要怎麼分辨古詩和樂府詩？ 謝謝

想問 情緒動詞當動詞的時候 後面要加ed 或s/es 怎麼分辨

1. 動詞 「物 + 情緒動詞 + 人(受格)」,「使某人感到...」的意思。 The trip excites me. The book bored me. The film interests him.

請問到底要怎麼分辨是細胞、組織還是器官？

下圖是人體的組成層次,請根據此圖,判斷下列何者 正確? 甲 N 丙 丁 0 00 00 00 (A)葉脈相當於人體的乙層次 (B)一朵朱槿花相當於人體的丁層次 (C)葉綠體相當於人體的內層次 (D)一隻水蚤相當於人體的甲層次

求講解怎麼分辨：）

3:3 ( ) 4. △ABC中,P、Q兩點分別在AB、AC上 下列何者不能確定PQ//BC? A (A) AP BP = AQ CQ - VCD (B) AB : BP = AC: CQ ENE: CE B (C) AP ABAQ: AC (D) PO BC=AQ: AC

請問（1）（3）怎麼分辨是有理數？

1 下列何者為有理數 (1),0.2 1.7 (2)3.14159 (3) 2 (3)√21717 解

想問一下圖中的戊為什麼不是中洋脊而是錯動型板塊邊界 這兩者怎麼分辨

粗隱 B ◎「板塊構造學說」是目前眾所皆知的學說,但其實它從被正式提出 至今,才約五十幾年的歷史,附圖為簡易的板塊運動示意圖,紅色 箭頭為板塊移動方向,甲、乙、丙均有火山分布,丙處是一股來自 地函的熱柱,會引發岩石圈上的岩石發生部分熔融,在地表形成熱 點火山(丙1~丙3),已知熱柱相對於地心而言,會有很長的時 間保持固定位置,但由於其上的板塊會移動,導致會有排成列的火 【混合題】 山生成。試回答問題7~11: 單 北 甲 減 和 丙 地函熱柱 B A 7. 關於地與乙地的主要火成岩種類,何者正確? (A)甲地:花岡岩;乙地:玄武岩(B)甲地:安山岩;乙地: 玄武岩 (()甲地:玄武岩;乙地:安山岩 (D) 甲地:安 山岩;乙地:花岡岩(E)甲地:安山岩;乙地:橄欖岩 8. 丙地的三座火山,有哪幾座是活火山?簡述你的判斷依 ·據。 答案: 1 判斷依據:因其位於地函热柱的上方,因此仍有 機會有火山運動,历2與丙3已被板塊带 E 而之與原3山鳥的岩石形成年齡分布情形應為

想知道到畫紅線那個部分應該要怎麼分辨，感恩各位大大(⁠ ⁠◜⁠‿⁠◝⁠ ⁠)⁠♡

x= 2 倒 √√√8-√√6 218+216 X = 2 = 18+16 y= 去 3 √7-2 3171314 13 √7+14 √8+ 19 4 x>z>Y 三數的大小關係為 3-√√√5 4√9+4√5 Z 19 + √5 4 1x 18+16 × 17 +14

各位抱歉😞我的地理真的不好，本題真的分辨不出來他們之間的差異，請各位幫忙了（第二題）

6 高中地理(一)學習寶典 2. 四者並非彼此獨立,而是相互關聯,了解地理學的 理的觀點提出問題或思考,進而找出解決問題的方法。 補充資料 A 地理學的研究架構與範例說明 研究對象分析方法 應用面向 範例說明 分布型態 臺灣登革熱病例的 分布位置 驟 策 空間 分布 空間分析 空間關係 登革熱分布和土地 利用型態(房屋/ 建築的關係) 人地 互動 二氧化碳排放和氣 人地互動 候變遷的關係 地理學 生態分析 全球暖化對海平面 因果關係 上升的影響 區域 研究 綜合自然及人文因 區域劃分 素劃分行政區 地球 區域複合 科學 體分析 依據區域特色進行 區域規劃 土地利用及產業發 展規劃 【概念命題 ) 'B' 1. 地理學者研究「南投縣仁愛鄉土地超限使用與萬大水庫淤積關係」、「電子工 廠廢水排放與後勁溪汙染之關聯性研究」等主題,主要是地理學的哪一個研究 傳統? (A)空間分布 (B)人地互動 (C)區域研究(D)地球科學。 2. 下列各項敘述中,屬於空間傳統的研究觀點所得的結論包括哪些?(甲)臺灣的石 ☆化與鋼鐵廠集中高雄港附近(乙)海岸堤防的興建導致沿岸輸沙受阻,堤後海岸發 生侵蝕現象丙中國以西部大開發計畫,縮小沿海與內陸的區域發展差距(J)中國 東南半部為人口密集區、氣候溼潤,農業發達;西半部為人口稀疏區、氣候乾 燥,以畜牧為主戉分析傳染病的擴散路徑,可藉此阻斷傳染路徑,阻止疫情失 控(A)甲戊 (B)乙戊(C)丙丁(D)甲丁。 ③ 地理學者常將世界劃分成若干「區域」的最主要目的為何?(A)利於地圖的繪 製 (B)實踐地理學的使命 (C)方便地理研究的進行 (D)地理研究的終極目標。

想問要怎麼分辨河流的上游及下游？一直搞不清楚🙏🏻

想問：面鏡、透鏡怎麼分？我一直分不清楚 還有凹、凸 這兩個也是😭😭