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國文1 學習卷
第四課 小王子與狐狸
1年10班29號姓名: 陳皓瑜
請尊重著作權 勿機白印
總分
[*標記為30 分鐘考測用題、單選,每題4分、開測、多退(含聞測)、混合題「選擇題」,每週5分,混合題「非選題」分數不變,同卷上標示)
第壹部分:選擇題(共67分)
一、單選題(每題3分)
下列各組「 」中的字,讀音前後相同的是: (A)「驅」服/香「單」
(B)偷「喵」/船
「錨」 (C)如坐針氈」/「砧」板(D)駢狪雜「遝」/粉「杏」
2.下列『』内注音所標示的字,可由後方畫線字替換的是: (A)從陌生到熟「ㄌㄨㄛˋ」,友
誼該如何建立/絡繹不絕(B)我傾聽過她(玫瑰花)的抱怨和自「ㄒㄩˇ」/栩栩如生
電話:(C)小王子重複著這句話,默默「ㄇㄧㄥˊ」記在心/壁壘分明 (D)不過我留下兩三隻將來要
「ㄊㄨㄟˋ」變成蝴蝶/兌現諾言
3. 下列文字節錄自《小王子與狐狸>,請推敲狐狸與小王子的對話,甲、乙、丙依序最適合填入
的是:
狐狸說:「人類啊!他們有槍,還愛四處打獵,真的很麻煩!唯一可取之處,就是他們也
「養雞,你也來尋找雞的嗎?」
「不。」小王子說:「我是來找朋友的。『馴服』到底是什麼意思呢?」
「這是大家早就遺忘的事。」狐狸說:「馴服的意思就是『【甲】』。」
「【甲】?」
「沒錯。」狐狸說:「對我來說,你就是一個小男孩,像其他千萬個普通小男孩一樣。我
不需要你,你也同樣不需要我。對你來說,我也不過是一隻狐狸,和其他千萬隻狐狸一樣。但
是,如果你馴服了我,我們就互相【乙】對方。對我來說,你會是世界上【丙】的小男孩,對
你來說,我也是世界上唯一的狐狸………。」
(A)建立關係/理解/溫和可親(B)掌握控制/需要/溫和可親(C)建立關係/需要/獨一
無二(D)掌握控制/理解/獨一無二
4. 請閱讀甲、乙二文,判斷乙文中「就在此時,狐狸出現了」的「此時」,小王子最可能的心境
感受是:
甲《小王子》第20章內容摘要
小王子偶然經過玫瑰園,發現五千朵玫瑰和他的玫瑰長得一模一樣,於是,驚覺他的玫瑰
並非獨一無二,難過地對自己說:「我所擁有的只是一朵普通的玫瑰花...……,這些根本不能讓
我成為一個了不起的人。」原來自己一直活在虚假中,他的玫瑰一點也不特別。
乙《小王子》第21章原文節錄
就在此時,狐狸出現了!「你好!」狐狸說。「你好!」小王子很有禮貌地回答。他回過
頭來,卻什麼也沒有看到。「我在這兒,在蘋果樹下。」那聲音從遠處傳來。「你是誰?」小王
子問。「你好漂亮。」「我是一隻狐狸。』狐狸說。
(A)沉浸於欣賞玫瑰所擁有的獨特(B)沉浸於狐狸體貼陪伴的喜悅中 (C)對於何謂獨特產生
困惑並自我探問 (D)對於彼此馴服的關係有全新的認識
5. 下文節錄自《小王子與狐狸>中狐狸的談話,關於此段話的詮釋最不恰當的是:
我的生活很單調乏味。我獵捕雞,而人類獵捕我。所有的雞全部都長得一樣,所有的人
類也相去無幾。所以,我覺得人生有點無聊。但是,如果你馴服了我,那我的生活就彷彿充滿
了陽光。我會從雜遝的腳步聲中,辨識出不同聲響。聽到其他人的腳步聲,我會嚇得躲進洞穴
裡,而你的腳步聲會像音樂一樣,引我從洞裡走出來。再說,看到那邊的麥田嗎?我又不吃麵
龍騰文化 定自己肯定不同
我包,麥子對我來說,一點用處也沒有,也談不上任何意義。而這,真有點可惜。然而,你有著
金黃色的頭髮,一旦你馴服了我,這將會多美妙啊!麥田的金黃色澤,一定會讓我想起你,而
且,我也會愛上那風吹麥浪的聲音………
電話: (A)狐狸企圖以情感勒索的方式,讓小王子明白他對狐狸的重要性 (B)對於不吃麵包的狐狸而
將言,眼中的麥田,只是一個地方(C)若小王子「馴服」狐狸後,小王子的金髮將與成熟麥田
新的顏色相連 (D)狐狸表達自己如果會愛上風吹麥浪的聲音,是因為友情的關係
* 6.閱讀下列<小王子與狐狸>中的對話,判斷在「馴服」的過程中最不需要的是:
★
★
★
然後,他回到了狐狸身邊。「再見了。」小王子說。「再見。」狐狸說:「我的祕密其實很
簡單:只有用心才能看得清楚。事物的本質,用眼睛是看不見的。」「事物的本質,用眼睛是
看不見的。」小王子重複著這句話,默默銘記在心裡。「正因為你花時間在你的玫瑰花上,才
假使你的玫瑰花變得如此重要。」「正因為你花時間在你的玫瑰花上......」小王子又複誦著,努
力使自己記住這些。「人們已經忘記了這個道理,」狐狸說:「但是你不能忘記它。對於你馴服
過的對象,你永遠負有責任,你必須對你的玫瑰花負責......」「我必須對我的玫瑰花負
貴……」小王子又重複著,期待可以記住這一切。
(A)敏銳洞察的心靈(B)相互牽制的束縛 (C)長期持續的付出(D)永恆堅守的責任
7. 在<小王子與狐狸>一文中,狐狸對小王子說:「對於你馴服過的對象,你永遠負有責任」,狐
狸所謂的「責任」最可能指的是: (A)既然影響了一個人的生活,就應當陪伴他一起走向未
來的想法(B)用心真誠去對待,自然會有的承擔和相應的許諾 (C)現實壓力中,雙方被迫
生的約束 (D)雙方關係確定前,彼此相處的分際
8. 下列關於聖修伯里(Antoine de Saint-Exupéry)的叙述,正确的是: (A)曾加入美國空軍,
完成飛行夢想,後來專職從事文學創作(B)第一次世界大戰爆發時,自願從軍,擔任戰事前
線的偵察兵(C)擅長小說寫作,其豐富的飛行經歷,經常反映在創作當中 (D)代表作品有:
《小王子》、《巴黎的鳞爪》,以及《夜間飛行》等
9. 下列對於(小王子與狐狸>一文的叙述,正确的是: (A)選自《小王子》,標題為編者所加,
完成於作者流亡到美國的期間 (B)藉小王子和狐狸的互動,說明美好的關係建立在知足與勇
敢之上(C)敘述小王子離開居住的地球,前往小行星,而認識狐狸的故事 (D)作者關懷動
物,故藉由書寫傳達人類與動物和平相處的理念
10. 下列關於《小王子與狐狸>文中對話的說明,正確的是: (A)穿插大量小王子與玫瑰花的對
話,一方面推展情節,一方面暗喻美麗總是多刺的(B)小王子的提問,大多圍繞著追尋夢想
的困境,可以視為現代人生活的縮影 (C)狐狸回答小王子的問題,有助釐清錯誤的價值觀,
也提示正確的生活態度(D)往復問答展開繁複的哲學思辨,傳達抽象的情感與人生哲理
二、單選閱讀題組(每題3分)
11~13題為題組
閱讀下文,回答11~13題。
還有17天。
17歲時,除了社團、寫作、戀愛、學業以外,我也打排球校隊。那時的雄中排球校隊並不特別出色,
校內校際間秀兩下還可以,若放到全國乙組去和那些每週練個四天五天的高職校隊較量,還是不太行。那時
高二,一次要出隊比賽前,我們請公假集訓,教練看我手掌較大,修正了幾個姿勢上的小問題後沉球發得
不錯,過網後球墜得快而且重,便把我和另一個發飄球的球員帶到同一邊,專責發球給對面的隊友和學弟
接。
我那時還是個稜角分明的人,許多事對我來說都是大事。我表情嚴肅、全神貫注的站在球場對面,應該
是處在隨時會變成超級賽亞人的狀態中吧。另一個隊友則蠻不在乎的痞著一張臉,分不清楚是真嚼著口香
糖、還是單純的吊兒啷噹。我們交替著一球一球的發。許多學弟才剛練球幾個月,生得很,面對兩種完全
(本卷共4頁,此為第1頁)
60001S1 4-1
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