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數學 國中

3模國文 想問這篇到底在講什麼~?

9 走出那片令人困惑的樹林後,我茫然地思索著:我們現在正沿著河流的下游前 ,而且這條路無疑是蜿蜒而下的,畢竟河流本來就是在這種地勢中形成的。然 而,當我不知不覺地越走越深入時,突然意識到:到目前為止,我們走過的所有坡 道都是向下的。 沿著階梯往下走,「沿著河邊走」成了我們目前唯一的行動方針。不論是房屋 街景的配置,還是道路的狀況,如果依賴記憶,只會被嘲弄。唯一能確定的是,我 們正朝著某個方向前進。 遠古時期,頻繁的火山活動噴出灰燼和熔岩,當時土地形狀尚未確定,人類的 活動痕跡被灰塵和砂石掩埋並保存下來。就像忙於挖掘遺跡的考古學家一樣,我們 只要繼續往地層深處走下去,應該就能到達某個目的地吧? 然而,迷失在這種情境中的我,必須先清楚地考慮:在古老的地層中未必留存 有符合該年代的遺跡。與考古學者的考察工作不同,一切簡直是支離破碎的線索。 我連大姨婆的家和現在的租處都無法區別,還必須遭受莫名其妙的斥責。面對接二 三異想天開的事態發展,就像在嘲笑我的「一般常識」和「科學性思考」,而我 居然無法辯駁。 走在呈現L型彎曲的路上,前方的人突然傳來一聲驚呼,尾隨其後的我差點也 要發出同樣的驚呼,但隨即的景象又讓我失望地心想「又來了」。眼前出現的是我 家門前的河流,我們就在橫跨河流的小橋前面。 遠望小橋盡頭的房屋大門,就像是切開一條通路似地,通向房屋和前院。房屋 外牆蓋得相當高,門後是無法窺探的另一個世界。我們該往哪走呢?我們又陷入了 最初的困境。

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自然 國中

想問第20題 x+y+z不是就等於100%了嗎 我不懂還有什麼其他氣體(⁠‘⁠◉⁠⌓⁠◉⁠’⁠) 感恩各位~

去裡阿姨,送給了小城一個裡面有充氣功能的皮卡丘娃娃,【當按下按鈕,即開始充氣娃娃瞬間變大隻】,相反地,當打開按鈕,即開始放出氣體。娃娃瞬間里 超療癒又好喝,不夠清涼,再來吃個冰淇淋,感受著【冰淇淋在口中慢慢融化】,那股清涼感,瞬間流竄全身,真痛快! 關朋友,讓大家一起分享快樂的喜悅,口渴了,打開汽水,看著【氣泡汽水中冒出】 當吹蠟燭的瞬間。【電燈牌為了】 小隻,小城玩得不亦樂乎,這時,阿豪表哥拿著一根綿花糖、盒裝液體巧克力、冰水,瞬間將綿花糖放入液體巧克力中,【當綿花糖外裹上一層液體巧克力後, 即放入冰水中,變成一根固體的巧克力棉花糖】,做為小城的生日禮物送給他,慶生會就在一陣陣歡笑氣氛中悄悄結束。 關於上述】中的敘述,屬於什享變化的有幾種呢? (A)3(B)2(C)1(D)0種。 16. 小在實驗室的藥瓶櫃中發現硝酸鉀,瓶上標明 30℃時溶解度為45g/100g水,試問下列敘述何者錯誤? (B)30℃時,50公克的水中最多可溶22.5公克的硝酸鉀 17. 18.( (A)30℃時,20公克的水最多可以溶解9公克硝酸鉀 (C)30℃時,硝酸鉀的重量百分濃度約為45% (D)30℃時,硝酸鉀的重量百分濃度約為31%。 )石頭買了一罐400公克的果糖糖漿,包裝外有一張標籤標示著成分,如圖所示, 請問此糖漿中葡萄糖的含量為多少公克呢? (A) 280 (B) 252 (C)28 (D)14。 )取三個完全相同的燒杯,裝入等量的水,分別放人質量相同的銀(密度:10.5公克/立方公分)、鐵(密度:79公桌/ 方公分)、鋁(密度:2.7公克/立方公分)若燒杯內的水皆沒有溢出,則三種金屬在燒杯中的水面上升高低為何?你二 (A)銀塊> 鐵塊 > 鋁塊 (B) 銀塊 > 鋁塊>鐵塊(C)鐵塊> 鋁塊>銀塊(D)鋁塊> 鐵塊> 銀塊 19. )上理化課時,老師請同學們帶彩色筆,了解不同顏色的彩色筆,是由哪些顏料所組成?試問:老師請同學們利用哪種方法 進行實驗呢? (A) 色層分析法(B)排水集氣法(C)結晶法(D)溶解法。 20.1 21. & 22. 人類的生存離不開空氣,附圖為空氣組成成分示意圖,試問下列有關空氣的敘述何者錯誤? 40 品名:高果糖糖漿 原料:天然植物性食用澱粉 主要成分:糖分70%、水分30% 糖主要成分:果糖90%、葡萄糖5% (A)除了X、Y、Z氣體外,其他為微量氣體,於空氣中的含量會隨地點因素而有變化(B)Z氣體為氖氣不易與其他物質結合產生變化 (C)點燃的線香在Y氣體中會燃燒更旺盛 (D)X氣體常填充於食品包裝,降低食物變質的機會 已知30℃時100公克水可以溶解25公克的紅糖,今有一杯30℃、300公克的紅糖飽和溶液,其中含有多少公克的紅糖? (A)40 (B)60 (C)80 (D)100。 2005 SX=300 30 1)某違規酒後開車的駕駛,喝了3000毫升酒精濃度5%的啤酒。警察臨檢時,請他對著酒精濃度測試器呼氣。酒測結果,酒精濃度超 ↓ 過標準值,於是警察開單告發並當場吊扣汽車。請問此駕駛總共喝進多少毫升的酒精? (A)5 (B)15 (50(D)150- 23. (3) 從:300 5 Y 21% Z 1% X 78% 20%均勻食鹽水溶液中,取出100毫升置入另一燒杯中,此時燒杯內含的溶質有幾公克呢?(假設:食鹽水的密度為1.2公克/立方公分) M=UND (A) 12 (B)24 (C) 36 (D)48公克。 )關於下列敘述何者錯誤 201.2 (A) 當溶劑能溶解的溶質已達最大量,濃度不再增加的溶液稱為飽和溶液(B)各種物質均勻溶於水形成的液體稱為水溶液 最佳用句圩數字和單位兩部分 (D)一百萬單位的溶液含有的溶劑量為百萬分點(ppm)

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英文 國中

急!! 英文文法選擇 原本以為沒問題了結果上禮拜寫的今天改 錯超多 我沒有英文講義也不知道讀什麼 目前在翻clear上大大們的筆記😥 (這頁錯的都不知道為什麼 求解 沒有詳解) 123不用

Made by Andie (2022.4.25) 22. Tom, don't forget (A) take out the garbage before you leave the classroom. (U10) (C) taking (B) to take (D) be taking 123. Mike is so crazy that he spent all his money. computer games. (U10) DA) to buy (B) buys spending bought (D) buying 124. Everyone is ready (A) welcome the big star. They look so excited now. (U10) (B) to welcome (C) welcoming (D) to be welcomed 125. What I really like is at home and listening to some light music on weekends. (U10) (B) stays (A) stay (C) staying (D) to be staying 126. Remembering facts (U10) easy, but we must learn how to use (B) is; them (C) were; it (A) are; it (D) be; them B 0227. the train on time, Jenny goes to the station twenty minutes earlier than usual. (U10) (A) Catch (B) Catching (C) Be caught (D) To catch 128. When learning something, . the same mistakes is stupid and never learn well. (U10) A) keeping make (B) keeping making (C) keep making (D) keep to make a ACCIALIO 129. It is smart you that you can tell right from wrong. (U10) (B) of (C) for (D) with 130. Giving up isn't easy for heavy smokers. But for their health, they'd better try to do that. (U10) C (A) smoke (B) to smoke (C) smoking (D) to be smoked 131. kind to people isn't an easy thing. Yet, if everyone can try to, we can make this world friendlier. (U10) (A) Be (B) Being (C) Been (D) Do 132. I was surprised you had started to smoke again when your father told me that. (U10) (A) know (B) to know (C) knew (D) knowing takes my girlfriend too much time. Her only interest after work is keeping buying. (U10) B [33. B(A) Go shopping (B) Going shopping (C) To go shop (D) Go to shop 134. Jean her son walk to school now. She thinks he's old enough to do things on his own. (U10) G (A) askes (B) tells (C) has (D) wants 135. Sam has difficulty (A) living on his own. He's been out of work for a while, and has only little saving. (U10) (B) live (C) lives (D) to live 136. Helen stopped eating. at her son because he broke the dish. (U10) (A) shout (B) shouting (C) to shout (D) to shouting V137. I remembered the door, but it was unlocked when I got home. (U10) 2 AJA) (B) to lock (D) being locked (C) locked (A) locking 138. Though watching movies was quite interesting to me, now it never _____. (U11) (D) did & A) is (C) does (B) was movie, and all of us were by the story. (U11) 139. That was a (B) touched; touching (D) touching; touched noh is coming for my birthday. He always brings many gifts for me. (U11) (C) touched; touch B²24. Apps. (A) touching; touch

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國文 國中

求解說😢 解析搞的我好亂🤯

忙到 传 辦宴席的 9 0 2 -PP (D)8.「古之聖人,知天下後世之變,非智慮之所能周,非法術之所能制;不敢肆其私 8. 利用句號、分號: 斷句,可分為謀詭計,而唯積至誠、用大德,以結乎天心;使天眷其德,若慈母之保赤子而不 部分。第一至第忍釋。故其子孫,雖有至愚不肖者足以亡國,而天空不忍優亡之。此處之遠者也 三部分說出聖人 夫苟不能自結於天,而欲以區區之智,籠絡當世之務,而後世之無危亡,此 貼「知道世事多變, 心非常人可考慮周理之所必無者,而豈天道哉!」(方孝儒深慮論)以下有關本文的解讀何者正確? 健全,故仍需要積(A)古代的聖人認為人類的智謀足以預測未來的局勢日期,並未提到不油不共, 隨德請上天庇佑; 第三部分文中僅提到公恢母匙 第四、五部分(B)用政治手段或謀略詭計方能完全控制國家的變化 可能出現 敬 是強調深謀遠慮(C)上天因感受到母親對孩子的慈愛而不讓國家滅亡的智力条,亚非一人長久以來的 賜的人知道若有積 習慣)由第五部分可知為正解。 教德,則後代子孫(D)憑藉大德感動天心是使國家能夠安然存在的關鍵 教即使愚昧昏庸,則上天也不忍捨棄;第六部分說明若無積德,單純想以智謀治理國家是不可能的。(AB)由第一部分 師 可知世事與國家興衰並非常人可思慮周全,需積德請上天庇佑(C)由第四、五部分可知上天因感受到積德之人而不忍 捨棄他的後代(D)由第六部分可知其正確。題幹語譯古代的聖人,知道國家將來的變化,不是人的智謀能考慮周全的 也不是政治手段能控制的;不敢濫用權謀詭計,只是積累真誠,用大德來感動天心,使上天顧念他(對百姓)的 恩德;像慈母保護初生嬰兒那樣不忍心捨棄。儘管他的子孫有愚笨不賢良足以使國家滅亡的,而上天卻不忍心立即 滅其家國,這才是思慮深遠呀!假如不能用大德赢得天心,僅憑著微不足道的智謀,包攬天下的事務,想使國家不 會因此危亡,這從道理上是講不過去的,難道天意會如此安排嗎? 76 國文文意新8課

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