求解 謝謝

組別 植物種類 水中溶氧量 水中二氧化碳量 水面高度 4 布袋蓮 會考 變化球) )3. 阿璇在五個相同的長方體容器內 裝入 1000 L 的水,並將5個容器 分別編號,1~4號水面分別鋪 滿不同種類的浮水植物,但5號 容器不放植物。接著在每個容器 上方相同的高度設置相同的白熾燈泡,持續照射7天後,每個項目的測量結果為A1~ A5,B1 ~ B5,C1 ~ C5。根據實驗設計,下列哪一個敘述最不合理? (1) 會考補考修 (A)要比較不同植物的蒸散速率,最適合觀察 C1 到 C5 結果 (B)本實驗第1到4組是實驗組,第5組是對照組 (C)水中溶氧量是這個實驗的操作變因 (D) B1 到 B5 結果數值最高者,水質 pH 值應最低 1 2 3 浮萍大萍 槐葉蘋 Al A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 5 無 A4 A5 B4 B5 C4 C5

請問一下這題 謝謝

A LEX 1-6-VI-6X (BAE 01.智新設計實驗來模擬近視眼及其矯正後的情形,其步驟如下圖所示,經過探討後發現此 實驗設計有一個錯誤,關於修正此錯誤的方式,下列何者最適當?【105會考】【通過率33%】 步驟 1. 模擬正常視力眼睛的成像情形:以凸透 鏡甲表示水晶體,屏幕表示視網膜,調 Max 整適當位置使其在屏幕上成像清晰。 步驟2. 模擬近視眼的成像情形:在凸透鏡甲的 位置改放凹透鏡乙,表示近視眼睛的水 丙 晶體,凹透鏡乙與凸透鏡甲的焦距相同 9 屏幕上成像模糊。 步驟3. 模擬矯正近視眼,挑選適當的凹透鏡丙 9 表示矯正用的近視眼鏡,放置在凹透 鏡乙與蠟燭之間的固定位置,使其在屏 幕上成像清晰。 I (A) 將實驗中的凹透鏡乙改為焦距較甲短的凸透鏡 (B) 將實驗中的凹透鏡乙改為焦距較甲長的凸透鏡 (C) 將實驗中的凹透鏡丙改為適當焦距的凸透鏡 (D) 將步驟 3 中的凹透鏡丙改位置在凹透鏡乙與屏幕之間

請問A選項的澱粉通式怎麼多了H2O 謝謝～

) m 或 理恢 NaOH(aq) 進行反滴定,滴定終點時耗去NaOH(aq) 30 mL 假設小明的操作過程中沒有失誤,經實驗操作後整理計算數據。方法一與方法二的實驗設計 哪一個較準確?小明測得該胃藥一錠相當含有多少「OH 的莫耳數」? (A) 方法一較準確,相當於含有OH~4×10^莫耳 (B) 方法一較準確,相當於含有OH 8×10-²莫耳 (C) 方法二較準確,相當於含有OH 4.5×10 莫耳 (D) 方法二較準確,相當於含有 OH-9×10°莫耳 ) (E) 兩種方法一樣準確,取其平均值即可。 -8-8 半锭 0-1760 = x+0.²5×30 6 = x + 1.5 M 多選題:(占40分) A BRⓇ醣類屬於碳水化合物,是自然界中最重要的有機物質,下列敘述哪些正確? (A) 澱粉與纖維素均為多醣類,通式為H(CHO),OH,兩者n值不相同 (B) 蔗糖多存於甘蔗、甜菜,在經稀釋水解反應後可分解成等莫耳葡萄糖與果糖 (血液中的乳糖稱為血糖,糖尿病患的血糖濃度過高 4(D) 天然不飽和脂肪酸甘油酯的不飽和脂肪酸部分之結構多呈反式 吸 (E) 油脂與強酸經加熱反應可製得肥皂。 x-4-5mmle 32 0.4 9. 甲、乙兩容器分別充入A、B 兩種不同氣體,其條件如下表,則下列敘述哪些正確? 容器 體積 氣體 分子量 氣體重量 2.0升 A 12.8克 17

我想問這題碘離子莫耳數是怎麼求出的，為什麼會是少於？

21. 維生素C(CHO)可用於秒錶反應,反應系統含反應速率慢的反應式(1)與反應速率 快的反應式(2): H_O2(aq)+3I-(aq)+ 2H+(aq) →I(aq)+2H2O(l)(反應速率慢) I(aq)+CHO (aq)→2H+(aq)+3(aq)+CHO (aq)(反應速率快)………………(2) 當式(1)中的H,O,(aq) 和I(aq)反應生成I,(aq),I(aq)會很快地和維生素C反應,並生 成(aq),溶液維持無色的狀態。當式(2)溶液中的維生素C被耗盡時,I(aq)無法繼續 被消耗,而迅速與溶液中的澱粉反應,使溶液呈藍黑色。 實驗前,如表2配製A溶液與B溶液,每一溶液各裝入一 150mL 的燒杯內: 24 • ...(1) •(1)

想問Ｂ選項 活S加入ＲＮＡ酶不是應該不會被分解，所以還有Ｓ型菌落嗎？？

9 1. 肺炎球菌的細菌轉形實驗中,+表示有,一表示無,下列實驗 設計及結果,何者正確? 實驗設計 S型萃取物|R型肺炎球菌 實驗結果 S型肺炎球菌 (A) 十 + + (B) (C) (D) + 酵素 DNA 酶 RNA 酶 蛋白酶 無 ||十 + ||十 十 (A) (B) X (C) C 00 G (D) 正確答案 (A)

請問我這幾題都寫對嗎 22超級不確定

o (A)觀察细胞的構造皆需要借助電子顯微鏡 (B)圖中所指的細胞是來自原核生物的細胞 (C)画 中的高爾基體應是高基氏體,其功能敘述有誤 (D)此解說牌的內容符合植物的細胞構造 (E)網 緣關係鑑定可藉由檢驗核糖體 DNA 來判定。 二、題組題(每題2.9分,共 28.6分) 第19~22. 為題組 流式細胞儀是一種可讓細胞懸浮於流體中,並觀測及記錄個別細胞特質的儀器。這項技術的發展主要是來自顯 微鏡的技術發展、血球計數儀器的技術演進。1960年代發展出一種以顯微鏡為基礎的分光光度計。使我們首次得 以在每秒超過500 顆細胞通過顯微鏡觀察點的速度下,對流過光學或電子檢測器的一個個細胞進行連續的多種參 数分析,包含細胞的體積和形態複雜程度、細胞中的色素、DNA、RNA、蛋白質和細胞表面抗原等参数。 流式細胞儀的基本原理是當細胞經過孔洞時,會排擠等張生理食鹽水溶液而提高電阻,大的細胞排出的等張 生理食鹽水的體積大,因此產生的電阻也大於小的細胞經過孔洞時產生的電阻。依據電阻的改變次数及大小,即 可記錄通過的細胞数目及細胞的相對大小尺寸,更可以透過特定細胞被雷射光激發後產生的光學訊號,再轉換成 電子訊號由電腦分析細胞的特性。這些讓流式細胞儀具備下列特性:能使單一細胞一個接一個的快速通過孔洞、 能以電子訊號來偵測細胞與具有訊號分析的自動化。 為了進一步將細胞分離,流式細胞儀結合了原先設計給電腦噴墨印表機使用的噴墨技術,而發展出第一臺具 有篩選功能的流式細胞篩選儀。噴墨技術的基本原理即是利用高頻率振盪的噴嘴,將水柱分裂成水滴並使打算篩 選的水滴帶上電荷,再利用高壓電場使水滴產生偏折而被導入收集管中。後來再加以改進,使含有細胞的水滴帶 電,再依照機器测量到的電子訊號來決定給子含有特定細胞大小的水滴帶電,再利用電場使之偏折,如此即可分 離出特定的細胞種類。 ) . o o 若某科學家利用流式細胞儀檢測鈣離子的有無對細胞的生長是否有影響,實驗流程如下所示,結果如圖甲中 2

請問這題的A是製造什麼？ 謝謝

Boete 12. 「綠色化學」是90年代以來化學研究與發展的重要課題,其強調實驗設計應採取有效措施 來節約能源,防止對環境破壞及汙染。下列實驗何者符合「綠色化學」的要求?(應選3項) (A) ) (B) 色 A CuO CO 1120? 会强权 10] H2 CO 還原 CuO S在氧氣燃燒 (D)拿化鐵 (E) SO 一氧化碳 COSTA 的,不 IE 澄清石灰水 澄清 石灰水 廢氣 CO. 的處理 * CO 還原氧化鐵

求解🙏

( )22. 同一株芒果的花、果實、種子為繁殖器官,皆具有 不同的外型。關於這些器官細胞內的基因組成是否 相同,下列敘述何者正確? (A皆不相同,所以外型長得不一樣 (B皆相同,這 些細胞都是由同一個受精卵經細胞分裂所產生 (C)花、果實基因相同,種子則經受精作用產生,有 基因重組(D)花謝後才產生果實、種子,所以果實 與種子的基因相同

第36題 我個人認為剔除0.7的過大數據，在邏輯上跟合理性上都沒有太大的問題，請強者解釋。

[探討未知電子元件的特性與應用] 實驗設計:我們將一種電子元件「二極體」施予不同的電壓,量測其通過的電流, 然後觀察特性曲線。請根據上文,回答下列問題。 34 使用電表測量的時候,發現數字一直跳來跳去,我們應該先確認是小幅度跳動或是大幅度跳 動。若是大幅度的跳動,可能實驗裝置有問題,若是小幅度的跳動,稱為隨機誤差。因為測 量儀器本身的特性,測量值會跳動,多做幾次可以取得可信度高的平均值。請推測隨機誤差 可能為下列哪些原因?(多選題,應選二項,2分) DK (A)觀察者受到環境的影響, (B)測量儀器精密度不夠 (C)時間不夠久,測量值不夠穩定 (D)儀器本身受到環境影響,如熱漲冷縮 (E測量物受到環境的影響,如熱漲冷縮 1、一 RA 3. 在使用電表測量的時候,有時候會如右圖情況顯示OL, OverLoad, 代表電表已經「過載」。 (1)請問測量範圍應該改選用比較大範圍還是比較小範圍?(非選擇題 ,2分) 文 (2)承上題,請說明理由。(非選擇題,4分) (1)選用大範圍或小範圍?範圍 人的三 達划查出CL,代之女色後,3841 ) -- (2)請說明理由 和風,以改發布會, ( OOTER - DIGT V6 hb 36. 將電壓與電流取得的數據作圖如下,則接下來的步驟應該如何操作?(單選題,2分) RUR 電 0.6 0.5 流 0.5 0.4 mA 0.3 0.2 0.1 0 0 | 0.02 0.1 0.02. 0.02. 0.2 0.3 0.03 0.05 0.06 0.4 0.5 0.6 0.7 0.83 大量直流電壓(V), 地方。 (A)作迴歸直線 (B)每個數據再多取幾遍,取平均值 (C)兩邊數據取對數,再做迴歸直線 (D) 0.7 數據應該有問題,將該數據剔除 (E)變大的區間(電壓 0.6~0.7),可能有物理現象,應該將取數據區間縮小,多取幾點 (一)家山 37.39題為題組 STIREA ) 你喜歡戴耳機聽音樂嗎?遇到噪音干擾的時候,是否必須將音量開得更大?如此不 但傷耳,也會造成旁人困擾。「主動式降噪耳機」是一個不錯的選擇。藉由耳機內的麥 克風,偵測背景噪音的頻率,給予背景噪音「反相」的訊號,使其降低噪音。目前的主 動式降噪耳機仍有缺點。對於低頻的噪音表現優異,但是對於高頻的噪音,由於回饋電 路必須在更短的時間內反饋,目前來說表現仍不佳。請根據上文,回答下列問題。 第一回。 9

我只有要問第二小題的「拉力」為何不能算控制變因（解答沒有）？關於這部分的實驗設計可以直接看上面的乙我圈的地方。 謝謝！

範例1 科學方法 探究實作 探討未知事物或現象時,可依序用「觀察→提出問題→形成假說→設計實驗」四個步驟來得 到結論。廣仲為了要做「彈簧的原長與彈簧彈性常數之關係」的研究,列出了甲、乙、丙、 丁四個敘述,如下表所示。(彈簧的原長是指彈簧未受力前的長度) || 乙 編 號 敘述 彈簧的原長對彈性常數有何影響? 用材質相同、粗細一致、但原長不同的彈簧,在相同拉力下測量其伸長量,並得 到對應的彈性常數 彈簧的原長愈短時,要讓彈簧伸長量相同所需的拉力就愈大 材質、粗細固定時,彈簧的原長與彈性常數成反比 乙丙丁 (1)有關甲、乙、丙、丁四個敘述,分別屬於探究過程的哪一步驟,下列何者正確? (A)甲為提出問題,乙為觀察 (B)甲為觀察,乙為形成假說 (C)乙為設計實驗,丙為觀察 (D)乙為觀察,丁為形成假說(D)丙為提出問題,丁為觀察。 (2)從四個敘述中,可看出影響彈性常數的變因有哪些?並說明在廣仲的實驗中,這些變因 何者是控制變因,何者是操縱變因? (3)下表為廣仲實驗所得的資料,廣應如何論證說明實驗前的假說是正確的? 4 6 8 2 10 12 14 16 0.6 0.8 0.2 1.0 1.4 0.4 1.2 1.6 Kalo (cm) 形變量x(cm) 彈性常數k(gw/cm) 83.3 125.0 100.0 71.4 62.5 500.0 250.0 166.7 \ur C (1) 控制變因:不复) 拉力 援變變到:長