่ผ่านทั้ง 2 26 50 - 49 - 2 คน # U คนเดินทางมาโรงเรียน 100 คน 15 คน เดินทางโดยรถไฟและรถเมลล์ 10 คน n U A 37 (คต (21) อังก 32 B จำนวนคนเดินทั้ง 3 อย่างจริง n(AUBUC)=n(A) + n (B) + n(c) -n (AnB)-h(And ง - n<BAC) + nCA0BNC) เดินทางโดยเรือและรถเมลล์ 1 = n(A u B u C) + n(AuBuc U n(Anc) 65 - nCA u B u C) 10 คน เดินทางโดยรถไฟ และเรื่อ 100= n CAUB UC) +35. 30 คน เดินทางโดยรถไฟ n(A) 40 คน เดินทางโดยเรือ (0) เดินทางโดยรถเมลล์ (B) 30 คน 35 คน y n(AyBvc) การทั้ง 3 ประเภท ไม่ใช้บริการทั้ง ก านวนคน ทั้ง 4 ประเภทครบ 6530+30+40-15-10-10 +0 (An Bnd 65 - 65 + nCAo Boc) 0 = hCA A B nc) U n(A ^ B ^C)= 1. ไม่มีใครให้ทั้ง 3 บริการครบ YDINA do 35 คน
ページ4:
ชมรมปวส. ในรร. พบว่าทุกชอบอย่างน้อย 1 หัวข้อ ชอบการทหาร 40 คน
30ปการยธรรม 33 คน และชอบการเมือง 49 คน ชอบทั้งสามประเภท 5 คน
ชอบการนมารอย่างเดียว 13 คน ชอบอารยธรรมอย่างเสียว 10 คน ชอบทั้งการทหาร
และอารยธรรม 13 คน หาคนชอบ เมืองอย่างเดียว
msuns a
13
→ 13 - 5 = 4 คน
อารยธรรม ๖
→ 33 - 10 - 9 - 5 - 10 คน
→49-14-10-5 = 209916
การเมือง C
40-13-4-5 = 1A m
U = {1, 2, {3} A = {1} _ _ _ B = {2} C = { }_ D = {{}}
U= {a, b, {3}
A =
{a}
C=0
B = {6} C = {} D = }}}}
un (AU BUCUDY'
ง
U = (AUBUCUD) + (AUBUCUD)"
(AuBUCUD) = {a, b, {}}
{a, b, 33 = a, b, 33+ (AUBUCUD)'
CAUBUCUD =
{}
(A n B A C n D) = {} = 0
{{}}
un (AMBA CAD) = U - CANB NCAD))
- U - C
C
- a,b, 833
U= (AUB)+(AUB)
ページ5:
π A'U B'UC'U D' = {a,b, {}}
(B'UC') (A'U D'2 = {α, b, {}}
A
)
(A'U D') - (B' UC') = {a, b, {3} - {a, b, {} }
=
093
+
muson A = {1,2,3,4,5}
{1, 2, 3, 4, 5} B = {5,6,7,8,9} C = {9, 10, 11, 12, 133
n(A-B)+n(B-A) - n (BAC) = 9
=
n(A-B) = {1,2,3,4,5} - {5,6,7,8,9}
งา
11,2,3,434
วนาเป็นหลัก
ตัว
nCB-A) = 5,6,7,8,9} - {1,2,3,4,5} = {6,7,8,9} 4 o
BNC = {9} . NCBAC) = 1 1 ตัว
5
linum NCA-B)+n (B-A)-n (BNC) =
n [(AUB) (BUC)] = ? (Joan)
AUB = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
=
4+4 1
7 #
.. n(AUB) - 9 ตัว
BUC = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13} :. n(BUC) = 9 ob
CAUBOC BUC) = ร 5,6,7,9,
. n[CAUB)
(BVC) ] = 5 #
n (PC AUBUC)) = ?
nP = 2n
AUBUC = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10, 11, 12, 13
NCAU BUC) = 13
PCAUBUC) = 2
13
ページ6:
in (P(A)) -n (P(B)) + n (P(C)) = ?
n(PCA))
n (P(B)) 25
{
25 = 32 m
325
nCPCC))
Limun 32-32+32 = 32
n(PCA))-nCP(B)) + n (P(C)) = 32 #
033
n(PCA))
ข้อใดไม่ถูกต้อง มี C ของทุกเซต ให้ A = 1116, 23 "CPA) = 2 = 2
0 0 {0} ✓
{{C} c {0} V [เลื่อนสั้น)
3. OC { { 0 } } ✓
+ 203 C & X
{{{0},
= 1
n(A)
ตัวแปร 1ตัว ปี
un nCPCA))+n (A) = 2+1 = 3
0={}=0
{0} = 105
ตัวแปร
{{0}} = 1072
ให้ A = {{{0}}} B = {123, X ปีกไม่สมบูรณ์ - 1 ตัวแปร
นา B-A = 9
n(A) = {{0}, 0} # 1 or
n(B) = {03,072
A = {20}, {{0}}, {{0}}, 0}
dan in 4 on
1
+
1
103,84033, 98033,0 Hort 1 of
1. B-A = {203,03 #
94A = {10}}
=
{10}, {0}}}
anin 4'
C = {{a, {{b}},
{{2},{1}}}
{{d}},
4 ตัว
1
un B-A = {03
ページ7:
Tu A = {{0}} B = {{0}, 0} un (A-BJU (B-A) = ?
A-B
ไม่มีค่า
หา A - B = {0} - 1 Ø3,6 - 2,3 ตัวหน้าเป็นเล็ก
1
เรือ
B-A = {0}, {0} = {0} 64% 0 0 11 min = {0}
CA-B) UCB-A) = 0 {0} = {0}
A = {{}}, {{}}}}
ใด ส
1. A u B - AR
AUB
2. B-A
=
(3) {0} CA
{}
4. AnB = Ø
DU
Yalatah
B =
{} cylation)
2 เป็น C ของทุกๆ ไม่ ??
มีนักเรียนในห้อง 60 คน ชอบกันคบับ 20 คน ชอบกินเด็ก 20 คน
ไม่ชอบกันทั้งสอง 30 คน หาจำนวนนักเรียนที่ชอบกินทั้งเคบับ และเด็ก
ทําแนกให้ A = เคบับ
B = mn
U = n(AUB) + (AUB)"
60 = n(AvB) + 30
nCAuB) = 30 m
nCAUB) = n(A) + n(B) - n(ANB)
แทนสูตร 30 = 20 + 20 − n ( A ^B)
n(AoB) =
40-30
’n(AnB) = 10 สน
ページ8:
, * A = {x\x² - 8x-20=0}
* B = {x/x E I* }
แยกตัวประกอบได้ (x - to) (x + 2) - O
I}
RC = {x\x E ]}
unn [[CA-BUCA-C)] N (BOC)]
* A = {10,-2}
✈ B
=
{10}
* C = {-2}
[CA-BUCA-C)]n (BOC)]
X = 10, - 2
สูตร -b ± JB-4ac ได้
24
-(-8) ± √(-8) 3-4 (1) (20)
% + [64 + 90
« + [ 64 4so
200)
8±√144
2
ง
,,
(-2 U 10)
|
4±12
2.
=
20 -4
=
=
2
2
- 10, -2
{} (ไม่มีสมาชิก)
ช
0
=
นักเรียน 4/4 ปี 35 คน พบว่า n(A u B u C) = n(A) + ncB) + n(c) - n(AnB)
ชอบคณิต 40 (4)
round
40 nun (B)
-(ANC)-(BOC) + (ANBAC)
85 = 40+ 40+60-15-20-25
+ CANBAC)
ฟิ กส 60 คนฟC)
ชอบทั้งคณิตกับวิทย์ 15 คน (603)
85
=
90 + CA 0 B - C)
ชอบทั้งวิทย์กับฟิสิกส์ 25 คน nc) (ABAC) = 85-90
ชอบคณิตกับฟิสิกส์ 20 คน nancy n(AoBoc)
ทุกคนชอบ อย่างน้อยหนึ่งประเภท
นาคนที่สอบทั้ง 3 โด
anim
nc en B n C) = ?
ny
= 5 PL
Other Search Results
Recommended
SMP
Natural Sciences
apa yang dimaksud pengelompokan makhluk hidup
SMP
Natural Sciences
Kakak kakak yg udh SMP, kira kira pelajaran IPA di kelas SMP tu mencangkup materi apa aja ya? Aku diikutkan OSN lagi nih tpi IPA. Dulu pernah sih OSN Matematika, tpi nggak lolos. Jadi seenggaknya aku juara di tahun ini. Tolong kasi kisi kisi dikit dong :D
SMP
Natural Sciences
rangkuman materi kls 9 semester genap untuk persiapan UAS dong
SMP
Natural Sciences
perbedaan gelombang cahaya,gelombang,getaran dan perambatan nya penjelasan dong kak
SMP
Natural Sciences
apa itu gelombang getaran dan cahaya
SMP
Natural Sciences
HALOOO SEMUANYAA, aku cahya kelas 8 SMP, disini akuu lagi cari temenn belajarr nih, infoin dongg😻💞
SMP
Natural Sciences
HAIII HAIII GUYSS,aku allura kelas 7 yang ingin ambis di masa SMP,info temen belajar dong💓🤬
SMP
Natural Sciences
haloo, aku kira² bulan depan naik kelas 9. aku boleh minta judul materi ipa dan mtk ga semester 1nya ga? buat nyicil mumpung libur, biar nanti dikelas gampang ngertinya.
SMP
Natural Sciences
tolong buatkan saya soal tentang kisi² yg saya berikan
SMP
Natural Sciences
Comment
Komentar dinonaktifkan untuk catatan ini.