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問題的種類

數學 高中

請問這一題詳解的意思是什麼 不太理解它要表達的?或是有什麼更好理解方式(不同詳解算法也沒關係!)非常感謝!自己的算法耗太多時間了….

3. (4) 出處:第二冊〈排列組合與機率> 目標:計數原理與組合綜合運用 解析:因為從第二個點心開始,都有2種選擇,扣除星期五 若還剩2個點心,則最後一個點心一定要星期五吃, 只有一個選擇,再決定6個點心哪些要吃巧克力,方 法數為(2-1)·C=620 (種) 故選(4)。 二、多選題 學甲考科 4 第2 頁 1 小明的冰箱中有3顆相同的巧克力及3個相同的布丁,共6個點心。小明決定在下星期五 共7 頁 } 天內(星期一到星期五)把點心吃完,從星期一起每天至少吃一個點心,直到冰箱內的巧克 力及布丁吃完為止。星期一的第一個點心從冰箱隨機選擇一個點心,吃完後,小明接著再 隨機選下一個點心,可繼續吃或等到隔天第一個吃,若選擇隔天再吃,當日就不再吃點心, 剩下的點心都採用這個原則;不過,若星期五當天如果還有點心剩下兩個以上,則吃完第一 個點心後,剩下的隨機一個一個依序吃完。 例如:三天吃完→ 巧布巧布布巧,或五天吃完→ 巧巧 布布 布巧。根據這個 原則,小明點心吃完不同的順序方法有幾種? )31種 (1)31 (2)32種 (3) 160 種 (4)620 種 (5) 640 種 3131 √ 2 ③ 4 5) 4 3 (20+20,31 6x5x4 1xxxX 20 10 T 3:31 49 20x

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社會 國中

想請問第16、17題 謝謝

A 14.圖(四)是日本繪製的第二次世界大戰形勢圖,三種圖例代表與日本三種不同關係。從圖中標示的圖例,可得知這是 1941 年底太平洋戰爭爆發後的世界形勢,最主要的判斷依據應為下列何者? (A)中國和美國使用相同圖例(B)英國和德國使用不同圖例(C)臺灣和日本使用相同圖例(D)德國和日本使用相同圖例 15.16世紀末葡萄牙帝國的海外勢力衰退,使得17世紀初期成立東印度公司的勁敵曾試圖進 攻葡萄牙的貿易據點,雖未成功佔領該地,但也逐漸取代原先屬於葡萄牙在亞洲殖民勢力 並開啟了另一個殖民霸權的時代。上文中葡萄牙的勁敵在亞洲的殖民據點應位於(圖五) 何處? 琉球 (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。 二、題組 世界史自上古時期至中古世紀,陸續建立6個橫跨歐、亞、非三洲的大帝國。請同學根據下 列附圖,回答問題: 甲 乙 丙 阿拉伯 (圖五) 新加坡 閃 [國境 P " 016. 「這個帝國興盛時期,疆域廣大,橫跨三洲。皇帝在政治上享有至高無上的權力,同時在宗教上也是上帝的代表 可以任命帝國首都主教,主導教會行事,而且也常頒布與基督教教義有關的規定。」 此帝國應為附圖(甲~丁)何者? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。 17. 請同學將附圖中四個橫跨歐、亞、非三洲的大帝國,依據其建立的時間先後順序排列。 (A)甲乙丙丁 (B)乙甲丙丁 (C)丙乙甲丁 (D)丁甲丙乙。 【第2頁】 【尚有試題,請繼續做答】

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