關於感動的問題

讀書計畫國中約6年以前

想問大家一個無關的問題就是我們學校會考完這幾天都有排球比賽超不會打的我也派上場了裡面打最爛的就我我已經盡量去接球了但不是打不到就是打歪其他人就一直跟我說要用跑的去接球講了超多次最後就輸了ಠ~ಠ 回到教室他們就一直說:「叫他們跑都不跑啊換人的話要換誰真的很... 繼續閱讀

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國文國中約6年以前

這組的兩題有問題

32A族-二衝(和綜大好測。宕公約但所有何字的衛士死了,司城子宇進入种堂去弔侍的時候,哭得非常悲傷。當只 7 後, 已從還去報告闌條說:「在陽四的一個衛 |

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讀書計畫高中 6年以上以前

學測倒數一年這個寒假可以做什麼呢 (我是社會組的）

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國文高中 6年以上以前

有沒有可以想到“今”例子的？？

情意的感受抒發能力(占50分) 自中出國門,空中「飛人」的宿命把我相連。而我又喜歡獨自一人飛來懂去。曾有朋友問我: 「妳一個人在飛機上,不寂宣嗎? 」我用微笑予以否定。一個人自有一個人的妙處,至少可以在空中小姐問我:「小姐,妳的咖啡,要不要加奶」移時候,再索取一包糖至少可以在疲億不堪之際,裏著穩子蒙頭大睡。而不必怕夢裡說漏了誰的心事。陌生的地方,有時反而給人安全和自在。途中任何一次不經意的斤抬隨意的閒聊,不著邊際又設身處地,當我們在路口說再見,那是出於禮節,就像下飛機的時候,空姐站在機門兩側。不必感動,也不必人銘刻於心。項刻,我們又上了不同的航班。當某年某月某日在機場再度相遇時,是靜默擦身而過,還是上前熱烈擁抱,其實都是自然的反應,都無傷大雅。我們崇尚自然、追求自然,可自然永遠與我們保持著一打花的距離,我們只好為自己找個臺階: 順其自然。我們可憐,但不可悲。 (改寫自姚園〈人在旅途‧一》) 這篇文章看似寫旅途心情,實際上寫的是生命的感受。人是群峙的動物,人際間交往互動頻繁,勞神費心是免不了的。因此,有時候刻意找個藉口,尋個機緣,躲子人群,「保持著一休花的距離」,反而更能洽明心緒,緩和步履。這是人才能做的選擇, 是以作者說:「我們可憐,但不可悲」。以下請以「我們可憐,但不可悲」為題, 結合古今中外一、結構完整的文章,談談你對這句話的理解三位名人的人生歷程,寫一篇

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國文國中 6年以上以前