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國文 高中

請問我第二大題可以怎麼改的更好?

文章分析(占 18 分:第(一)題9分,第(二)題9分) 言語交際過程中,常見運用「謙遜原則」——儘量降低姿態,不彰顯自己,例如: 「小弟不才,能力有限,請多包涵」。但基於某些目的,也可能刻意不採取這項原則。 請就下引諸葛亮〈出師表〉的文字分析:(一)列出並簡要說明文中何處運用「謙遜 原則」?何處刻意彰顯自己,不採取「謙遜原則」?(二)文中運用「謙遜原則」 的同時,又刻意不採取「謙遜原則」,目的為何? 請將答案標明(一)(二)書寫,(一)(二)合計文長約250-300字(約12-14行)。 臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑 鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅 馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知 臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂勤,恐託付不效,以傷先帝之 明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原, 庶竭駑鈍,攘除姦凶,興復漢室,還於舊都,此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 、引導寫作(占27 分) 阿里巴巴能打開石門,是因為他知道「芝麻開門」的密語;烹飪高手能征服大 家的味蕾,是因為他練就一身功夫,抓到美味的訣竅;演員能成功詮釋某個角色, 必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領會。對於人生的考驗,你是否也有自己 的「通關密語」?請以「通關密語」為題,寫下你找出「密語」而得以「通關」的 過程,以及其中的體會。文長不限。 (一)謙遜説明自己是因先帝。不看輕的关係,才得以輔佐他成稱旁 -7- 謙遜:自己有能力復興漢室,讓陛下信任他 (二) 不讓自己顯得太驕傲或自卑,讓後主觉得他有能力,但同時又不太誇 耀自己

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~一 樂。此相因偶然。著形於絕跡, 振響於無聲也。夫情景有異同, 柑炮用難釣。誰為二 要。英切於斯者。觀則同於外, 感則異於內。當自用其力, 使必外如一?出入此心而 無間也。景肋詩之媒,情乃詩之胚。合而為詩。 以數吝而統萬形。元氣潭成。鞭洗無 (話棒《四溪詩話》) 次半 和轎乙二文均以正反對舉的論證方式論詩 員乙文提出評判詩歌優劣的標準為抒情重於寫景 ~@甲文中思昔言難的詩人才能寫出乙文由元氣當成的詩 _ 0@甲交認為「池塘生春草。園柳變鳴例」此二句, 成功的原因在於情感與景色的意外想用 汗了 勸說是一問重要的技術。運用得當則大利,不當則大禍, 列相關選文的敘近 "號是: | | @諸劑亮於〈前出師表》一文中。先以「娃酌損益,進盡忠言」先後主再重諫公主席 (人 開言路、秉公執法 、親賢遠优 )3 ?表明對漢室堅貞不移的心志 | ! bi 〈勸和論》一文勸移臺民不論族群,均應視對方為兄弟:並親赴各地科匠二儿 希望藉由此文消除臺灣原住民與大陸移民間對立的亂象 李斯〈課逐客書一次 。對秦毛誘之以利 , 表達只要不驅逐客蝦,就可以羅致各國之珍 若藝品。結果秦王被說服,不僅收回逐客令,普 用李斯 0〈燭之武退秦師》瑟文師, 燭之武對秦穆公說之以理、誘之以利、 激之以宿怨,)惕之以 後患,使秦穆公退兵而去。並派人為鄭國成說 , 建立弱國外交的典範

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