社會 國中 約1個月以前 請問這題🙏🏻 (D)丁乙甲丙 $8 下列為兩則資料: n 資料一:「八佾舞是古代中國的祭祀舞蹈,為天子專屬的舞樂。『八佾』是指舞生縱 橫各八人,共六十四人組成。依照禮法,天子八佾,諸侯六份,大夫四份, 士二佾。」 資料二:「東周時,魯國大夫季氏在其家廟中庭使用八佾舞進行祭祀。孔子聽聞此事 後,生氣的表示:『是可忍,孰不可忍也。』」 根據資料敘述,孔子無法容忍的理由可能為何? (A)季氏僭越禮儀,破壞封建秩序 (B)禮儀程序繁瑣,平民無法理解 (C)季氏簡化禮儀,損害君主威嚴 (D)禮儀遭到破壞,引發國際糾紛 已解決 回答數: 1
社會 國中 1年以上以前 空格的地方我不會 17 91 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 NE 西周 第一課 一、從封建到郡縣 商朝 統治方式 衰亡 建立 實施 背景 時間 建立 制度 推行 02-1-1 商員 目的 商周至隋唐的國家與社會 李穎 遠古時期,中國境內的居民因應環境發展出不同生活型 態,形成許多強弱不同的(部落聯盟),經過長期的兼 併,逐漸有(國家)的興起。 西元( )世紀前後。 活躍於(黃河流士或的商民族,逐步征服其他民族、建 立商朝。 透過 (封),穩固統治。 商人因貴族內鬥及與其他國家的衝突而導致動亂,遭 (周人)打敗。 周人打敗商,成為新共主,史稱(周天子 1. 因應統治東方廣土眾民的挑戰。 2. 保衛王室。 制度 1. 將商的殘餘勢力及友好國家納入封建關係。 方式 2.以(封建)的方式,分封土地、爵位給以(同姓 和(妖)為主的貴族。 目的在封建的基礎上,確保社會秩序,使政權得以順利移轉 ( )1. 方式:透過禮樂儀式、車輛、服飾、器物等不同規格 制度 2. 目的:區別(尊卑等級),規範貴族行為。 1. 方式:區分(血緣親疏或輩分關係、冊封繼承人的 儀式。 2.目的:確立貴族(世)的身分。 已解決 回答數: 1
社會 國中 3年以上以前 請問宗法、禮樂如何區分 (。”)1 [以父系血綠關係為前提。以經濟利盆和政治需要為基礎,將同姓的人民連 結為一個共同體。」 「這是一種以世襲繼承為基礎。具有穩定內部、防止 動亂功用的社會制度。」請問:以上敘述。應為下列何種措施? 推舉孝 廉 名宗法 0@禮樂 0科舉制度 (1.1) 已解決 回答數: 1
社會 國中 4年以上以前 24 不應該是A嗎? 區 )22 禮樂制度維屈著西周時期的社會階層秩序,因此'禮樂 和下列哪種制度的關係最為密切?_(A)禪讓制度 _(B)封 建制度 (C)皇帝制度_(D)科舉制度。 | ( 葷)23.西元2014年的臺北市市長選舉 , 出現平民與權貴競逐的 | 話題。回顧中國歷史,哪個時期開始出現「 平民崛起、 貴族沒落」的社會現象? (A)夏朝 (B)商朝 (C)西周 21.看秋戰國時代,在諸侯用人唯才、平民受導機會增加等因案堵響 (D)東周。。e,蝶社全) 學“半民紡起、趴族沒落」的現象。 一(用錫西同時期 ' 菜個箇大夫的家庭裡,小妾先生下第一個兒 ,,'子周甲,元配再生第育個兒前周肥接著妾再生第三個 ., sw 兒子周丙,元配後來也全了第三個兒子周丁。按照當時 的制度,何人得優先繼承大夫的頻位? (A)週甲 _(B)周 / (0周麗 (0D誠IM 已解決 回答數: 1