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公民與社會

高二公民B3L1

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可樂糖

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ノートテキスト

ページ1:

1-1 社會規範與法治建構
一、社會規範如何穩定社會
社會規範:社會成員共同認可且願意遵守的行為準則
法律、道德、習俗、宗教
(一)維持社會秩序
形成社會控制
維持社會秩序
一正式
L非正式
(二)形成社會控制:維持秩序的手段
强制性
L内一内化
外在
一正式:具廣義法律為後盾eg.沒戴安全帽被罰500元.刑罰
相辅
非正式、習俗、道德、輿論壓力、批評,獎賞
相成
內在一將社會規範內化於心
違反時自我良心譴責
二、社會規範對個人&群體影響
資源分配有賴社會規範
“文化社會資源
思想→規範→分配
價值
性別受文化影響
男尊女卑→刻板印象→性別偏見,
子女從父姓
李以父住所為住所
→制度性歧視eg民法
意見不一,由父行使之
A. B.
Chemmed privilege 蔣權力地位掌握規範界定
不勞而獲的群體
C.
族群
台人
低等
教育
隔離
台人
難升遷
-2010年制定
Cheamed isodiumtage 受負面刻板印象影響
不利處境的群體處不利社會位置
玻璃天花板:潛在限制、障礙
glass ceiling
性別平等工作法
障礙
視障者 禁他人
適合按摩 → 從業
限縮
貧窮女性化, ,女性貧窮人口
佔多
→自由權
貧窮人口
工作權
性少數、LGBTQ受壓迫
⇒推動性別主流化 性別平等

ページ2:

stage3
在院會
Stage 1
提案
一政府案行
考
Stage 2
編列議程
程序委員會
(立
L委員案黨團 (3席个)
-讀:院長宣讀標題
-154連署
1. 排順序
2.定時間
審查討論
一讀
宣讀標題
常設委員會
1 提高效率黨團協商-
可退回問委員會
代表簽名、(所有)可徹回
逕付二讀、三讀
20个委附議實質審查
逐條討論
「複議
三讀
stage4
公布施行
形式審查
複議
yes總公布行副署
漏決定的
Nol
立提覆議
交付常設委員會或逕付二讀.
共有爭議可黨團協商,提高效律
二讀,全體委員進行討論、修正,或重新交付委員會審議
常設委員會:內政外交國院財政、
司法、交通、教育文化、社會福利
「院會需委員到才可開會
「門檻為出席委員數過半
要過同意
附議:會議中表示贊同
複議:立法院二、三讀後提修改
覆議:行政院移請立法院再表決
三讀、原則:僅做文字修正
例外:有重大瑕疵
公布施行厂
一明定日期
TL公布之日起算至第三日起效g/1公布施行
二、校園民主
(一)法源:高級中等教育法第53條第一項
*禁止以成績篩選
(二)正當程序「形式,由學生代表提案
L實質
(三)權責相符
power
政府責任法律責任园园
L政治責任
right
人民
責任:應盡而未盡違反的效果