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想請教bcd 錯哪裡呢? 謝謝

C AB 張氏熟觀其面,一手握髮,一手映身搖示,令勿怒」寫紅拂女胸無城府 拘小節 (C)「不衫不屨,裼裘而來,神氣揚揚,貌與常異」寫楊素禮異人臣的驕縱 (D)「某本欲於此世界求事,或當龍戰三二十載,建少功業。今既有主,住一 為」寫虬髯客拿得起、放得下的豪氣。 25. 虬髯客「投革囊於爐前,取枕欹臥,看張氏梳頭」這項動作,表現出怎樣 度? (A)獨具慧眼 (B)求仁得仁 (C)魯莽無禮 (D)好色成性 26. 下列關於先秦文學發展的說明,敘述正確的是: (A)《詩經》又可稱為詩三百,是中國第一本詩歌總集 (B)《左傳》以人物紀傳為體例,亦被尊為歷史散文之祖 (C)《論語》為儒家代表作,可見先秦思想以儒家一枝獨秀 (D)《楚辭》為平民文學代表,與《詩經》皆列四庫全書經部 27. 下列關於中國歷代韻文主流的說明,敘述正確的是: (A)漢代以賦為主流,與樂府同為漢代詩歌雙 (B)唐代以詩為主流,並以古體詩的創作為大宗 (C)宋代以詞為主流,蘇軾後,豪放派便取代婉約派而成為詞家正宗 (D)元代以曲為主流,在詞的格律基礎上發展,可加襯字,故稱詞餘 28.蘇軾〈別海南黎民表〉:「我本海南民,寄生西蜀州。忽然跨海去,譬如事运 平生生死夢,三者無劣優。知君不再見,欲去且少留。」 關於此詩意涵,下列敘述正確的是: 對生死大事的覺悟

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請問這一題怎麼看比較能理解 看了好久還是不會 覺得好亂😥

五、閱讀素養》 (一) 當國文遇到歷史,請閱讀以下短文,並回答問題: 口入德之門 臺南 孔子廟(文 廟)是「廟學合一」 的場所,不單是祭祀 孔子之處,也是學校 所在地。格局採「左 學右廟」,東側是清 領時期府儒學的所在 地,西側則是孔子廟。 府儒學的主體建 築是明倫堂,為講學 之用,東北方有文昌 閣。儒學入口處揭示 義路 台泮池 西大成坊 「入德之門」四個字,點出儒家以德為本的教育理念。 孔廟的主體建築是大成殿,採坐北朝南的格局,內部 奉祀孔子牌位,並配祀亞聖孟子、復聖顏回、宗聖曾子、 述聖子思等四聖。殿內懸掛歷代皇帝、總統頒贈的御匾 大成殿北面為崇聖祠,奉祀孔子五代先祖;南面則有月臺 ,為祭孔大典時佾生獻佾舞之處。 進入大成殿的入口是大成門,乃取孔子集諸聖大成之 意。大成門兩側設有鄉賢祠、名宦祠。而要進出孔廟的領 域,必須通過禮門或義路,用以告誡學子謹記聖人教誨。 東大成坊外設有「文武官員軍民人等至此下馬」的下馬碑 ,以示對孔子的尊崇。 SE THE Bofel pie 天清風凉,明月高掛 風來水面時, [ 他們的 K.735國文3 48 甲 西廡 大成門 禮門 泮宮石坊 東大成坊 。 1. 請根據問題填入圖中的代號: (1) 小陽參加會考前,想向文昌君祈福,他應到何地? (2)他向文昌君祈福完後,順便想去參觀歷代總統頒贈的匾額 ,那他應前往何地? (3)看完匾額後,他意猶未盡,想去看看清領初期學生上課的 地方,那麼他要前往何地? 週(3) 2. 清朝的教育制度中,各府設有府儒學,為一府之最高 教育機關。康熙年間於臺灣府(今臺南)設府儒學 儒學雖名義上為教育機構,實則並未辦理教學活動 而僅以考試來評定學生的程度,學生的學習均自行掌 控、處理。儒學為學生舉辦的課試分為四種: 課試 時間 內 容 童試 每三年舉行二次 通過者可成為府儒學的學生 |每月對儒學學生 |考查儒學學生之學行 月課 |舉行的考試 歲試 每年舉行一次 |憑考試結果決定學生是否能 |繼續留在儒學 科考 每三年舉行一次 通過者可結束儒學之學業 並取得參加鄉試的資格 依據右表,敘述正確的選項為下列何者? (A)就考試 舉行的頻率來看,科考舉行的頻率最低,歲試舉行的 頻率最高 (B)通過歲試者,就可以取得科考資格, 沒通過就要繼續留在儒學努力讀書 (C)童試月課皆 視為學校內的定期評量,用以檢視學生是否認真上 聽講 (D)童試與科考皆可視為資格考,前者取得儒 的入學資格,後者取得畢業資格 好讓這個年 蔡邕热切的 人不可置信的眼神 晨相进 然超過我 Z 「 。

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4a c怎麼選呢

(C)花開堪折直須折,莫待無花空折枝 (D)逆水行舟用力撐,一篙鬆勁退千尋 AQ 4 大眾文化的特點就是喜愛熱鬧與新奇,缺乏精緻文化所必要的靜觀與內省。為孔夫 子立一座十五層樓高的造像,讓臺北市民抬頭就看到它,是自彰化八卦山大佛類似 的觀念推演而來的,是典型的通俗文化表現形式的誇張。它的作用引發對儒家哲理 的服膺者少,造成視覺『震撼』者多。大眾文化的工作者為了吸引大眾的注意力, 不惜以異乎尋常的手段,得到一時的成功,犧牲比較長遠的藝術價值。現代大眾是 匆忙的、不經意的、觀光客式的;文化對他們而言是娛樂的同義語。」 下列選項,最符合上文之意的是: (A)表現形式的誇張常是通俗文化的表徵 (B)精緻文化唯有捨棄熱鬧新奇方有可為 (C)滿足大眾視覺震撼有違文化建設宗旨 (D)藝術價值的獲取亟需異乎尋常的手段 5 獨木舟航海算是放棄了所有航海機械,以比較原始比較赤裸的姿態接觸大海。燕區 時時飛來舟邊,距離很近,牠們的影像彷彿從過去的記憶裡忽然間放大了好幾倍 我看見牠們眼睛,清楚看見牠們羽毛的光澤,好幾次聽見牠們輕細如風鈴的一連 啼鳴。過去航海看過無數燕鷗,都不如這次聽得近切看得仔細。站得高雖然看得遠 但低調與卑微,看見也許更多。」 根據上文,下列選項最接近作者意旨的是: (A)遠距離觀察,能擴大人與物的關係 (B)改變觀察角度,看到不一樣的風景 (C)過於親近的接觸 " 反而無法觀察透徹

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求20,謝謝😁😁😁

A18. 圖(十一)是哲剛整理倉庫時,發現祖父日記 的部分內容。下列何者符合此日記所記載的 時代背景? (A)總督府設立公學校讓臺人就讀 (B)總督府設立大學培養日語學習 (C)總督府在孔廟設置明倫堂教授漢字 (D)總督府規定學校教學內容與日本內地一致 圖(十三) 19.儒家思想影響華人社會甚深,其中重視「教 育」更對後世產生深遠影響,臺灣的第一間官辦學校就設立在臺南孔廟,下列對此 間孔廟的介紹何者屬於歷史事實? (A)建立於鄭氏統治時期 (B)奠定儒家文化在臺灣的發展 (C)在臺灣史上具有重大的意義 (D)對荷蘭人帶來的基督教信仰產生強烈衝擊 20. 表(四)為臺灣史上官方推行的 要是外國統治者為便於傳教 而實施的政策? , (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D) T 我去學校時,衣 與算術,爸爸都 服都一定要乾淨說那些沒有用。 ,看見老師、校 每天放學後,我 長要低頭鞠躬。 還要去張老師家 老師非常兇,經背四書、五經, 常打我們。在學 真的好累……. 校學體育、日文 (B)終止動員戡亂 (C)發生雷震事件 (D)爆發二二八事件 表(四) 臺灣文教措施 甲教導新港社等地原住民以羅馬字母拼注母語 乙 開辦教育,設立公學校,傳授基礎知識 丙 興建孔廟、設置明倫堂,作為培育人才的學校 成立西學堂與電報學堂,培養相關建設人才 丁 21. 圖(十二)為中華民國歷年政黨成立數量圖。依此圖內容判斷 A , 圖中數量發生明顯變化的主因是下列何者? (A)解除戒嚴 125 數量(個) 20 15 10 5 0 70 75 76 77 78 時間(民國年) 圖(十二) 722 22.圖(十三)為某次遊行時的抗議標語,由標語內容判斷,該場◎反歧視、要正視 流行最能夠凸顯下列哪項議題的重要性? ◎支持族群平等 ◎拒當二等公民 依據內容: (A)部落領袖自行決 (B)透過公民投票的 (C)凝聚文化認同立 (D)目的是實現部 小林預計暑假 路上搜尋資料 找到的資料港 禁忌,這些! 反感,甚至 敘述何者正 (A)這些禁忌 (B)不同社 Q這些禁 (D)這些类 1/25. 下列為 & 佑瑞 妍 依據 (A)M (B) 26. C

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問這些謝謝🥺

室灣是南島語族分布中 語言取多元且 二、史前臺灣玉製品,普遍出現於臺灣、菲律賓、越南、婆羅洲等地。 三、臺灣構樹是有性生殖,但其他太平洋構樹卻大多數是無性繁殖的雌性族群。 根據上述研究成果內容判斷,下列敘述何者最為正確? (A) 臺灣原住民漢化的程度頗深 (B) 南島語族有可能起源於臺灣 (C) 臺灣有豐富多元的史前文化 (D) 原住民與史前文化密切相關 14. 清同治 13 年,清廷派欽差大臣統辦臺灣防務。當時福建省總兵吳光亮總領中路的 開山撫番事務,其弟吳光忠自今南投竹山鎮東進山區,曾在頂城之鳳凰山寺(今南 投縣鹿谷鄉鳳凰山寺),祈求開山拓險順利,早日完成,故題「佑我開山」匾額贈 於該寺。關於當時欽差大臣在臺推動開山撫番事務,還包括下列何者? (A) 東部設置行政區劃 (B) 擴大劃界封山的範圍 (C) 實施更嚴格的渡臺禁令 (D) 成立臺灣民主國以抗日 甲 高雄市左營區 乙 高雄市前鎮區 表 15. 任何一個地方都有地名,以方便劃定範圍和管理。仔細研 究起來,這些地名都有它特殊的意義和來源,從地名的起 源和演變,可以讓我們知道祖先開拓鄉土的有關典故、歷丙 臺南市新營區 丁 臺中市大甲區 史和軼聞,也讓我們對祖先流血流汗、經營家鄉的艱辛, 緬懷不已。目前臺灣有許多與軍屯有關的地名,反映當時拓墾事業的發展,包括表

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請問第二題為什麼不能選A?

6.孔孟 黃仁宇 在儒家的傳統中,孔孟總是形影相隨,既有大成至聖,則有亞聖。既有《論語》,則 有《孟子》。孔曰「成仁」,孟曰「取義」,他們的宗旨也始終相配合。《史記》說:「孟子 序詩書,述仲尼之意。」今人馮友蘭,也把孔子比做蘇格拉底,孟子卻可以比做柏拉圖。 但是我們仔細比較他們,卻也發現很多不同的地方。最明顯的,《論語》中所敘述的 孔子,有一種輕鬆愉快的感覺,不如孟子凡事緊張。所以大成至聖能夠以「(甲)」的 風格,避免「(乙)」的態度去保持他的優閒。孔子令門人言志,只有曾皙最得他的讚 許。而曾皙所說的,大致等於我們今天的郊遊和野餐,「暮春者,春服既成,冠者五六 retax 人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩 詠而歸」。 與這種態度截然相對的是孟子 「(丙) 」的主張。孔子還說飯菜不做好,這樣不吃那樣不吃,衣服也要色彩裁剪都合 式。孟子卻毫不忌諱地提出「庖有肥肉,廄有肥馬,民有飢色,野有餓莩」。而且「老羸 轉乎溝壑壯者散之四方」等辭句也經常出現在他的嘴中。 孔子對「禮」非常尊重。孔子雖然稱讚管仲對國事有貢獻,但仍毫不遲疑地攻擊他 器用排場超過人臣的限度。顏淵是孔子的得意門徒,他死時孔子痛哭流涕,然而孔子卻 根據「禮」的原則反對顏淵厚葬;又因為「禮」的需要,孔子見南子,使子路感到很不 高興。孔子雖不值陽貨的為人,但為了禮尚往來,他仍想趁著陽貨不在家的時候去回拜 他。孟子就沒有這樣的耐性。齊宣王稱病,他也稱病。他見了梁襄王,出來就說:「望之 不似人君。」魯平公沒有來拜訪他,他也不去見魯平公。他對各國國君的贈儀,或受或 不受,全出己意。他做了齊國的吊喪正使,出使滕國,卻始終不對副使談及出使一事。 (節錄) 登向) 突變基 1.本文以孔子與孟子並提討論,最先揭示的重點為何?艾丽交愛蓬排或等 A (A)孔、孟學說與實踐的同中存異 C (B)孔、孟學說與實踐的異中有同 (C)確立孔、孟並提討論的合宜性 (D)孔、孟「禮」學觀點的一致性 2. 引文末段論及孔子和孟子對於「禮」的不同態度,下列說明最恰當的選項是: (A)孔子重視「禮」的程度高於孟子 (B)孔子看待「禮」的觀點較具變通 (C)孟子看待「禮」的施行因人制宜 (D)孟子重視「禮」的實踐就事論事 我 C O...

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