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表現技法です！
ここ難しい…
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與本筆記相關的問題
Junior High
国語
国語で間の文化という単元で推し測って読むというのをやっていて、 筆者はどんな工夫をしているか（対比・具体例の選択・論の展開など） について書かなければならないのですが全く思いつきません。 例文みたいな感じで書いて欲しいです🙏🏻
Junior High
国語
中学国語 古文文法 レ点や1.2点をつけてこの順番に読めるようにしたいです。どこに何をつければこの順番で読めますか？
Junior High
国語
中学国語 古文文法 読む順番をかっこに書きなさいって問題です 基本上から下へ読む レ点は一個下を先に読む 1.2てんは1を読んでから2へもどる っていうのはわかるんですけどcとhについてる上、下、って1．2点と何が違うんですか？ この回答はあってますか？
Junior High
国語
Q. 中一国語 文節 文節の区切り方がよくわかりません😿😿 コツ等あれば教えていただきたいです 👍🏻︎✧
Junior High
国語
至急お願いします 国語の中一の文節の切り方がわからなくて、、 問題は 次の文は、何文節に区切れるか文節の数を数字で関数字で書きなさい です ①このタイムで走ったのは初めてではなかった。 ②では、歴史上の出来事と年号を記憶する効率的な方法はないだろうか。 ③僕の弟は、図書館で『三びきのこぶた』の絵本を繰り返し借りてくる。 緊急でお願いします🙏
Junior High
国語
国語 熟語の構成の問題についての質問です。 新聞紙と熟語の組み立てが同じものを選びなさい。 ア 天地人 イ 指導者 ウ 安全性 エ 再出発 教えていただきたいです🙇🏻♀️
Junior High
国語
現代文の問題が分かりません！！！ 教えてください！！！
Junior High
国語
古文苦手すぎるので教えてください
Junior High
国語
この問題を教えてください！！
Junior High
国語
修飾、被修飾の関係 次の文の―線部がかかる一文節を書き出しなさいと言われており分かる方いませんか
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お役にたてたみたいで良かったです！
こちらこそ見てくださってありがとうございます！
擬態語と擬声語の違いがわからなかったけどわかりました！ありがと！
てぃーまるん！あ〜りゃとぅ！
え…ありがとうｰ!!!!!!
なんか国語で詩のなんかのなんかで((´^ω^｀)ﾁｮｯﾄﾅﾆｲｯﾃﾙｶﾜｶﾗﾅｲ)「体言止め」とか「比喩」とかってあって「何ゆっとんこの生徒たち…ﾃｨｰﾏﾙ｡ﾓｾｲﾄﾔｹﾄﾞﾅハハッ。」って感じで意味がよう分からんかったので助かりました！一言で書いてあるからわかりやすい！
(*´︶`*)♡Thanks!