請問第30題的答案為什麼是對的，還謝謝有A為什麼錯

交規下,學生事務由學生 子是屬學生自治的範疇? 3) 空氣愈來愈糟 我們應該要 求停止上體育 課。 我們應該公開 投票,要求成 績差的同學不 能參加社團 簡介,依圖中內容 問題? 布農族作家沙力浪出生於花蓮縣中平 Nakahila 部落, 他用族語書寫自己的部落、土地,記錄部落耆老的智慧, 也協助部落青年返鄉,邀請更多人一起推動部落文化。 沙力浪也努力推動傳統領域與共管機制。他在書中寫 到:「第一,有關部落的傳統領域應該先明確地畫出來。 第二,族人也要有認知,傳統領域不是私有化,族人在此 工作,也要付出,對族群、生態的貢獻。若傳統領域能由 原住民與林務局或國家共管,族人或高山協作員能在傳統 領域賺錢,也能為傳統領域付出,提升在地環境。」 C 28. 文中沙力浪的作為能為部落帶來哪方面的助益? (A)增進族人的健康維護 (B)部落原住民參政機會 (C)部落永續經營與發展 (D)促進部落自治的參與 社會 校「螢光計畫」,提供 教育平臺、PaGamo等 帶回家,進行課後補救 學習5個小時,一科可 X 29.從第二段文字敘述判斷,何項不是沙力浪的訴求? 《2-2》 (A)力爭原住民對傳統領域的管理權 (B)政府能夠明確畫出傳統領域範圍 (C)傳統領域應由原住民和政府機關共同管理 (D)規畫傳統領域能兼顧生態維護與經濟生活 30. 文中除了對生態環境的維護之外,傳統領域的爭議 更涉及了原住民的何項權利? (A)文化發展權 (B)土地自治權 部落的生存 (C)司法自治權 (D)經濟自由權 990- 3060 南一書局 JHS 評鑑測 Junior High School Evaluation Test

請問CD要怎麼判斷🥲

12.阿幸與同學正在學習分析匯率變動對生活的影響,圖(八)為歐元與美 元兌換新臺幣的匯率變動圖。若不考慮其他條件,僅根據圖中內容 斷,下列四人的推論何者正確? 歐元兌換新臺幣 美元兌換新臺幣 34- 42 401 38 36- EL 34- 33 32- 31 30. 29. 32- 丙 2012 2013 2014 2015 2016 2017(年) 2012 2013 2014 2015 2016 2017 (年) 圖(八) (A) 阿幸:若與歐洲貿易,甲點進口貨物成本最低 (B)大福:若與美國貿易,丙點對臺灣出口商最有利 ((C)安安:若投資美元,在戊點買進,己點賣出將會出現虧損 (D) 小康:若於2017年結算,2014年投資歐元比美元獲利較大

求解第15題的答案為甚麼是對的

對象為何? 在大地藏著流轉的身世之謎」這首詩所描述的 (A)螢 (B)蛙 (C)蝶 (D)蟬 D 15. 下列文句「 」中的俗諺,何者運用最恰當?亨對真,小便宜 (A)儘管學習進度嚴重落後,他「寧走十步遠,不走一步險」,堅持不向 老師請求協助 (B)趁年輕時當趕緊立定目標並努力實現,「有志不在年高」,人到老時 總是力有未逮 (C)為了爭取這筆訂單,大家無不竭盡心力,正所謂「戲法人人會變,巧 妙各有不同」技術高低有差異 (D)公司不堪連年虧損,日前宣布倒閉並遣散所有員工,真是「百足之 蟲,死而不僵」 第 4 D 16. 兩人對坐 瀑布小宛 不料,有一人絕情而去 有一條河水 從心的這一頭 流向那一頭 那慢慢循環的河 忽然頓住 然後直奔斷崖

求解釋，謝謝

(D)斷層海岸、珊瑚礁海岸 33. 老師設計一份「穿越中國歷史時空旅行」學習單,如圖(十),並請學生們自行安排第 3天的行程。 ★旅行時空:西元960~1279年 第1天行程:前往泉州,參訪中國最早的阿拉伯建築風格清真寺 第2天行程:參觀科舉考試場所,並在大街上感受科舉放榜實況 第3天行程: 圖(十) 下列哪個學生所安排的行程最符合歷史事實? (A)小麗:參觀人民公社的運作,並參與土法煉鋼的實作 (B)正華:搶先一睹耶穌會傳教士在中國繪製的世界地圖 (C)俊彥:參加唐太宗的粉絲見面會,一探千古一帝風采 (D)蕙蕙:訪問科學家發明活字印刷術的心路歷程與感想

請問這題，要怎麼看出題目的語氣 謝謝

二、題組:(25~42題) (一)請閱讀以下短文,並回答25~26題: 【甲】 曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」 《論語·學而篇》 【乙】 班傑明·富蘭克林是美國傑出的政治家、科學家、思想家,被稱為「美國之父」 。少年時期的富蘭克林曾經去拜訪一位前輩。那時的他年輕氣盛,目空一切,抬頭挺 胸邁著大步,可是一進門,他的頭就狠狠地撞在門框上,疼得他說不出話來。那位前 輩這時才緩緩地走出來,看到富蘭克林這副樣子,認真的對他說:「很疼吧?一個人 要想平安無事地活在世上,就須時時刻刻記住低頭。」於是,回到家以後,富蘭克林 把這次拜訪得到的教導看成最大的收穫,並把它列在一生的生活準則之中, 。 富蘭克林有一個習慣,每天晚上都把一天的情形重新回想一遍。他發現自己有 13項很嚴重的缺點,下面是其中三項:浪費時間,為小事煩惱,和別人爭論衝突。 所以他一個禮拜選出一項缺點來搏鬥,然後把每一天的輸贏做成紀錄。在下個禮拜, 他另外挑出一個壞習慣,準備齊全,再接下去做另一場戰鬥。 25. 根據甲乙兩文,文中共同呈現的主旨為何? (A)學習是學無止境,不進則退 (B)心中要有忠於國家的核心價值 (C)找到一位知己,使他成為你最中肯的聲音 才能成大業者,無不把反省做為自己修養的重要手段 20. 乙文中,那位前輩對富蘭克林說:「很疼吧?一個人要想平安無事地活在世上,就 須時時刻刻記住低頭。」和下列何者所表達的語氣相同? (A)其恕乎!己所不欲,勿施於人 (B)記住,飯碗裡一粒米都不許剩 (C)我軍若進,中其計也,汝輩焉知 (D)入則無法家弼士,出則無敵國外患者,國恆亡 劉秀姆2 曾裕芬 1 國文10-9 請翻頁繼續作答

向各位請教這題！！！非常感謝！！

3-1 6. 隨著108課綱的正式上路,在高中新增了「彈性課程」與「自主學習課程」,使 得各校必須增設「課程諮詢教師」,根據教育部規定各高中每100名學生,須配 置]位「課程諮詢教師」,經由學校遴選現職合格專任教師,參加教育部辦理的 課程諮詢專業研習,並取得證明文件後,才具有擔任課程諮詢教師的資格,並在 各學期指導學生選課、發展方向、興趣測驗,及輔助學生製作學習歷程檔案,已 知某校今年規劃從數學科15位教師中推派4位教師參加課程諮詢專業研習,若 其中3位新進教師至少推派2位,而2位預計明年退休的教師中至多推派位, 則共有20種不同的推派方式。

想問35題（這篇文章看不太懂

讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷。這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據。【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 20 11(10%) 13(11.8%) 10 0 0 【2】 -37(33.6%) 30(27.3%) 12(10.9%) -7(6.4%) 2 3 4 5 (分) 這110位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖………(85人提出) 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) | 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 15. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習無動力 (C)認為回家作業學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 A 35. 多比和同組同學要根據這甲圖和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A)不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 JHS FR 13 (112904-C)

求解謝謝

66 高中地理(二)學習寶典 活動試題(搭配學生活動 3-1) 根據聯合國公布的世界都市化前景報告,目前全球 70 多億人口中有半數居住在都市 地區,都市人口比例將持續升高,到 2045 年時,估計將有超過60 億人口生活在都市地 區,而全球的資源分配也終將面臨更大挑戰。下圖為全球五大洲——亞洲、歐洲、北美 洲、南美洲、非洲的都市化程度資料,以甲~戊代號表示。請問: 收美關中 與超升出 87 900 ★1950年 2007年 2030年(預估) 84 79 78 76 80- 72 64 70- 都市化程度(%) 60 60- 54 51 51 49 50- 42 41 2 40 37 29 30 % 20 17 15 10 世界平均 甲 3 乙丙丁 戊 ▲全球五大洲都市化程度的增長 (↓↓圖中甲、乙、丙、丁、戊依序是最五大洲? 瓦菲洲、亞洲、歐洲、南美 洲、北美洲 (B)南美洲、非洲、亞洲、北美洲、歐洲(C)非洲、南美洲、亞 A 洲、歐洲、北美洲 非洲、南美洲、亞洲、北美洲、歐洲。

我真的看不懂這兩題？？

(D) 日治時期 D' 24. 在國民政府接收臺灣之後,曾經有一段出現一碗陽春麵價值10萬元的惡性通貨膨脹時期,這 樣的現象不僅讓臺灣的經濟陷入困境,更引發日後的二二八事件。請問:造成臺灣當時這樣 的現象,與下列何種因素最為相關? (A)國共內戰,物資大多運往大陸 (B)實施戒嚴,民生貿易受到限制 (C)韓戰爆發,臺灣進入備戰狀態 D (D)石油危機,引發國內經濟恐慌 25. 右文為小單聽到爺爺說的故事內容,根據當時的歷史背 景,請問故事內容與下列何者敘述符合? (A)文中所說的某個西方國家應為葡萄牙 (B)文中所說的特殊文字以羅馬字母拼音 與電大(C)該國家所教育的臺灣原住民為高山族 重新營(D)該國家當時所傳播的宗教應為天主教 會議北 案工 委 臺灣很早以前曾被稱為福爾摩沙。17 世紀某個西方國家在統治臺灣時,曾 教導當時臺灣的原住民學習一種特殊 文字,並且利用這樣的方式進行傳 教;現在我們在某些歷史文獻當中, 仍然可以找到這樣的文字。 毛围 小魯出現逐年

可以解釋一下嗎

(D)追尋宇宙創世真理,崇奉一神信仰。 (68% 30 某中共領導人接見日本國會議員時提到:「戰後日本很快就發達起來,這經驗很 值得中國學習。當然,別人的經驗照搬也不行,中國有中國的條件,日本有日本 的條件。我們不但要引進發達國家的資金和技術,充分利用各國的好經驗,並且 要把這種經驗與中國的實際情況結合起來。」上述談話最可能與下列何者有關? (A)發起文化大革命,破除四舊 (B)推動農工大躍進,超英趕美 (C)沒收地主土地,分配給貧農 (D)實施改革開放,設經濟特區。