《𝐃𝐚𝐢𝐥𝐲》#暑輔𝐰𝐞𝐞𝐤 ₁
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國中 所有年級
暑輔第一週結束啦~🔚
感覺還蠻不錯的💗
但是又是男老師🥲
國小五年男老師還不夠嗎(喔沒
學姐都超級溫柔ㄉ❤️🧡💛💚💙🩵💜
感覺曉明對新生真的很用心耶~
第一天就會在教室窗戶溝
收到直屬學姐寫的信💌和小零食🍪
跟學姐這樣ㄉ互動,
親切感直接拉滿ㄟ~🎀🎀
內含國文/生物筆記
𝐩.𝐬.聽說很多人的第一課都是《夏夜》
是真的嗎❔❕👀
ノートテキスト
ページ1:
70 NI ASAS-Macke 夏天的夜記輕輕的天 福從山坡上輕輕地地下 勿從椰子樹梢上輕輕地爬 (第一段大意 描寫入夜前的 及入夜星空 A像B 四種譬喻 7. 明喻 凱婷像仙女 ex. 3. 略喻 A , B Dex、凱婷,仙女也 2.暗喻(隱喻〕 ex、凱婷 是仙女 4.借喻 ex 1、凱婷 B== 月 亮
ページ2:
生物 [生物定義:具有生 生命現象の定義 4 ① 生長 ex、國中 感 ex 生物生 曰 國文化 Q:如何預告夏夜的來臨? A:利用(順)法,帶出(時間相 Q:有何感受? 由(黃昏)到入夜。 A:利用(排比)和(擬人)營造(活潑)氣氛 一來了!來了!」一營造出期待興奮 ⑤ 夏天的夜就輕輕的來了。 「當街燈亮起來向村莊道晚安, 」 一重要的承上起下 (西從椰子樹梢上輕輕地爬下來了 氫從山坡上輕輕地爬下來了。」 一段大意 描寫入 及入夜星. 景。 9 象 由遠而近;由 。 L 月 1. 明喻 A 1 B I 四種譬喻 婷傻 仙女 4. 借喻 婷是仙女 A 是 B 2.暗喻(隱喻) AB ex,凱婷:仙女 月亮:0 強調天倫之 ,的大海 ,園裡忽東忽
ページ3:
國文L1 整首詩皆用擬人⇨活潑、想像力 Q:如何預告夏夜的來臨? ☆回來了;回家了;燈亮起 A:利用(順)法,帶出(時間相移), 由(黃昏)到入夜。 Q:有何感受? A:利用(排比)和(擬人)營造(活潑)氣氛 6 「來了!來了!」一營造出期待興奮 4「當街燈亮起來向村莊道晚安, 5 夏天的夜就輕輕的來了。」一重要的承上起下(進入正題) 「園從山坡上輕輕地爬下來了。」 西從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。 由遠而近;由上而下 一、(第一段大意) 描寫入夜前的熱鬧景象 及入夜星空的華麗。 , L L 「美麗的夏夜呀!」-視覺摹寫 涼爽的夏夜呀!」一觸覺摹寫 「 小雞和小鴨們關在欄裡睡了。」 強調天倫之樂的溫馨 - 小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西地飛, 小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。」一以動補 二十(第二段大意) 描寫夏夜的寧靜和(溫馨)面
ページ4:
生物 !!⑧不可用是否能移動來判斷生物 [生物定義 具有生命現 的各体 生命現象の定義 口訣:生生感謝 ① 生長 發育 ③生()殖 ex. 國 長高 ex. 狗媽媽生小狗 (合) ③ 感應、運動 ④新陳代謝:生物体内为您解 exi哭、疼痛 ex光作用 缺乏代謝,ex.呼吸 生命体死亡 作用 生物生存4要素 ① 陽光 空 . 提供溫度 直接or間接獲取能量 植物 人類 ③水(H2O) 生物圈 . 占生物体70% . ·最佳溶劑- 方便進行代學作用 ·地表 . 水域 低層大氣 ·氧氣(02)→呼吸作用 ·二氧化碳→光合作用 ·臭氧→隔絕紫外線, 保護 → 降低隕石撞繫 保持溫度 溫室氣體 . ④養分 保護色 U.S.警戒色 凸 凸 和環境相似告訴別人我有毒 備裝 us. 擬態 V. S. 凸 凸 不被天 把自己偷裝成 發現 其它生物
ページ5:
Stella omatutina T To:JF.9 By JIFO9 T F09
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這個是 國一康軒國文課本的第四課題目 有人能解答嗎?😥
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求解國二國文!
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請問40、47、48、53、59、60、63、66詳解 錯得蠻多的希望有人能幫幫我😭
國中
國文
請問40、47、48、53、59、60、63、66詳解 錯得蠻多的希望有人能幫幫我😭
News
@熊熊
欸我忘了…我問一下
@魚泥
對呀~下課看到學姐在窗外都會蠻開心的(?🤭
哇嗚都是男老師欸😌👍🏻
我只有五六年級是男老師(。•́ωก̀。)
學姐好主動喔🤩羨慕😪💗
噗…謝謝呦😂😂
@熊熊 拍的很漂亮呦💗👀