年級

問題的種類

公民與社會 高中

有人有第一跟二課的詳解嗎? 看完了課本還是不懂 (這張是第一課的) 龍騰高一

公民1 學習卷 第 1 回公民身分與權利 基本组(0 1 5分,共 35 分) 1. JIY的上會」,是將「段柱」而时予以擴大,但括网民的生存、受教育、工作、社會福利社 會基本權利等均G社會情 · 下列哪一項作,於上面權保的能? (A) 市政府推廣並III /只租不变的社會住宅 (B)戰基於業考量禁止學生的社團活動 (C)學生因壓大到已向學校||被股回 (h) 果重視提供民風波表意的新聞平臺 A 2.依據《高級中等教育法》規定,學校的學之權利,以興予特定義務時,必須合乎正當法律程序。下列 學校行為,哪一項是符合法律程序? (A) 教育部废除参後,學校廢除服做規範中關於雪的相關規定 (B) 學校設立委員會,嚴格非亦參選學生自治組織代表學生的資格 學校因懷疑校園有人贩毒,強制搜查全校所有學生的私人物品 D全校導師決議嚴格管制校服,禁止學生穿著體育服或班服到校 -B 3.「責任政治」是民主政治的基本精神,若政府施政違背民意或違反法律,須追究政府首長或官員的 任。下列何者最能彰顯「責任政治」的意涵? 勞動部長因身體健因素,宣布辭職並婉拒閣揆慰留 (B)美國總統因融副總,派人暗殺敵國將領以拉抬政績 (C)長多次率團出國考察導致縣政废弛,大失民心落選 B市長候選人與女助理婚外情遭媒體曝光,道歉後退選 54 閱讀一段摘取自報端的評論文字: | |_ 一 日本公民權下修至18 後,臺灣成為世界各國中,唯一仍維持20歲擁有投票權的民主國家。作 民投票法》規定,我國國民年滿18 或可享有公投權,但《憲法》規定:「中華民國國民年滿20 有依法選舉之權。」因此,若要將選舉權也下修至18歲,依據現行法制,必須經過修憲程序 上述提及之選舉權及公民投票權等人民權利,均透過《憲法》及合憲之法律予以保障,符合下 - 概念? (A)責任政治 (B)憲政主義 (C)權力分立 (D) 普世人權 5. 從美國《憲法》制定的1789年開始計算,美國公民的投票權,從少數擁有財產的白人開始 美國人投票權長期受到財產或識字等的限制,直到1965年後才終於爭取到平等的投票權。 多年的發展,才落實全體公民都有投票權,如果投票權是一個人是否具有公民身分的重要。 關於公民身分與權利內涵演變的推論,何者最接近事實? (A) 美國《獨立宣言》認為生而平等與天賦人權的價值,與生俱來不須爭取 (B) 以民主國家而言,公民身分與權利內涵相當固定,不會隨時代而改變 (C) 公民身分的演變,是從少數的特定群體逐漸擴展為全民普遍性的擁有 (D)權利內涵的擴展是一個持續演變的過程,公民權利需有更嚴格的限制 民主國家通常會設計一套分權制衡的體制,以限制政府的權力,保障人民權利。 三權 法權、行政權、司法權三權相互制衡,以避免單一機關權力過大而專制濫權。三權分: 為了落實哪一項憲政主義概念? (A) 依法行政 有限政府 (C)責任政治 (D)正當程序

待回答 回答數: 0
公民與社會 高中

第7題,為什麼選D?

(C)以下、 B. 义間比例至少要1比5,以符合實際使用的需求 (D)成立原住民族及客家族群專屬的電視臺,協助其傳承固有文化 7. 我國《民法》規定婚姻限於一男一女的結合,但大法官第748 號解釋認為此規定未保障同 志族群的婚姻自由而違憲,並要求立法院修正相關條文,之後立法院考量公投結果,在不 更動《民法》規定下,另行通過專法《司法院釋字第748 號解釋施行法》,讓同志族群爭 取的婚姻平權獲得實現。請問立法院的作法是否為積極平權措施?為什麼? (A) 是,專法是對同志族群有利的差別待遇,B) 是,努力制定專法保障同志的婚姻自由 O否,立法院並未積極修改民法原有條文(D否,充其量只是改善原有的不平等現象 8. 一般以為中國之所以命名為中國,是認為自己的文化圈是世界中心,因而自稱中華,周圍 各民族則被稱為是東夷、西戎、南蠻、北狄。所謂夷、戎、蠻、狄,都是指未開化的野蠻人, 所有周圍的民族,進入中原進行友好活動時,都被視為「進貢」、「朝貢」,都 視為仰慕 中華文化。請問上述現象呈現的心態與下列何者最為相近? (A) 納粹德國時期有系統地對猶太人進行屠殺及迫害→ 德族主義 (B) 歐洲列強依照距離將東方地區命名為中東或遠東 (C) 我國立法將各族群固有語言一律明定為國家語言 (D)美國曾以膚色實施隔離政策並剝奪黑人的投票權 種族主義 D9以下表格為某堂思辨課的課程大綱節錄:

待回答 回答數: 0
公民與社會 高中

麻煩幫我解釋第8題~

下列有關犯罪與刑罰的敘述,何者正確? 以出精E日 確的規定(D)我國刑法中的主刑不包括死刑 4.1 表3-1 告訴乃言 6. 非告 乃 7. 任 以 罪(B)如果人類沒有制定法律,仍然會有犯罪的行为。”(C)去對於犯罪行為及刑罰皆有明 (A)世上有好人,也有壞人,但只有壞人才會犯 LE 一個人的行為是否係犯罪行為,應依據什麼標準來認定? 合刑法的構成要件(C)檢察官的起訴書(D)人民公投 (A)警察調查的證據(B)是否符 刑事上刑罰相較於其他法律的懲罰更加剝奪受刑人的權利,不論是生命、身體自由權等,故 刑事訴訟在程序上提高刑事被告人權的保障程度。因為刑事訴訟法明白揭示下列哪一項? (A)三權分立(B)三級三審制(C)無罪推定原則(D)審檢分立 C)國家基於獨立主權而設立刑罰權,對犯罪行為人資行刑事制裁,其主要目的是什麼?(甲保 障人民的各種利益與目的(乙)維持社會的安定秩序與和諧(內)促進經濟的成長發展與穩定丁) 矯治犯罪行為促使再社會化。 (A)Zi (B)(C) ( (C)主張藉由刑罰的痛苦菜屬犯罪的影響,認為犯罪行為能以這當的刑罰,可以填補被害 人及其親屬心理上的痛苦,使被害人因此平息其私念。上述論點應為何種刑罰目的的主張? (A)一般預防(B) 特別預防(C)應報理論 (D)刑期無刑 立法院於2008年12月30日三讀通過刑法第41條第2項規定:「得易科罰金而未聲請易科罰 金者,得以提供社會勞動六小時折算一日,易服社會勞動。」此舉對無力繳納罰金的犯罪人, 提供另一項處罰機制的選擇,勞動服務的內容廣泛多元,例如老人照護、環境清潔、社區巡 守等符合公共利益的無酬服務。請問關於易服社會勞動之敘述,下列敘述何者錯誤? (A) 可避免社會勞動人口入監服刑,維持既有工作與家庭生活(B)可舒緩監獄人滿為患的窘境 (C)可對服務對象收取一定费用,增加國庫收入(B)可促使犯罪人從監禁的消費者變成提供 勞動的生產者,回饋社會、造福鄉里 9. 下列關於刑罰的敘述何者「錯誤」? (A)國家具有對犯罪者實行制裁的權力,也是國家主 權的一種顯現(B)國家的刑罰權,其可保障人民的利益與自由,並維持社會秩序(C)刑罰 權可保障人民權利,但相對的也可能成為侵害人權的工具(D)為維持社會秩序,對所有違反 規範的行為,都應列入刑法中 ( )為維護刑事審判之公正、合法、迅速,保障人權及公共利益,立法院在2010年4月23日三 吴隨人權之目的,國家應建 BA 被 被

待回答 回答數: 0