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この問題の赤で囲った部分の1が4の位置に行くとき以外の考え方を教えて下さい
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数a、順列です。47番の（2）がわかりません…解説にある、「合わせて36個あるから〜4である。」がなぜ合計36個で42番目の数字がわかるのでしょうか…？どなたか解説していただけると助かります(_ _) （1番右の写真が問題、残り2枚は解説回答です。）
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数学
高一 数A 円順列 添付写真は、一枚目が私の解答で2枚目が解答の解説です。 問題で、なぜ1つ目の面は何通りか出さないのでしょうか？ 私は出すと考えたので、6通りを掛けました。 なぜか教えていただきたいです。
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数学
42の(2)がなぜ4！/2！になるのかよくわかりません 組み合わせじゃ間違えなのですか？
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塗り分けの問題についてです。下の練習問題の(２)です。 解答で、練習の(２)は、上面と下面を塗る方法を考えてからさらにじゅず順列を使っている理由を教えてください🙇♀️ 例題の(1)と似てる問題だと思うのですが、なんで解法が違うのですか？ この2点を教えてください
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似た問題文になるとどっちを使うか迷ってしまいます。 違いを教えてください
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1枚目の問題について解答が意味わかりません。 p地点を通ってq地点を通らないんだったらタテヨコ全部で5マスですよね？ pもqも通る最短経路の式でq〜bが3マスになるのは分かるんですけど、aーpまでの最短経路が4マスなのに、pーqまでのマスはどこいったんですかね？
Senior High
数学
この問題がわかりません！同じものを含む順列です。 解答見ても理解できませんでした。
Senior High
数学
この問題の(2)が分かりません💦こたえは30240通りです、答えの7!(8−2)になる理由も教えてくださいm(_ _)m
Senior High
数学
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