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水文學——降水與損失 如圖，請問有人知道這兩題該怎麼算嗎？ 翻遍教科書教過的內容根本沒想法⋯

> 0 2-14 有一矩形集水區,其四個角落的座標分別為(0,0),(0,10), (14,10) 和 (14,0)。集水區內設有四個雨雨量測站,各測站所在位置的座標及降雨量如下 表。所有座標值的單位均為公里。試以徐昇氏法推算此集水區的平均降雨量 及逕流總體積(註:假設無任何降雨損失) o 雨量站位更 (4,2) (4,7) (11 , 7) | (11,2) 降雨量(cm) 1.5 2.0 2.4 4.3 ( 86 水利工程簡任升等)

請問這句翻譯 贊成是哪個字？

JIKUTYUU (這間店買右上VJ " 月些精緻,有些實用。) 20 位會員贊成這項計畫,剩下的都反對。 for Wenty members were agreed the project, the others were opposed, it .

有人用過這本嗎… 請問你們認為這本重點整理做的好嗎！

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電解液可以當氧化劑或還原劑嗎 要怎麼分辨電解液的氧化還原劑

M財 嘿選此吉各廬 庄亞人 7. A 6@ 有關各項電池的敘售,下列哪些正確? (應選2項) 油 2 (^)勒克朗社電池電解液由,氣化鉉為氧化劑 (隱2 (083,戲件乾電池銜電時,魚極接電池陽(二)極 (% 戲性氮氣燃料電池放電後[OH ]下降,H 值對用 (D) 鋰離子電池已經成為新一代實用化的闌電池,該電祂具有能量密度大、雷職立Wu 并8) 銳董電池中陰極電極為碳林 點 呈最均的和 / 銜9

這樣能上政大附中嗎

2 性 (eg 人 29%置『下午3:05 個別序位查詢 拓 @@ 世k.entry.edu.tw 品 sc (說 人公痊|也 廬個別序位查詢服務 109 學年度 基北區 學生免試入學超額比序 (未合志願序) 之個別序位區間查詢服務 開放時間:109/6/17 12:00:00 ~ 109/6/24 12:00:00 學生:何明修”身分證 多元學習表現積分:36 會考積分:國:A++(7) 數:A(5) 英:A(5) 社:A++(7) 自:B++(4 寫作測驗積分:5級分(0.8) 會考總積分:28.8 免試入學超額比序 (不含志願序) 個別序位之 比率及累積人數區間 個別序位 (不分性別) 區間落在: 14.21 % (6281人) ~ 14.51 % (6418 人) 男生的個別序位區間落在: 3538人 一3638人 備註: 1. 本區超額比序項目之分配及比序順次,以計算 本區學生之整體、男生及女生表現,由前至後 排序。本序位之計算係以報名免試入學的學生 人數為主,已扣除經各入學管道錄取報到者 (如科學班、直升入學、專業群科甄選入學、 國中技藝技能優良學生甄審入學、產業特殊需 求類科優先入學、實用技能學程、學習區完全 免試入學、優先免試入學)錄取且報到者。 2. 本服務資訊僅供個人進行志願選填參考,任何 個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、公開 苹 了日人儲(革7出曰7出人

請問這樣上的了松山嗎

多元聞自衣現槓分:36 會考積分:國:A++(7) 數:A++7) 英:A(5) 社:A(5) 自:A+(9 寫作測驗積分 :4級分(0.6) 會考總積分 :30.6 免試入學超額比序 (不含志願序) 個別序位之比率及累積人數區間 個別序位 (不分性別) 區間落在: 10.76 % (4756人) 一 11.07 % (4897 人) 男生的個別序位區間落在: 2719人 ~ 2822人 備註 L 本區超額比序項目之分配及比序順次,以計算本區學生之整骨、男生及女生表 現,由前至後排序。本序位之計算係以報名免試入學的學生人數為主,已扣除# 各入學管道錄取報到者(如科學班、直升入學、專業群科甄選入學、國中技藝技 優良學生甄審入學、產業特殊需求類科優先入學、實用技能學程、學習區完全 試入學、優先免試和學)錄取且報到者。 本服務資訊僅供個人進行志願選填參考,任何個人、團體、學校或機關不得蒐人 處理、公開呈現或做其他目的之使用。 3 本表所提供之「超額比序(未含志願序)個別序位查詢資料」採計含多元學習表現 (均衡學習、服務學習上限36分)、國中教育會考(上限36分) ; 其配分及超額比有 順次詳見109學年度基北區高級中等學校免試入學簡章。 4 選填志願時,除參考本服務資訊外,務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊, 並 酌以往免試入學志願選填試探後,學校所給予之輔導建議,依照興趣、性向和償 力 ,盡量將志願填滿,以選擇適宜的學校就學。 台我已閱讀上述內容 您已於 2020/06/17 12:02:48 閱讀上述內容

求南一地理講義解答本4～6章節（含解析） 感謝

學習講 名師 程 志/編著 心徊國學習.教師課堂教學、學生課後復習.很實用- 重點整理結合表樣統整比較功能.好教好學習- 每章一篇長文閱讀題.訓線學生基本閱讀力。