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高校生
古文
この文は発心集の一部なのですが 統理が僧に対してこのセリフを言っている場面です。 女の侍るの侍るに線が引いてありこれは誰に対する敬意かという問題で 統理から女に対しての敬意かと思ったのですが答えは僧でした 会話文中ではその会話内は全部話している人への敬意になるということですか…?
高校生
古文
この2行目の終わりから3行目の初めにある「鹿の〜」の一文の品詞分解を教えてください
高校生
古文
古文です。問5の①って間違ってないですか? 生徒と先生の会話から分からなかった場合のために 、一応問題文もつけておきます。 よろしければ②から⑤の正誤判別もお願いしたいです。
高校生
古文
古本説話集の最初に出てくる「わろくて」という古文単語の意味を教えて下さい!!!!
高校生
古文
答えを至急おねがいします🙇♀️
高校生
古文
助動詞の見分け方を教えてください。
高校生
古文
助動詞の見分け方、覚え方を教えてください。
高校生
古文
古文説話集「河原院融公の霊住む事」について 融の左大臣が河原院を宇多の院にあげて、宇多の院が住んでたら夜中に大臣の霊が現れて「宇多の院と居ると気が詰まる!!!やだ!!」的なこと言ったけど、宇多の院が「無理やり奪って住んでるわけじゃないのになんで恨むの!?」と言ったら、霊が消えた という解釈で合ってますか?
高校生
古文
言語文化の課題で説話を創作するのがあって全然出来ません😭 誰か考えて貰えませんか お願いします!!
高校生
古文
五行目のはんぜられけるに のところですが,誰から誰への尊敬なんでしょうか?他のプリントには 編→判定する人 とかいてありましたが編が誰のことかわかりません。
News
ありがとうございます。私は学生ではなく、大学も卒業した20代半ばのものです。どちらかとゆうと皆さんにがんばって!とゆう気持ちで載せております☺️
とてもキレイなノートです。勉強頑張ってください。