八上歷史U1

【教科書】翰林 歷史 第三冊 B3

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悲傷蛙

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國中 2

八年級上學期翰林歷史第一課

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ページ1:

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History 八上 商周至隋唐國家與社會(11)
ONL
①西元前16世季商人建立商朝→部落共主.
②西周封建形成
「(1)周人興起,推翻商朝
-(2)周王室為鞏固統治權,施「封建」分封親屬、功臣
(3)宗法→血緣
貴族一
(4) 禮樂→彰顯階級 奴隸老
③ 東周(犬戎入侵,被迫東遷)
⑩諸侯勢力大、封建鬆動
平民
民間貴族學識謀生(學說:儒、法、道、墨......
為求富國強兵→用人才.
秦國任用商鞅變法(法治)→編列戶籍(納稅、服勞役)
④ 秦朝郡縣制確立。
4 (1)郡縣→ 以法治國、
(2)皇帝(自稱秦始皇嬴政)
地方郡縣與封建
侯
-(3)統一:文、貨、軌、度
L(4) 滅亡:壓迫人民、引反抗侯
侯
地心<君群>諸侯>奶
郡
歷史小仰!,考前10分鐘
地方
西周→封建
縣
東周→用人才、學院、商鞅變法 封建(權力分散) 郡縣(中央業檔)
秦朝→郡縣、統一文物
西周
-) 秦朝

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History 8八上選才制度(1-2)
①漢朝:察舉、經學取士
1察舉:向中央推選「孝子」、「廉吏」
2.2)設大學→教儒(成為中國文化主流)
②魏晉南北朝:九品官人之法
1) 曹魏用家世、才能、德行评定人,並分九品
一影響:官員多為世族,世族勢力增大→上品無寒門
下品無世族
③ 隋唐以後:科舉制度
(1)為抑制世族,改行科舉
(2)考取者任官
(3) 沿用到清末(中國主要選才制)
歷史第1章完!心大
ady 悲傷性
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