請問這題🙏🏻

三、精準字詞:請選出最適當的順序,將代號填入空格中。 C (測驗目標:A4.表現手法、表述方式的辨識與應用) 我一向不相信昭君出塞會安漢 甲、也不信妲己之殷,西施沼吳,楊妃亂唐的那些古老話 乙、興亡的責任,都應該男的負 丙、但向來的男性的作者,大抵將敗亡的大罪,推在女性身上 丁、木蘭從軍就可以保障 戊、我以為在男權社會裡,女人是絕不會有這種大力量的 這真是一錢不值的沒有出息的男人。 (魯迅《阿金) [注]①沼:滅。 【參考選項】(A)丁甲戊乙丙 (B)丁甲戊丙乙 (C)甲戊乙丙丁 (D)甲丙丁戊乙

有人可以幫我解讀一下18題嗎 真的看不懂😭

以因為沒有魔筆, 第 風俗人情的喜愛,並說明為命名「豐樂」的用意,寄 託太平盛世下見人民安樂的喜悅。 免案 髪甲、滁州的西南面,泉水的旁邊,歐陽公出任知州的 第二年,建起一座叫「豐樂亭」的亭子,自己寫了一篇 記來說明豐樂亭名稱的由來。之後又在豐樂亭往東幾百 步的遠處,找到一個山勢較高的地方,建了一座叫「醒 提到當魔筆摔壞時,作者難過地寫信告訴姑丈此事, 姑丈便回信告訴她有持續,不間斷地使用魔筆,會讓 作者的内容,可推知姑丈送給作 一口不間斷的勤奮。 一天把每枝筆都變成魔筆。 I8(C)根據甲文畫線處前後文可知,甲文作者說明歐陽脩 將對人民的關懷與太平盛世的喜悅寄託於山水之間, 與(C)所引文句傳達的「與民同樂」之情能夠相互呼應。 二、多選題 夠 19.(A)ㄌㄨˊ /ㄌㄩˇ。(B)ㄔㄨˊ(Cㄏㄨㄛˋ。(D)ㄌㄧㄝˋ/ㄌ一 題組 ] 閱讀甲、乙二文後,回答17~18題。納(龍(亭種>關 甲、滁州之西南,泉水之涯,歐陽公作州之二年,構亭曰「豐樂」,自為記以見其名之意。既又直豐樂之東幾 百步,得山之高,構亭曰「醒心」,使鞏記之。出?我可是文本一家菌率四 美凡公與州賓客者遊焉,則必即豐樂以飲。或醉且勞矣,則必即醒心而望。以見夫群山之相環,雲烟 之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然而醒,更欲久而 忘歸也。故即其所以然而為名,取韓子退之〈北湖>之詩云。噫!其可謂善取樂於山泉之間,而名之以 見其實,又善者矣。 等前雖然,公之樂,吾能言之。吾君優游而無為於上,吾民給足而無憾於下。天下學者,皆為才且良; 夷狄、鳥獸,草木之生者,皆得其宜,公樂也。—山之陽,一來之旁,莊公樂哉?乃公所以寄意於此也 香(曾鞏<醒心亭記》)報名單,乘 鍵、趙 乙、脩之來此 (樂其地僻而事,又愛其俗之間。既得斯泉於山谷之間,乃日與人仰而望山,俯而聽泉。 掇①幽芳而陰喬木,風霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與子 遊也。因為本其山川,道其風俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德,以 與民共樂) 刺史②之事也。遂書以名其亭焉。(歐陽脩《豐樂亭記》) 《宿、合 [註]:①掇拾取。②刺史:官名,為州郡長官。唐代『州」稱刺史,「郡」稱太守。宋於諸州置知州,相 當於漢唐之刺史,歐陽脩當時任官於滁州,故云。 出版 17. 下列有關甲乙二文的敘述,正确的是: (A)二文中亭臺的命名皆出自文學作品(B)乙文說明亭臺 取名「豐樂」是為了提醒統治者治國需以民生為重二文中的亭臺皆是為文者所築(D)甲文認 為歐陽修善於為亭臺取符合其特質的名字。 下列選項為乙文的文句,請選出最能夠呼應甲文畫線處的句子:(A)脩之來此,樂其地僻而事簡 (B)掇幽芳而蔭喬木,風霜冰雪,刻露清秀(C)夫宣上恩德,以與民共樂,刺史之事也(D)既得斯 泉於山谷之間,乃日與滁人仰而望山。 二、多選題(共32分,每题4分) 231.2 √(13,C9.下列各組「 」中的字,讀音兩兩相同的是: (A)偃「傻」/金「縷」衣(B)環「滁」皆山 「除」惡務盡 (C)林「壑尤美/「豁然開朗(D)泉香而酒「洌」/「咧嘴笑 (E)「釀 泉為酒/熙來「攘」往。 大明(該給享記>的敘述,正確的選項有: A) 本文以「醉」字貫串全篇,點出「醉」 手。 轉折 洽

這兩題

加商品銷售量 (B)可增加商品生產成本 (D)可提高商品售價。 (C)可增加商品利潤 Q(24) 我國法律規定企業不得在商品、廣告或其他使民眾得 B知的管道中,在影響商品交易之部分,以虛偽不實或 D 引人錯誤的方式,來影響民眾購買行為,如商家不得 用業配文方式請人撰寫虛假的使用心得。請問:上文 中我國法律應是指下列何者? (A)《民法》 》(B)《消費者保護法》 (C)《憲法》 (D)《公平交易法》 二、題組:每題4分,共28分

請問第三題為什麼是C，廢漢語政策不是1937年嗎？

C B. 憶應坐落在哪一時期?) (11920年代 (1930年代, (C)1940年代(D)1950年代 1919~1936 3. 日治時期某報紙發刊詞提及:「......臺灣學堂裡的教科(科目) …………臺灣學堂裡的教科(科目),又多不用到漢 文,對於漢文一學很不用工(很消極)……漢文因這樣難懂又沒獎勵的機會,所以 我們臺灣的兄弟自二十年來已經廢棄不慣了。」此發刊詞的寫作背景,和日本殖民 政府正在推行的哪項政策有關? (A)因應教師、通譯的需求,成立國語學校(B)公 學校皆改為國民學校,推動義務教育(C)推行日臺共學,常用日語者可人小學校 (2)日本領臺初期,將書房、義塾納入管理

想問有沒有人有南一高一這份公民考卷第四課的解答？

年 班 號 南一版・高中|學習評量 3 公民與社會(一) 第3課 公平正義與社會安全 姓名 .單選題:每題4分,共40分資專題明書 ) 1.羅爾斯的正義論有兩大原則,分別是「平等自由原則」與「差異原則」,但在哲學史上,尚有部分學 者認為嚴重的貧富懸殊並不構成政府干涉人民基本權的理由,最具代表性的人物莫過於諾齊克 (Robert Nozick),其主張「正義即資格、重視私有財產、贊同小政府(國家僅須保障人民安全及強 制執行人民自願訂立的契約)」 ° 對諾齊克而言,羅爾斯主張的重分配賦稅是極其不正義的。下列何 項政策的正義觀點與諾齊克的立場最相符? (A)女性年滿十八歲不需要服兵役 (B)在大眾運輸上廣泛設置博愛座 -C)立法以保障原住民族的升學優待 (D)發起連署廢除不合理的累進稅率 國立政治大學自112學年度第2學期起,全國首創「多元文化假」,每學年可請2天,讓校內的境外 與僑生等來自不同文化背景的學生,都能夠基於文化認同而參加相關活動時辦理請假。校方表示, 主參加媽祖繞境也包含在該假別的可能事由中。上述措施反映了哪一多元文化主義的內涵? 『解文化差異的本質與形成方式 識文化差異背後所隱藏的衝突 求讓文化差異共存共榮的機制 一少數文化積極性的差別對待 健康查審案白宮關對永立,率康工高(飯 更學小裏首,中際聯手二十五姩er ( RA 社會福利基本法》於2023年5月24日公布,確立我國社會安全制度的架構及目的。其中第8 某制度「應以人為本、以家庭為中心,以社區為基礎,對於有生活照顧或服務需求之國民, *性、補充性、保護性或預防性之綜合性服務。」請問:該制度為何?日底曾() 甴 (B)福利服務(C)社會津貼(D)社會保險員有意再及于另曵亮( 政府針對不同群體的特質與需求,提供相對應且多元的服務,以利於社會整體發展,如: 疑者無障礙空間、受暴婦女庇護等。下列何者也屬於福利服務的範疇?緻) 供公共托育服務給12歲前孩童界者,跟野常細跟智李如果劇(TA) 產品受損嚴重,政府發放救助金 工聯與資料門光 劍果會 萬,目即甘頜崇簪[抽要 保險的國民可以參與國民年金18 非 (A) 工發生職災時可提供傷病給付家人騙受體全,宰賢一單青(日) 中雖基於尊重原住民族之文化慣俗,讓原住民族以漢字呈現傳統族名,並選擇是否 名(羅馬拼音),但卻不允許原住民族可以單列族名,不僅造成漢字讀音與族名 失去文化意涵。外界通常也不知道,原來原住民傳統族名沒有「姓氏」的概念,各 一相同。下列對於我國《姓名條例》的評述,何者為非? 於文化位階較低處 (B)統治階層對原住民姓名文化權力壓迫 思考國家姓名政策(D)以種族主義貶抑一切原住 客觀的合理分配,事實上卻屬 具有溫柔體

這五題求解

)15.太郎便圖(一)中的兩張邊長為6公分的正三角形紙 片,上下交疊排成一個六芒星圖形,其中外圍為六個 114升高中綜合版 單元11平方根與畢氏定理 139 185 邊長相同的正三角形,如圖(二)所示。求此六芒星圖形 的面積為多少平方公分? 36 圖(一) -> 圖(二) (A) 10/3 (B)123 (C) 14/3 (D) 15/3 回就回T 精熟攀升題 回想 ●影音講解 )16.如右圖,小葉在木板上釘了25根釘子,左右或上下相鄰的釘子間的距 離均為1公分。令他利用任意兩根釘子的距離當作邊長,圍出大小不 「同的正方形,例如圖中所圍出的是邊長為2公分的正方形,則利用此 方式所圍出的正方形中,其面積不可能為下列何者? (A)2平方公分 (B)5平方公分 (C)10平方公分 (D) 15平方公分 )17. 很多人對黃金比例感到興趣,簡單來說,一個矩形若滿足「長:寬 1+√5 527 第三冊 我們說此矩形之長與寬滿足黃金比例。已知2.22=4.84,2.252-5.0625,請問下列選項 中,哪一個比值最接近黃金比例的比值? (A)傳統螢幕的長:寬=4:3 65 (B)寬螢幕電視的長:寬=16:9 (C)超寬螢幕的長:寬=21:9 (D)平板電腦螢幕的長:寬=3:2 )18.右圖為一個好漢坡階梯步道,已知每個階梯的高度為20公分、 寬度為25公分,且階梯步道的最高點距離地面 20.2公尺。 若要自最高的階梯到第一階的階梯設置安全扶手(即AB), 且安全扶手每公尺的造價是1000元,不足1公尺則以1公尺 計價,請問整段安全扶手的造價約為多少元? 20.2m B 20cm 25cm (A) 30000 (B) 33000 (C) 35000 (D) 40000 19. 桌面上平行放置了甲、乙兩個正方體積木,並在兩積木間隔 的上方放置另一正方體積木丙,如右圖所示。已知甲、乙、 丙的邊長分別為14公分、21公分、35公分,其中P、Q 分別為甲、乙的頂點,且AP=20公分、CQ=15 公分,若 甲、乙兩積木間隔x公分,則x=? B 丙 A 20 2/15 甲 D x (B) 22 (A) 20 (D) 26 (C) 24

請問這種題目該怎麼按計算機😭 求解

康軒 GOGO卷 1-4 相似三角形的應用 主題3: 障者的 概念② 直角三角形邊長 4. 如下圖 1. 如下圖,通往某座山上的好漢亭有一自行車道, 該車道一路陡坡向上,故成為許多自行車手 訓練體能的熱門路線。已知車道與水平面的夾 角為90,且車道起點至好漢亭的垂直高度為160 公尺,求此車道的長度AC 為多少公尺?(利用 計算機計算並以四捨五入法取至整數位) 道與水 直高度 多少公 取至整 C 160公尺 B 2. 如下圖,通往某座山上的好漢亭有一自行車 道,該車道因一路陡坡向上,故成為許多自 行車手訓練體能的熱門路線。已知車道與水 平面的夾角為70,且車道起點至好漢亭的垂 直高度為120公尺,求此車道的長度AC為 多少公尺?(利用計算機計算並以四捨五入法 取至整數位) 5. 如下 這個 梯的 為多 法耳 7° 120公尺、 30 B 公 3. 如下圖,某公園有一座溜滑梯,溜滑梯與水 平面的夾角為25°,且最高點的垂直高度為 6. 女

請問 佛教中國化在哪個朝代 要選魏晉南北朝還是唐朝

為什麼漢代會分成西漢跟東漢..

想問歷史 漢代信仰究竟是道教還是儒教？ 希望可以有原因、時間 感恩各位大大🩵🩷