【国語】国文法まとめ完全版
3449
77557
64
Junior HighAll
中学3年間で習う国文法を、1冊のノートにまとめました。
予習復習用に、または持ち歩き用としてご活用ください。
☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━☆
このノートは、私のwebサイトで印刷やダウンロードすることが出来ます。
「ママ塾ノート」
https://koneko.cc/japanese-grammar/
☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━☆
Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
【夏勉】わかりやすい!!国語〜活用形まとめ〜
1038
10
国語【品詞分類表の書き方】【これで基礎バッチリ】
934
0
【受験対策】中2までの文法
773
48
【クルトガ】『国語』〜文法3・単語の分類〜
764
48
Recommended
Junior High
Japanese
これってなんでアなんですか？ 問題のミスだったりしますか？
Junior High
Japanese
文節に分けてください (1と3)
Junior High
Japanese
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
Junior High
Japanese
さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
Junior High
Japanese
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
Junior High
Japanese
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
Junior High
Japanese
なのさん☆
ありがとうございます😊
一応、重要なところや間違いやすいところなど、
すべて網羅していると思います。
参考書代わりに見ていただけたら嬉しいです✨
まとめるのめっちゃ上手ですね‼️文法苦手な私にとっては凄く分かりやすいです😍‼️
みらちゃん☆
そなのよー、そっちは敬語ノートにしたのよ👍
あと少し付け足すだけなんだけどね💦
頑張ろう〜👍
みらちゃん☆
あ、これ違うんよ違うんよ😅
みらちゃんと計画しとったやつはとってあるよ👍
でもまだ未完成で💦