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有人可以告訴我42.的解析要怎麼寫嗎?🥹

請閱讀以下短文,並回答 41~42 題: 【甲】 庚午,詔曰: 官職所以招延天下之英俊,以待顯擢,若不親吏事、知民情, 則將來何以備公卿之任!今後更迭補外,歷試而出,以稱朕樂育真才之意。」 ——改寫自《續資治通鑑.宋紀一三九》 【乙】 乾道二年,廷臣上言:「國朝盛時,立審官院、考課院,皆命中書或兩制臣僚 入二院校評官能,以施賞罰。望遵故事而從之,如薦賢才任職,不論為治錢穀,或 為理獄訟,興某利,除某害,各為條目,使之黽勉,從事。其風績有聞者,優與增 秩3所蒞4無狀者,罰之無赦,則賢者效職,而中下之才,亦皆 於為善矣。」帝 乃命經筵官參照累朝考課之法,推而行之。 -改寫自《宋史•選舉志》 1.試:考核。 2.黽勉:努力、盡力。 黽,音ㄇㄧㄣˇ。 41. 下列文句「」中語詞意義的說明,何者最恰當? (A) 天下之「英俊」——外貌俊秀之人 (B) 今後「更迭」補外——輪職調動 (C) 望遵「故事」而從之 —古代神話 (D) 其「風績」有聞者——風流事蹟→風光、好的事蹟 adj. 3.秩:俸祿。 4.蒞:此指管理。 42. 根據甲、乙兩文,關於官吏選任賞罰制度,下列敘述何者正確? (A) 甲文內容類似朝廷亟需人才來報效朝廷的文宣 (B)乙文敘述廷臣上書恢復考課制度而內容細節有待擬定 (C)甲乙兩文提出為官優秀者將給予獎賞:甲文為加薪;乙文為升官 (D) 甲文說明選拔優秀官員的方法,乙文論及對官員實行賞罰的目的

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國文 高中

想問選項b為何是錯誤答案? 看了詳解還是有點不懂錯在哪 我認為思念有如草一樣綿延不絕

國文考科。 18 文學作品常將個人的情感投射到外在景物,再透過對景物的狀寫,反映出人物 的情思。例如《聽海》的歌詞:「聽海哭的聲音,嘆息著誰又被傷了心,卻還 不清醒。……聽海哭的聲音,這片海未免也太多情,悲泣到天明。」表面上是 海在悲泣,其實真正哭泣、嘆息的是聽海的人。下列文句,運用這種手法的選 項是: (A)白雲迴望合,青靄入看無 (B)青青河畔草,綿綿思遠道 (C)紅燭自憐無好計,夜寒空替人垂淚 (D)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風 (E)行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲 (C)(E) BELL A6.修辭的辨識與應用 題目所稱之「將個人的情感投射到外在景物」,即「以我觀物」;所謂 「再透過對景物的狀寫,反映出人物的情思」,乃「物皆著我之色彩」 的「有我之境」(王國維《人間詞話》),為擬人法。以下依此標準判 斷選項。 (A)出自唐·王維《終南山〉。直截寫出所見之景,為華寫,景物並不 著人之色彩。語譯:回頭看,白雲集聚一起,雲氣氤氲,走近看卻 空幻一無所有。 (B)出自漢樂府<飲馬長城窟行〉。青草綿延,有如我的思念綿長,綿 綿是雙關,青草譬喻我的思念長度,非擬人(並沒有將人的情感投 射於青草)。語譯:河畔翠綠的青草除延不絕,使我想起了遠方的 丈夫。 (C) 出自宋,晏幾道《蝶戀花〉。「紅燭」為物,卻可以如人一般「替 人垂淚」,是擬人用法。語譯:紅燭自傷沒有什麼好辦法,在淒清 寒夜中,徒然為人流下淚來。 (D)出自唐·杜牧《江南村》。直截寫出所見所聽,是摹寫,非擬人。 語譯:千里江南,處處聽聞黃鶯婉轉啼叫,處處見到綠葉映襯著紅 花,水邊的村落,靠山的城鎮,不時可看到酒旗在迎風招展。 (E) 出自唐·白居易〈長恨歌〉。「見月傷心色」是「我有傷心色」也 是「月有傷心色」;「聞鈴腸斷聲」是「鈴發出腸斷聲」也是「我 有腸斷聲」。係物皆著我之色彩,也是擬人用法。語譯:在行宮 中,皇帝傷悼貴妃,看到月色,反而引來滿懷的悲愁,在夜晚風雨 時,聽到風鈴的聲響,更是悲痛欲絕。 《樂府雜錄,雨霖 鈴》:「雨淋鈴者,因唐明皇駕迴至駱谷,聞雨淋鑾鈴,因令張野 狐撰為曲名。」〈長恨歌〉詩中所言,或為此事。

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