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問題的種類

公民與社會 高中

請問一下會受國際制裁不就是因為那些大國對小國的壓迫🤔他大可不必用禁運 明知小國國家內部經濟已差

◎ 某高中提供公民與社會科線上學習教材,引導學生分組延伸探究。圖1和圖2是某 項主題的學習頁面,請據以回答下列問題: 1970 年聯合國大會通過決議,規範 有核國家不得轉讓或協助製造核武器 同時推動核裁軍,但允許美、俄、中、 英、法五國,保留原有核武。聯合國後 來又推動禁核武條約,將核武器完全非 法化,獲多國簽署並於2020年底生效, 但前述擁核大國皆未簽署。 【學與思1】聯合國推動禁核,跟臺海 關係有何關連? 圖1 某中東國家在1980 年代因私自發 展核武器,遭到國際實施禁運的經濟制 裁。該國經濟發展因長期遭受國際制裁 而停滯,國內貧窮問題嚴重惡化,有超 過20%的學齡兒童,因貧困及缺乏資源 而無法就學。 【學與思2】該國遭到禁運制裁後,對 其社會結構和階層流動有何影響? 圖2 2 圖2所點出的學齡兒童就學率現象,最能做為下列哪個社會階層化論點的例證? (A) 學齡兒童的就學率差異,極可能造成貧富階級間的仇視與對立 (B) 學齡兒童的就學率下降,說明經濟停滯導致兒童普遍失學問題 (C) 學齡兒童的就學率問題,顯示國際衝突加深社會資源分配的結構性不平等 (D) 學齡兒童的就學率問題,反映全球體系內大國壓迫小國的國際階層化現象

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化學 高中

求詳解 謝謝

乙處為溫 降至略高 在圓底烤 1.6 25. 下列分離純化物質的方法及其原理與裝置的搭配,哪些正確? a 利用密原 利用沸 HIJK NONOP 應:37 12MNUP b KLOW Y完 (C) 難溶劑 提取码 0mL 尽管中 二液中 後 出 (A) 重力過濾法:利用密度大小不同進行分離,以收集密度低的樣品,可使用裝置a (B) 萃取法:利用溶解度差異進行分離,使與溶劑溶解度高的較快流出,可使用裝置 b (C)傾析法:利用顆粒大小不同進行分離,使未溶解的固體不通過濾紙,可使用裝置c (D) 蒸發結晶法:利用沸點差異進行分離,以收集沸點高的樣品,可使用装置d (E)管柱層析法:利用與展開液的附著力差異進行分離,可使用裝置e 26. 同溫同壓下,若F2(g)和SO3(g)的分子數比為4:1,則下列哪些亦是4:1?(O=16、F=19、S=32 3.2/45 (A) 莫耳數比(B) 原子數比(C) 質量比(D) 體積比(E)密度比 27. 下列有關元素性質的敘述,哪些正確? (A)主族元素中的金屬在常溫下存在的狀態皆為固態 (B)非金屬元素在常溫下存在的狀態皆為氣態 D&A (C) 同一週期元素非金屬性隨原子序增加而減少 (D) 金屬性最強的元素為第1族原子序最大者 N4 20 甲 (E)同一週期的原子半徑隨原子序增加而增加 丙、丁、戊五位學生討論老師上課的內容時提出的論點如下,則下列敘述哪些正確? 黑會歸口店體積定律的話,會出現有半個原子的邏輯矛盾。」

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