數學 高中 約5年以前 為什麼DC會因(4,10)為最小值就跟著為最小值 加 知- 2(8,10)、C(6,14)、2(2,6) 為坐標冰面上的四 (4、2為實數) 在四邊形 4 這大宮 個線性規劃問題的可行解區域為四邊形 48CD 及 / 時 空 字~ 內部,其中4(4,0)、 。若目 CP的邊界上一點(4,10) 有最小值18,則2- @,(o) 在紗上 鋪25% (歸 [kk0 及 信和人 全 標函數=2+ +32 尚未解決 回答數: 1
數學 國中 約5年以前 第一小題求解 例題 10 線性函數之應用 哀長女 (1) 設/(G) 為一線性函數,已知/()>7/(3)、 7/(5)> /(3)且7/(3)=6,求函數/( 為何? (2) 設 /(x) 為一線性函數,已知圖形通過 4(3,5) 、2(一1.17) 、C(2;) 且,來友值為 何? 0 |人 人了 已解決 回答數: 1
數學 國中 5年以上以前 請問線型函數跟一次函數是不一樣的東西嗎?如何區分?一直線與斜直線的差別是什麼? 謝謝回答 胤枉斷說數九三7(補』的圖形。 膠 其型函芽-形如?三/(x)三dx二2的范數,稱為線型加昧 , 真師形為一直線。 @ 荔z#9詩 ,少三/(x) 三dx二2稱為一次函數,其圖形 遙 螢z三9屆 必三/(x) 2稱為常數范數,其圖形為六 人人, 加 已解決 回答數: 1
數學 高中 5年以上以前 求助數學大神 此題答案為1 希望能有圖示跟詳細說明 謝謝 拜託拜託 數學考科 共了頁 5坐標平面上,有一以不等式~-a<x<d和-p<y<7定出的長方形區域,已知z~-y和2y-x < 這兩個目標函數在長方形區域上分別取到最大值 5和$,則數對(q,9為歸? (t) 23) 1 (3) (18,-13) (4) (-18,13) 8 (3 (-61) 人和信人的吃 222 (K =一9三 待回答 回答數: 0
數學 高中 5年以上以前 怎麼解? 和每步驟的解說 例顯 5 苣次考試,全班最高分為60分,最低分為20分,現在擬用 數,使20分變為40分,60分變為100分,則: (1 若原來考50 分,調整後為 分ss 2 (2) 若調整後為7分,則原來為 分) 個線性函數來調整 已解決 回答數: 2
數學 高中 5年以上以前 plz 性函數來調殆au 例 ,高分為60 分,最低分為20分,現在擬用一個線性函數來調整人 悍 同 分變為 100 分,則: 滲 導 J 名 分) 考 謝 》) 人502 ( 2) 若調整後 草原來2 ! 哆MS5 到 ( 解: 人 重點三 兩直線關陀 題6(平行之衣還還 ) 設4(1,4) 'CC,1),DG,53 若宮p人的人 (2 分》 人 ) 設4(3 ,且串入蟬讓 人 已解決 回答數: 1
數學 高中 5年以上以前 請問4、8-2、10、16怎麼算 4.設0<x<3,7了(Gx)==(2+2x一x-)*一2(2+2x-x2)+3 ,當=時/(x)有最大值嶼 ; 當xx三2時7/(x)有最小值#,: ,則下列 何者正確? (A) @=0 (B) 在+為實數下,當最大值發生時,選必為3? (C) 7為無理數 (D) 加=6 (E) 加=2。 尚未解決 回答數: 1
數學 高中 約6年以前 求解第一題 越詳細越好 我的函數真的很爛😅 0 設 Go 為一條性軸數。, 已弛ig 7/(5)> 7G)且7/G)-6,5 (2) 設/(Gx) 為一線性函數, 已知圖形通 4(3,5) 、 280一1L17) 、 C(放日, 何? 人 @ ( 蚊 尚未解決 回答數: 1