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文字の利用．連立方程式
Buku Pelajaran: (新) 新しい数学2 東京書籍
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Junior HighKelas 2
わかりやすく書いてみた！！
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Junior High
数学
式・解説付きで回答よろしくお願いします( . .)"
Junior High
数学
連立方程式の質問です。 下（２つ目）の式で正しい答えが「=15」 らしいのですが、私は15/60と書き、問題を間違えました。15/60にしたのは、分では60分などは必ずつけると思っていたからです。ただ=15になるのはどうしてですか？
Junior High
数学
解説お願いします。答えはaｰ3b < 2 となります =
Junior High
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この問題の3日目のところの答えは 100(120-x-2x-y)なのですが 100円×120個までは理解出来ても それ以降なぜxやyが引いているのかが 分かりません💧 読解力低いだけかもなのですが良かったら教えて欲しいです🥹
Junior High
数学
連立方程式の利用です 🪽♩♩ 頭ごちゃごちゃで写真の問題が全く解けません . 回答よろしくお願いします т т 写真汚くてすいませんん
Junior High
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連立方程式の利用でなぜ＋80になるのかわかりません、教えてください！
Junior High
数学
文字式の利用にて質問です！連続する3つの奇数を表すときに①2n-1, 2n+1, 2n+3 と表すのか、 ②2n+1, 2n+3, 2n+5と表すのはどちらがいいんでしょうか？①番でやったら答えが違くて②でやり直したら正解しました。私が計算ミスしただけなんですかね？教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
数学
連立方程式の立て方がよくわかりません。 特に赤線の所が650-X=20Y になるのが分かりません。 20Yが道のり？になるところまでは何となく分かるのですが、650-X がなんの道のりでどういう意味なのかが分からないです。 3枚目は、夏休みに塾の先生に質問したやつなのですが、これを見てもよく分からなくて…
Junior High
数学
こちらの問題全て分かりません... 今日から明後日にかけてテストがあるので、解説できる方いらしたら、是非お願いしたいです。🙇♀️
Junior High
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