Junior High
国語

【ノートバトン】国語の文章題を解きやすく!

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りょう💫

りょう💫

Junior High所有年級

茅依ちゃんノートバトンありがとうございます(^_^)

3人指名させていただきます!
萌衣ちゃん
莉佳ちゃん
きなこもち🐼💕ちゃん

よかったらお願いします!

ノートテキスト

ページ1:

文章題は少し意識して
文章を読むことで、後の問題が
解きやすくなり、文章を何度も
繰り返し読む手間も省くことが
できます。
今回は国語の文章題を解く時に、
私が気をつけていることをいくつか
紹介します☺

ページ2:

文学的文章
ポイント①
内容説明 00傍線部分の前後をよく読むことで、文脈を理解する!
ポイント②
心情を読み取る加登場人物と場面の状況をおさえる
言葉だけで
↓
なく、行動の様子
「心情を表す言葉」などに注目!
もチェック!
()
Aさんがテストで
ガッツポーズを
満足をとった。
B
する
嬉しい!
(状況)
(行動)
(心情)
ポイント③
理由を読み取る人物の言動の前後に注目!
ポイント④(特に随筆)
筆者の体験から
(何を感じたのか
に注目!
どう考えたのか
例) 二度も同じ失敗をしてしまったが、
もう一度挑戦した。
(体験)
記述問題
一生懸命
(感じられること)
①何を答えるのかチェックDD問題文に}or/(株)を引く。
↑問題と答えの「ズレ」(開かれたことを答えているか)がなくなる!
②どこを使って答えるのかDD文章中の当てはまる部分(使う部分)に}を引く。
③まとめるpo正しい日本語になっているか
文末はあっているか【(00から。)(00こと。)100なため。)などなど]
ACHETODELEA / GA! Trol

ページ3:

説明的文章
ポイント①
理由を読み取るPD傍線部の前後から関連する内容をとらえる。
特に「なぜなら」「だから」「~から」「~ので」などに注目!
ポイント②
指示語の問題00指示語の前後から指示内容を探す。
↓
答えは求められている形で。
指示語の部分に答えをあてはめ、文脈がおかしくないか
確認する。
ポイント③
問題で
要旨の問題
話題、筆者の主張をつかむ。
出てくることも
ある!
話題 何度も出てくる表現・言葉に印をつけておく。
筆者の主張強張表現に注目する
(~すべき、~が大切。~が必要。~こそなど…

ページ4:

ポイントはこんな感じですが、
文章を読む時、これら全てを意識するのは
大変なので、
文章を読む時
重要な部分にチェック!!
問題を解く時
問題文の大きなズレはないかチェック
記述は文末が間違っていないか
これだけでも時間を効率よく使え、ミスも
減らすことができると思います!

ページ5:

M
MIL
MILD
MIL
MILD
MILD
MILE
M
Thank you for reading
R
LINER
NER
ER
FD
R
NER
LINER

留言

萌 笑
萌 笑

💬黒柴☆ さん

ありがとうございます🙌🏻💓
やります!!!🙋🏻‍♀️

いえいえ☺︎

りょう💫
Author りょう💫

違ってないです!(^-^)
ノート分かりやすいなぁって思ったので、よかったらお願いします!

♥ありがとうございます😊

萌 笑
萌 笑

💬黒柴☆ さん

指名の"萌衣ちゃん"って私かな❔
違ったらごめんなさぁぁい💦笑
そうだったらありがとうございます!!!

ノートすごく綺麗で見やすいです☺︎
そしてわかりやすい!🙆🏻‍♀️💕
ハート押しました♥️

りょう💫
Author りょう💫

いえいえ( ´∀`)

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