求解

5-1 功與能量的形式 191 價 19. 如圖所示,一鉛直懸掛的彈簧下端繫一物體,由彈簧原長釋放,在彈力和地球 引力作用下,物體鉛直上下振盪。其中a、b二點分別為物體運動最高和最低位 置,c為a、b中點亦為平衡點(彈力=重力)。則當物體由往b運動時,下列 敘述哪些正確?(多選) (A)速率漸增 (B)重力位能漸增 (C)彈力位能漸增 Ac 1000000000 (D)力學能漸減 (E)加速度大小漸增。 V II. 今收射的油加位後,即上升的最大高度為

求解 995

3.小宇欲將保溫盒加熱,看到保溫盒上標示可耐壓1.5 atm。若將保溫盒密封且不使保溫盒破裂,在1.0 am、27.0℃的環境條件下,最高可加熱至多少℃? 477°0 f 4. 如右圖所示,將一容器內裝入理想氣體後,以一能自由滑動之活塞隔成 A、B兩室。在27℃時,A、B兩室體積和壓力為和P。今將A室緩慢 加熱至127℃,B室則保持27℃,則平衡時, (1)A室體積增加多少? RX = nRX 1) A B (2) ((2)兩室壓力為何? 6V Px V=P!x RV=ART 7 PV = P'V' pl = pxxx 7 2 ' 2) PV = 4RX 7V'=2V D 7 400 300 40'30' ¥×4-v= 300k 300k A B V 活塞 P P v n n 5.在1樓教室的小文與4樓教室的小華兩人鉛直距離相差10.0m,假設在1.0 atm、27℃的條件下, 兩人所在位置因重力造成的大氣壓力差為何? 0. Smmity

有人有決勝模擬題本 英文閱讀第4的解答嗎？ 弄不見了 謝謝

第 4 回 ·測驗範圍/第1~6冊 國中教育會考模擬測驗 克 英語科 決勝模擬題 年 班 座號 姓名 閱讀以下測驗作答說明 測驗說明 - 國中教育會考模擬測驗英語科【閱讀】題本,題本採雙面印刷,共11頁,有41題 題,每題都只有一個正確或最佳的答案。測驗時間共60分鐘。 自為四選一的選擇題,答錯不倒扣。 顯和題組兩部分。 單字或片語加註中文,以利參考。 :答案卡上不得書寫姓名座號,也不得做任何標記。故意損答案 或在答案卡上顯示自己身份者,該科測驗不予計列等級。 出一個正確或最佳的答案,並用2B鉛筆在答案卡上相應的 黑、塗滿。如果需要修改答案,請使用橡皮擦擦拭乾淨, ·則將選項塗黑、塗滿,即:① . 致電腦無法正確判讀。如: ①一塗出選項外 ①一同時塗兩個選項 【聽力】答對題數 X80+ 22題 照表 巷(40.04~90.23) B+ X20 待加強 B C 21~81.52 40.04~68.90 0.00~40

想問下鉛直圓周 就那種有臨界速度的題目大考有出現過嗎（目前課綱的🤔

請問有人有這份題本的解答嗎🙏🏻

文揚題库 12 標準化的測驗 新測進階復習題本 國文科 第1~6冊 請閱讀以下測驗作答說明: 測驗說明: 這是新測進階復習題本國文科,題本採雙面印刷,共14頁,有 42 題 選擇題,每題都只有一個正確或最佳的答案。作答開始與結束請聽從 教師的指示。 注意事項: 1.所有試題均為四選一的選擇題,答錯不倒扣,分為單題與題組兩個 部分。 2. 題組是指共用問題情境的數道試題,包括「選文」及兩題以上的相 關試題。作答時請務必仔細閱讀選文的內容,再依問題做成判斷。 3. 部分試題中的詞語,將於該題右下角加註,以利參考。 4.依試場規則規定,答案卡上不得書寫姓名座號,也不得做任何標記 。 ,故意汙損答案卡、損壞試題本,或在答案卡上顯示自己身分者, 該科測驗不予計列等級。 作答方式: 請依照題意從四個選項中選出一個正確或最佳的答案,並用2B鉛筆在 答案卡上相應的位置畫記,請務必將選項塗黑、塗滿。如果需要修改 答案,請使用橡皮擦擦拭乾淨,重新塗黑答案。例如答案為B,則將③ 選項塗黑、塗滿,即:ⓐ 以下為錯誤的畫記方式,可能導致電腦無法正確判讀。如: 未將選項塗滿 未將選項塗黑 未擦拭乾淨 塗出選項外 同時塗兩個選項

（第一張照片）守恆的概念是沒問題的，但換符號好像有點問題，mg是怎麼換成mV/r的？？？還有a是怎麼換成V^2/r的？？？感覺是我前面換算學得不太好的關係🥺 （第二張照片）想知道c選項的算式是怎麼來的？

範例3 圓周運動的力學能守恆 雲飛車是一種常見於主題樂園中的遊樂設施, ao 其軌道通常有如圖所示的迴圈。若考慮正圓的迴 圈軌道,且軌道可視為在一鉛直面上,雲霄飛車 的車廂在沒有動力驅動之下,沿著軌道內側繞行, 且軌道只能提供向心力,摩擦阻力可忽略,重力 加速度為g,則當車廂可沿整個圓圈軌道繞行時,車廂在軌道最低點的加速度量值至少 為何? (A) 2g (B) 3g (C) 4g (D) 5g (E) 6g 向心力: V₁ F=mg= m JJR VH R + a₁ = JEJR (JSJR) R V₁ R 1=5g A.0) 願選一條長為R的繩子綁住一個石塊,讓石塊一開始在鉛直面上作圓周運 動,石塊的位置可由石塊—圓心連線和水平線夾角表示,如右圖所 Mo 示。若石塊在最低處的速率改為 7gR g為重力加速度,則石塊轉 2 到何處時會脫離如圖所示之圓形虛線軌跡?(已知sin37°=0.6) (A)=30° (B)=37° (C)=45°(D)=53°E=60° R my mg cose 79R 2 ① 力学能守恆 /m() :/mv+mgal1+sine) myR 2 → v² 1 gk (3-4 sino) ② 圓周運動(向心力:張力、動) T+ mg sino - V = 1mg (3-4 sino) →繩鬆⇒7:0 →脫離:與最低點高度差h " R+R Sind ⇒ 0+mg sine = 1 mg (3-45/40> : R(1+ Sine) => sino 0-300 【107. 指考】

請問有人知道14 .15.17.18要怎麼算嗎 求解

( )14.如右圖,分別以AB的兩端點A、B為 圓心, ② AB、AB 為半徑畫弧,設兩 弧交於P、Q 兩點,則下列敘述何者 錯誤? ·B (A)PA=AQ (B)AB垂直平分PQ (C)PQ垂直平分 AB (D)四邊形PAQB是箏形 ( )15. 如右圖,在平行四邊形ABCD中, 作∠A、∠B、∠C、LD的内角平 A S P 分線,交於P、Q、R、S四點,則 B 四邊形 PQRS一定是下列哪一種圖 形? (A)長方形 (B)菱形 R C (C)正方形 (D)箏形 二、精熟題:(每題5分,共15分) 三、素養題組:(每題5分,共10分 請閱讀下列敘述後,回答第19~20題 如右圖,在與水平面成20°的 山坡上,鉛直(即與水平面垂直) 陽光 立起一根旗桿,圖中箭頭表示 陽光投射的方向,而粗灰線段 表示旗桿的影子。已知當陽光 以俯角 35°平行投射在山坡上 時,旗桿的影子長為11公尺。 19.此根旗桿與山坡所夾的銳角度 (A) 60 (B) 65 (C) 70 (D) 75 ( )20.此根旗桿的長度為多少公尺 (A)8 (B)9 (C) 10 (D) 11 ( )16. 考考你,有一塊平行 『四邊形的玻璃不慎打 破成如圖的四塊。 若要拿其中兩塊去玻璃店請 師傅再切一塊與原來一樣的 平行四邊形,你知道應該怎 麼拿嗎? 簡單,四塊都拿去 不就好了! ZT 依照漫畫情境所示,橋妹所指的兩塊玻璃為下列何 者? (A)甲、乙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)丙、丁 ( )1 如右圖,L//M,點A、B在直線 A B -L 四、非選擇題:(共15分) 1. 右圖為一梯形ABCD,其中 已知AD=7,BC=20,AE 12,請回答下列問題: (1)作 DE || AB,且E點在 直角三角形的理由。(8分

請問24題

C 2)如圖(十六)所示,將小鋼球在同一高度以甲、乙、丙、丁4種 不同的方式拋出,經不同的時間後,球落於相同高度的水平地 面上。其中甲將球以速度v鉛直下拋,乙將球以初速為零自由 釋放,丙將球以速度v鉛直上拋,丁則將球以速度v斜向拋出 。在不計一切阻力下,各方式在落地瞬間,小鋼球力學能的大 小關係為何? (A)甲>丙>T>乙 甲 乙 丙人台 圖(十六) (B)甲丙>T>乙 (C)甲丙=T>乙 甲=丙=丁乙 25. 簡單機械是利用槓桿效應將施力的作用放大、節省作用時間,或是改變作用方向的 工具。以槓桿效應說明,就施力點、支點、抗力點的位置差異,施力小於抗力,就 是下列哪

請廣大的網友們幫我解答一下😭

6:26 團 二次函數-3.pdf 完成 Ex:有一算式:「(50-□)x(+10)」,其中兩個「□」內規定皆填入相同的正整數。例如:當□填 入「1」時,「(50-1)×(1+10)=539」,則此算式的值為539。求此算式的最大值為何?(93-1) (A)700 (B)800 (C)900 (D) 1000 ◎收費問題 例1.3:康康旅行社舉辦「高鐵一日遊一發現美濃」的活動,預訂人數為40人,每人收費6000元, 若人數到達40人後,每增加1人,則每人收費可減少100元。試問當增加多少人時,旅行社 能收到最多的錢?最多可收多少錢? 國中數學(二次函數) cjt 第3頁 第六冊 1.3 Ex1.3:某文具店每個鉛筆盒頁54元,每星期可賣出40個,若鉛筆盒的價格便宜1元,一星期可 多賣出10個,則當每個鉛筆盒賣多少元時,那個星期賣鉛筆盒的收入最多? Ex:便當店的雞腿便當原價80元,每天售出120個。若價格每降低5元,可多賣出10個便當, 則當售價為多少元時,可賣出最多個便當?最多賣得多少元? ◎路徑問題 例1.4:家俊投擲鉛球時,當鉛球的水平距離為x公尺時,鉛球離地面的高度為y公尺,如下圖。 若x與y滿足關係式y= 10 (²-16r-56),則鉛球行進路徑的最高點離地面多少公尺? Q

請問鉛筆畫的那段為啥不是最符合公民科學的一段話？

秉持著讓生物多樣性資料可以符合「找得到,拿得到、看得懂、可再用」的管理原則,我國由 農業部生物多樣性研究所(原農委會特生中心)所建置維護的「臺灣生物多樣性網絡」(TBN) 截至2020年7月已彙集 987 萬筆生物多樣性資料,其中高達87%的資料,來自公民科學家、民眾 可以透過臺灣動物路死觀察網、eBird Taiwan、臺灣蛛式會社公開社團、植物調查及物候觀察等資 料庫網頁及APP輸入資料,經研究人員查核資料後,即匯流至TBN,再進入臺灣生物多樣性資訊 機構(TaiBIF),最後貢獻到全球生物多樣性資料庫(GBIF)。 以臺灣蛛式會社網站為例,民眾只要在野外發現蜘蛛,拍照上傳到網頁並記錄發現日期及地 點,就是一筆珍貴的資料。對使用者而言,這個資料庫不但是完全開放,也隨時維持更新蜘蛛在臺 灣的地理分布狀況,並歡迎民眾查詢運用,甚至可以嘗試鑑定。請問: