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問題的種類

地球科學 高中

答案是E,想問這題的E為什麼可以 均變說不是有現在推到過去嗎,為什麼這邊明明是預測未來卻可以@@

()由文中可知,地球位在銀河系的邊緣 (E)可從敘述中推測,此計畫的望遠鏡不會受到地球大氣的干擾 33.臺灣科學家利用義大利北部一處洞穴中的石微量元素紀錄與精確的鈾釷定年技術, 重建 800年以來歐洲的氣候變遷。研究發現西元1450~1850年的「小冰期」歐洲 北部秋冬時節經常性出現異常高壓,迫使當時的西風帶分成兩條,其中之一將 源源不絕的水氣帶往地中海地區,另外一條則將溫暖潮溼的空氣帶往極區(如圖 16) 這時歐洲大部分的地區被強勁的高壓勢力影響,導致西風無法調節歐洲大陸 上的氣候。因為西風沒辦法吹進歐洲大陸,加劇歐洲大部分地區數百年極乾與極冷 的冬季,造成歐洲大陸數百年的極乾冷時期。研究指出這種西風分岔現象,可能是 由小冰期初期大規模的海冰融化事件與太陽活動減小所誘發。在未來全球暖化的 趨勢下,不斷消融的大西洋海冰很可能會讓這幾百年前的劇本重演。根據上文, 下列敘述何者正確? 現代 50°N 【北大西洋 50°NT 歐洲大陸 40°N 40°N] 入西風帶了 地中海 30°NT 30°N 非洲 E 0° 30°E 圖 16 小冰期早期 高壓勢力 歐洲大陸 北大西洋 西風帶 非洲 0° 30°E (A)鈾釷定年測得的為相對地質年代 (B)若要驗證此研究中關於太陽活動減小的論述,分析太陽自轉速度數據是最適切的 證據 (C)文中提到小冰期初期有大規模海冰融化,據此應該可以在同樣的年代找到海平面 大規模上升的證據 (D)根據此項研究結果可知,歐洲大陸因為西風分岔造成的乾冷氣候會週期性發生 (E)文末畫底線的描述符合地質學上「均變說」的理論基礎 *

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物理 高中

想問!

要是利用 學實驗中 究實作 組裝完 素養題 (物質的組成與 交互作用 3 微中子在弱交互作用中扮演重要角色,由於 不帶電、質量極小,又幾乎不跟其他物質作用, 可以輕輕鬆鬆穿過地球,不容易在實驗中捕捉到 它的蹤影。正是如此,當初科學家可是花費了一 番功夫,才確認微中子的存在。 觀測到 電子個數 實驗結果 -能量 故事要拉回1914年,物理學家查兌克發現原 子核發生衰變時,放出電子的能量並非定值,而是呈現如圖的連續分布。但是根據能 量守恆定律,計算衰變前後的能量差,即可預測放出電子的能量,應該是一定值才是。 波耳百思不得其解,提出量子力學與過去常識有許多違背之處,說不定在微觀的尺 度下,能量守恆定律並不成立。 但對包立來說,為了解釋B衰變而放棄能量守恆,這代價似乎太高,因而大膽提出 B衰變的過程中,有個尚未被發現的新粒子。根據電荷守恆定律,此粒子應該不帶電, 而根據能量守恆定律,可以算出該粒子的質量應該比電子輕很多。 在當時科學家僅知質子、電子及光子的背景下,包立提出虛無縹緲的微中子來拯救 能量守恆定律,確實極為大膽,也可說是絕望至極的手段。直到1956年,科學家終於確 認包立大膽的假說,在實驗中捕捉到微中子,該成果後來獲1995年諾貝爾物理獎肯定, 而能量守恆定律依然屹立不搖。 【混合題】 (CD) 1. 某科學家根據微中子的特性,提出研究計畫書,想要藉由捕捉微中子來 研究太陽內部的結構。你覺得以下評審委員的意見,哪些是合理的? (應選2項) (A)微中子可輕易自太陽內部穿出,計畫方向可行 (B)應觀測數量龐大的光子才是,計畫方向有誤 (C)微中子通過地球磁場時會彎曲,無法有效觀測 (D)太陽核融合反應會產生大量微中子,可作為觀測工具 微中子在弱作用中 扮演重要角色,由 於不帶電、質量極 小、又幾乎不跟其 他物質作用。 (E)微中子在太陽表面會跟光子作用,即便觀測到,也無助於了解太陽的 內部結構。 2. 原子核發生衰變,放射一顆電子時同時產生一顆微中子,根據能量守恆定律, 假設電子與微中子的能量總和為定值,試大約畫出微中子能量的分布圖,即偵測 到微中子個數與能量的關係圖。

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數學 國中

第一張有空的還有第五題第三小題幫忙做一下 還有後面四張全部求解🙏🏻拜託!自己算了很久都算不出來 我素養題比較弱拜託求解🙏🏻

5. 有A牌與B牌兩種水果糖,其容量說明如下圖所示。小零購買了A牌與B牌水果糖各1包,並打開 混合後,再分裝成兩袋,一袋給自己,一袋給弟弟。試回答下列問題: B牌 7. 小姸、小翊、小安分別到軒媽小吃購買魯肉飯和雞肉飯。三人所購買的數量與總價如下表,試回 答下列問題: AT 每包50顆, | 每顆3公克 每包30顆 每顆4公克 Q1:水果糖的總數量有幾顆? #80顆 Q2:水果糖的總重量有幾公克? 3X50=150 4×30=120 270公克 Q3:若兩人分到的水果糖重量相同,且小拿到的顆數比弟弟多2顆,則小零分到A牌和B牌的水 果糖各幾顆? 設A牌水果糖X顆 B牌水果糖顆 6.七年A班和B班預計到奇幻探險樂園玩,樂園的門票公告如下,以下是A班小妍和B班小玲的對話: 一般票 奇幻探索樂園 一律650元/張 甲方案 30人以上(含),未滿50人,總票價九折優惠 團體票 乙方案 50人以上(含),總票價八折優惠 ※兩種方案擇一使用 小玲:「你們A班人數可以選用甲方案,這樣比一般票購買可省下2080元;但我們B班不到30人, 只能購買一般票了。」 小妍:「如果我們兩班合在一起購買,就可以選用乙方案了,這樣共可省下7800元耶!」 根據上方的對話,試回答下列問題: Q1:若A班有x人,B班有y人,請依題意列出二元一次聯立方程式。 x 魯肉飯(號) 2 小妈 小鸟 小安! 1 3 x+5 雞肉飯(碗) 2 4 總價(元) 6 85 180 255 Q1:已知其中有一人的總價算錯了,請問此人是誰?小翊 2 3 170255 Q2:承Q1,已知雞肉飯每碗的價格比魯肉飯貴5元,則雞肉飯每碗多少元? 25元 x+2(x+5)=85 x+2x+10=85 x+2x=85-10 3x=75 x=25 8. 某建設公司舉辦遊樂園員工之旅,該遊樂園分成陸上樂園與水上樂園二區,其購票方式如下圖所示。 已知當日參加的員工有10人購買陸上樂園暢玩;有12人購買水上樂園暢玩,其餘員工則購買 水陸聯票暢玩劵,若所有員工都在上午同時入園,試回答下列問題: 說明 票種 陸上樂園暢玩劵 | 水上樂園暢玩 票價 每人299元 全時段僅適用陸上樂園 每人299元 全時段僅適用水上樂園| 方案一: 上午時段陸上樂園 水陸聯票暢玩券 每人499元 十下午時段水上樂園 方案二: 上午時段水上樂園 十下午時段陸上樂園 2 Q1:若上午時段在陸上樂園的員工人數是水上樂園的一倍,下午時段在陸上樂園的員工人數是水上 樂園的一倍,則購買水陸聯票暢玩劵的員工有多少人? Q2:承Q1,A、B兩班分別有多少人? 3 Q2:此次員工之旅共花費多少元? 4

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數學 國中

第一張有空的還有第五題第三小題幫忙做一下 還有後面四張全部求解🙏🏻拜託!自己算了很久都算不出來 我素養題比較弱拜託求解🙏🏻 各位可以只算其中一題,後面留給其他網友解題!謝謝!

5. 有A牌與B牌兩種水果糖,其容量說明如下圖所示。小零購買了A牌與B牌水果糖各1包,並打開 混合後,再分裝成兩袋,一袋給自己,一袋給弟弟。試回答下列問題: B牌 7. 小姸、小翊、小安分別到軒媽小吃購買魯肉飯和雞肉飯。三人所購買的數量與總價如下表,試回 答下列問題: AT 每包50顆, | 每顆3公克 每包30顆 每顆4公克 Q1:水果糖的總數量有幾顆? #80顆 Q2:水果糖的總重量有幾公克? 3X50=150 4×30=120 270公克 Q3:若兩人分到的水果糖重量相同,且小拿到的顆數比弟弟多2顆,則小零分到A牌和B牌的水 果糖各幾顆? 設A牌水果糖X顆 B牌水果糖顆 6.七年A班和B班預計到奇幻探險樂園玩,樂園的門票公告如下,以下是A班小妍和B班小玲的對話: 一般票 奇幻探索樂園 一律650元/張 甲方案 30人以上(含),未滿50人,總票價九折優惠 團體票 乙方案 50人以上(含),總票價八折優惠 ※兩種方案擇一使用 小玲:「你們A班人數可以選用甲方案,這樣比一般票購買可省下2080元;但我們B班不到30人, 只能購買一般票了。」 小妍:「如果我們兩班合在一起購買,就可以選用乙方案了,這樣共可省下7800元耶!」 根據上方的對話,試回答下列問題: Q1:若A班有x人,B班有y人,請依題意列出二元一次聯立方程式。 x 魯肉飯(號) 2 小妈 小鸟 小安! 1 3 x+5 雞肉飯(碗) 2 4 總價(元) 6 85 180 255 Q1:已知其中有一人的總價算錯了,請問此人是誰?小翊 2 3 170255 Q2:承Q1,已知雞肉飯每碗的價格比魯肉飯貴5元,則雞肉飯每碗多少元? 25元 x+2(x+5)=85 x+2x+10=85 x+2x=85-10 3x=75 x=25 8. 某建設公司舉辦遊樂園員工之旅,該遊樂園分成陸上樂園與水上樂園二區,其購票方式如下圖所示。 已知當日參加的員工有10人購買陸上樂園暢玩;有12人購買水上樂園暢玩,其餘員工則購買 水陸聯票暢玩劵,若所有員工都在上午同時入園,試回答下列問題: 說明 票種 陸上樂園暢玩劵 | 水上樂園暢玩 票價 每人299元 全時段僅適用陸上樂園 每人299元 全時段僅適用水上樂園| 方案一: 上午時段陸上樂園 水陸聯票暢玩券 每人499元 十下午時段水上樂園 方案二: 上午時段水上樂園 十下午時段陸上樂園 2 Q1:若上午時段在陸上樂園的員工人數是水上樂園的一倍,下午時段在陸上樂園的員工人數是水上 樂園的一倍,則購買水陸聯票暢玩劵的員工有多少人? Q2:承Q1,A、B兩班分別有多少人? 3 Q2:此次員工之旅共花費多少元? 4

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公民與社會 高中

請問為什麼第四題的A不能選 我看詳解寫A屬於法律責任 但是他講義自己整理說罷免是政治責任

質 (A)I (C)內閣制中行政權歸屬於閣揆和內閣 (4)元首可以下令解散議會,故為總統制 (B)國會選舉讓各黨有執政機會為總統制 (C)國會與內閣皆有政治實權,近似我國政府體制 (D)國會擁有提出不信任案的權力,故屬於內閣制 D 3. 經由小新、阿呆、風間的討論,可以推斷下文的國家屬於何種政府體制? (B)總統制中行政權歸於內閣而非總統 (D)總統制中行政權由總統與總理共享 小新:「國會贊同政府的政策時,我們的政府才能繼續執政。」 阿呆:「當國會通過對政府的不信任案,內閣必須總體辭職。 J 風間:「不僅如此,閣揆可以提請國家元首下令解散議會,提前舉行國會選舉。」 AB 4. 某直轄市發生該市有史以來最大火災,市府對此成立調查小組進行責任分析,消防局 長、工務局長因本案主動請辭,以政府課責的角度觀之,下列事件何者所負的責任與 L政治責任 主動辭職 其最為相似? (A)某民代或市長因行為有違選民所託,致罷免通過因而去職- (B)交通部長因春節輸運計畫未達成效致民怨四起,辭職下臺 (C)某公立國中教師因為性騷擾學生,被解聘且終身不得任教 一之事宜 BD (D)某政府官員因收受賄賂,包庇酒店於疫情間營業而被起訴 ☆ 行政院通過《社會救助法》部分條文修正草案,直轄市、縣市主管機關可結合民間團 體設立「實物銀行」,建立實物給付物資之管理運用及調度制度,提供物資照顧弱 勢,例如棉被、白米、食物券等,救助的對象及實施方式等,由地方政府訂定。上述 法案的制定彰顯出下列何種地方治理的特色? (A)中央藉由法令與法規支配、控制地方政府 分權治理: 讓而與伙伴關係 分權制衡 制算

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