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社會 國中

求解33的A 正解是C

40 30 變化。此一洲最可能是下列何者? (A) 非洲 (B)美洲 (C)亞洲 (D)歐洲 陸地面積的百分比(%) 百 20 10 1500年 1913年 圖(十七) 32. 2017年6月,工程人員在臺北市的某處工地,挖掘到地下埋藏著大片遺跡。根 據專家判斷,此為日本統治初期的排水溝,但是其建材取自於附近年代更久遠的 建築。此排水溝的建材來源,最可能是下列何者? (A)荷蘭聯合東印度公司修築的熱蘭遮城 (B)1930年代嘉南大圳完工後的剩餘材料 (C)清法戰爭期間施工完成的臺北府城牆 (D)第二次世界大戰時受損的臺灣總督府 東岸,為中國的航海史記裡的一面. 這支船隊從中國出發,經印千到连非詞 百年特展-紀念堂大的海上探麼 33. 圖(十八)為 2005 年某博物館的宣傳海報,下列何者最 可能是圖中所指「偉大的海上探險」所帶來的影響之一? (A)引發探險風氣,延續欧洲海外拓殖熱潮 (B)貿易管道暢通,中國白銀大量流入欧洲 (C) 中國聲威遠播,奠定華人移居東南亞基礎 (D)肅清倭寇的勢力,東南沿海因此得以安定 - ULT 圖(十八) 34.近年來,「開放政府資料」的議題逐漸受到重視,公部門所開放資料的項目、劉 覽人數,及資料被下載次數也屢創新高,民眾可透過取得政府資訊,監督政府施 政。未來,政府也研擬在不涉及機密的情況下,公開更多的資訊。上述政府的作 法,有助於落實下列何種目標? (A)提升人民的資訊倫理素養 (B)強化分權制衡的監督機制 (C)提供政治參與的多元管道 (D)增進媒體教育文化的功能 8 請翻頁繼續作答 35. 小治:「昨天偶像劇中男主角用的手機好炫喔!我也想要有一支相同的手機。 老師:「其實很多節目中出現的 產品都是由廠商贊助,希望透過戲劇達到行銷的目 ALL 上先目目 在日積分甲

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第14題,求解,謝謝🙏🙏

9 门厅、1,1取以L 孟子去,充路問曰:「大了」若有不豫色然(D)吾不能早用子,今急而求子,是「寡人」之 「過山 13. BM、(之武退秦師〉一文,其文句表達技巧,說明適當的是: (A)《春秋》「晉人、秦人圍 鄭」,孔子不用替侯秦伯的稱呼,表達對諸侯僭越的批評 (B)「晉軍函陵,秦軍南」暗示兩國 戰略不同,故駐紮在兩處,代表攻戰方式多元 (C)「夜總而出」描寫燭之武身手俐落矯健,重 點在凸顯他是一個武功高強的江湖俠士(D)「子犯請擊之」傳達晉國君臣毫不留情,營造窮追 猛打、積極打壓對手的緊張氛圍 14.下列文字為 古代史書發展簡述,閱讀後,選出搭配敘述正確的選項: (甲)的出現,除了代表史書的發端,亦是散文的第一部著作。而孔子根據魯史而編成的 (乙),孟子稱其書成而亂臣賊子懼。(丙)承(乙)而成,以記事為要。太史公以紀傳 體撰寫(丁),此種體例成為後世正史的必要條件。 (A)(甲)應填《易經》,五經之一 (B)(乙)應填入《左傳》,編年紀史 (C)(丙)應填入《春秋》,分 國記載(D)(丁)應填入《 史記》,記人為主。 二、閱讀題組(每題3分) 15~16題為題組 讀下文,回答 15~16題。 杞子自鄭使告於秦曰:「鄭人使我掌其北門之管,若潛師以來,國可得也。」穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰: 「勞師以襲遠,非所聞也。師勞力竭,遠主備之,無乃不可乎?師之所為,鄭必知之,勤而無所,必有悖 心。且行千里,其誰不知? 公辭焉。召孟明、西乞、白乙使出師於東門之外。蹇叔哭之曰:「孟子!吾見師 :

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請問(B)選項怎麼判斷,謝謝!

2 BCD (D)賴和藉〈一桿「稱仔」》中的「稱仔」 象徵日治時期官民之間公平的經濟互動 (E)洪醒夫以〈散戲〉之題,暗示戲班即將解散,也象徵電視歌仔戲的式微 27. 依據文意,敘述恰當的是: 孟嘗君名文,姓田氏。文之父日靖郭君田嬰。田嬰者,齊威王少子而齊宣王庶弟也。 初,田嬰有子四十餘人。其贱妾有子名文,文以五月五日生。嬰告其母曰:「勿舉 也。」其母竊舉生之。及長,其母因兄弟而見其子文於田嬰。田嬰怒其母曰:「吾今若去 此子,而敢生之,何也?」文頓首,因曰:「君所以不舉五月子者,何故?」嬰日:「五 月子者,長與戶齊,將不利其父母。」文曰:「人生受命於天乎?將受命於戶邪?」嬰默 然。文曰:「必受命於天,君何憂焉。必受命於戶,則可高其戶耳,誰能至者! 嬰日: 「子休矣。」 大喜(《史記‧孟嘗君列傳》) (A)文中人物關係為:田文之父為田嬰,田嬰之父為齊宣王,齊宣王之父為齊威王 (B)田嬰因田文生母身分低賤而禁止其母養育,但其母仍自行扶養,因此激怒田嬰 (C)田嬰認為五月五日出生的小孩,當長得與門戶一樣高時,會對其父母造成傷害 D)田文認為如果人的命運是受到門戶限制,那麼只要長得比門戶還高就不用擔心門戶 (E)本文可看出孟嘗君自幼能言善道,並能破解傳言迷信,故受到父親喜愛與重用用 |

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國文 高中

第16題 ,A為什麼是冒題法,而不是開門見山法?

v 懷疑那個時代的日本小兵是否能有效地利用 心可從中感受到當時臺灣農家生活的清貧狀況 网書中描述了不少有趣又獨到的野菜食用方式 15-16為題組 閱讀甲、乙二文,回答 15-16題。 电 人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩,均從所好;工書工畫,各有專長。是故咳唾珠 玉,請仙關詩學之源;節奏铿端,蔡女撰胡菀之拍。此皆不墮聰明,而有志竟成者也。(張李 德和〈畫莉自序〉) z 項寄生日:「蜀清守丹穴,利甲天下,其後秦皇帝慕女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下,諸 葛孔明起魔中。方二人之味味於一隅也,世何足以知之?余區區處敗屋中,方揚眉瞬目,謂有 奇景。人知之者,其調與井之蛙何異?」(歸有光〈項脊軒志〉) A 15. 下列有關甲、乙二文的寫作手法,最適當的解說是: A中文藉「此皆不墮聰明,而有志竟成者也」引證其天賦與堅持 (B)乙文藉「人知之者,其謂與培井之蛙何異」嘲諷他人見識淺陋 (C)甲、乙二文皆模仿《史記》的論贊筆法,抒懷明志,深自期許 (D)甲、乙二文皆採取駢文體式,並列舉男女兩性的事例以抒己志 16.下表為甲、乙二文的文章分析,說明適切的是: 選項 文句 說明 (4) 中文 人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩,均從所好;工書工畫,以開門法 各有專長 點 題目服 是故咳唾珠玉,請仙關詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡菀之拍。此以論據推論 皆不墮聰明,而有志竟成者也 結 (C) 蜀清守丹穴,利甲天下,其後秦皇帝築女懷清盛。劉玄德與曹操爭以抒情的筆調 天下,諸葛孔明起備中。方二人之味味於一隅也,世何足以知之 言志 乙文 (D) 余區區處敗屋中,方揚眉瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與培井以自我否定的 之蛙何異 語氣抒懷 10

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