ページ1:

まずは、以下の文章を、声を出して読んでください。
普通にしゃべるスピードで読んでくださいね。
ねんがんのだいがくにごかうくし、
わたくしのきゃんすぱらいふがすたーとした。
あたしらいともだちとであうため、
さーくるにはいることをけつい。
えいごげきさーくるにはいろうと、
ぶしつにむかうとだれもいなかった。 すると、
となりのしれついなひとからこえをかけられ、
ごういんなかゆんうをことわりきれず、
なぜか、おらわいさーくるにはいってしまった。

ページ2:

どうでしたか? ちゃんと読めました?
読み間違えしていませんか?
ねんがんのだいがくにごかうくし、
わたくしのきゃんすぱらいふがすたーとした。
あたしらいともだちとであうため、
さーくるにはいることをけつい。
えいごげきさーくるにはいろうと、
ぶしつにむかうとだれもいなかった。 すると、
となりのしれついなひとからこえをかけられ、
ごういんなかゆんうをことわりきれず、
なぜか、 おらわいさーくるにはいってしまった。
赤字のところは語順が入れ替わっています。
違和感もなく読めているのであれば、要注意!
集中力を切らさず、 正確に読めるようであれば
ひとまずひとまず安心。
では、どういうときにケアレスミスが起こるのでしょうか。

ページ3:

※まず前提として、
そもそも、問題の内容がわからないのはミスではなく、 知識不足・勉強
不足です。
ここでいうケアレスミスは、本当はちゃんとわかって解答できているの
に、不注意やうっかりしたことによって間違えてしまうミスのことを
ケアレスミスとします。
こんなこと、ありませんか?
・この問題はこの公式を使うんだと早とちりをする
•
•
試験時間が足りなくなると焦ってミスが多くなりがち
答えが出たのに答案には違う答えを書いてしまう
・問題をちょっと読んだだけで「あ~あのことね」と勝手
に自分で解釈し解き始めてしまう
・答えに必要なキーワードが抜けていたり、 見直しをせ
ずに失点しがち
・人の話を「へぇ」 とか 「なるほど」 というだけで頭に
入っていない
などなど
このようなことがあると、ケアレスミスに発展してしまうおそれ
があります。
ケアレスミスをミスで終わらせず、 直す努力をしていきましょう。
では、どうすればケアレスミスを少なくできるのでしょうか。

ページ4:

ミスをする原因は?
① (時間的な余裕がない
②丁寧さや慎重さがない
③集中できていない
冷静に解けば正解できる問題でも、テストや入試などで時間制限があった
りすると、余裕がなくて焦ってミスをしてしまう。
数学の途中計算をあちこちに書いてしまい、どことどこがつながっている
かわからなくなってしまう。 さらにどこで計算ミスをしているかもわから
なくなってしまう。
周りの環境によって、 気が散って集中できなかったり、友達が話しかけて
きて、丁寧に取り組めなくなってしまう。
その他、いろいろな原因があったりしますが、 その原因を突き止
めて、改善していきましょう。

ページ5:

ミスを少なくするために。
①の対策 『余裕が持てるように、能力を上げておく」
テストで焦ったりするのは、 自信のなさだったり、 不安な部分があった
りするわけです。 であるなら、問題をたくさんこなして、自分は間違え
ないんだという自信をつけて、余裕のある状態でテストに取り組むこと
ができれば、解いている途中でも意識して見直しなど確認することもで
きるでしょうし、 焦ることも少なくなるでしょう。
②の対策 『国語・英語の長文は流し読みをせず、丁寧に速
く読めるように練習する。 数学の計算ミスは余白の使い
方を決めておく」
長文をじっくり読めるほど時間があるわけではありません。 制限時間内
に解かなければならないのであれば、 早く読むための工夫なども必要に
なってくるわけです。 速読をしろというわけではありませんが、問題に
必要な内容が見つけられるように訓練をしていくほかはないのです。
数学は余白が限られてくるので、どのように計算するか、 流れを決めて
おく必要があるでしょう。 途中式がしっかりわかっていれば、どこで計
算ミスをしているかわかる可能性もぐっと上がります。
③の対策 『自分がもっとも集中できる場所を探そう」
集中できる場所は人それぞれです。 自分の部屋や図書館、学校の教室、
塾の自習室、自習可能なカフェなど自分が集中しやすい場所を探してみ
てください。 その際、勉強の大敵であるスマホは、机の上に置かないよ
うにしましょう。 集中ができれば、勉強の効率も上がり、ミスも少なく
なります。

ページ6:

テスト中の見直しは、解答用紙だけ見る
記述式の答案の場合、 どこで間違っているかはなかなかわかりづらいの
で、解答用紙を見て、日本語や英文が変な文になっていないか、「イ」
が「エ」に見えてないか、 「6」と「9」 と 「O」の違いははっきりし
ているか、漢字の間違いはないか、 など細かなところまで見よう。
問題から見直してしまうと、 (もしかしてこっちのがあっていたかも)
と不安になってしまうので、 オススメしません。
マーク式の場合、問題の選択肢とマークがちゃんとリンクされているか
どうかだけ確認しましょう。
テスト終盤、残りの問題やるか、見直しするか
テスト時間あと5分、 時間がなくなってきたけど、 残りの問題が少しあ
るとき、 残りの問題をやりますか? 見直しをしますか?
個人的には、見直しを優先してほしいと思います。 解けるはずの問題を
正解できないと、成績は伸びません。 残り5分は見直しの時間に充てら
れるように、試験が近くなっていたら、 時間をしっかり測って過去問題
などを解いていきましょう。
では、最後に簡単だけど、 間違えやすい問題を
2問解いてみましょう。
制限時間は2問で2分です。 次のページからスタート!

ページ7:

第1問
A君は10kmマラソン大会に出場しました。
スタートから中間地点までを平均時速 12km、
中間地点からゴールまでを平均時速8kmで走りました。
スタートからゴールまでの平均時速は時速何km で
しょうか。
第2問
ある長さの木を5m 間隔に切って、長さがそろった木材を
作る。
「1回切るのに3分、 そのあと1分休憩」 という作業を
繰り返し、全て切り終えるのに19分かかったとすれば、
最初の木の長さは何m だったでしょうか。

ページ8:

どうでしたか? 簡単でしたか?
答えは、
第1問が、時速 9.6km
第2問が、 30m
です。
簡単すぎ! という方、すみませんでした。 もう2問。
読解力調査(リーディングスキルテスト)で出題された問題です。
昨年、フジテレビ「ワイドナショー」でも取り上げられましたし、
有名な問題なので、 ご存知の方もいるかもしれません。

ページ9:

第1問
メジャーリーグの選手のうち、 28%はアメリカ合衆国以外の出身
の選手であるが、その出身国を見ると、ドミニカ共和国が最も多く、
およそ35%である。
メジャーリーグ選手の出身国の内訳を表す図として、適切なものを
すべて選びなさい。
①
②
ドミニカ ベネズエラ アメリカ合衆国 ドミニカ共和国
共和国 6.4%
9.8%
ドミニカ
共和国 外国人
35人 選手
その他 外国人選手 その他
<13.9%
/280人
28.0%
36.6%
35.4%
11.8%
22.7%
アメリカ合衆国
720人
アメリカ合衆国
35.4%
28.0%
72.0%
ドミニカ共和国 ベネズエラ
アメリカ合衆国
第2問
下の文を読んで、 ( ) にあてはまる語句を選択しなさい。
アミラーゼという酵素は、 グルコースがつながってできたデンプン
を分解するが、 同じグルコースからできていても、形が違うセルロ
ースは分解できない。
問: セルロースは(
)と形が違う。
ア. デンプンイ. アミラーゼウ. グルコース エ. 酵素

ページ10:

どうでしたか?
答えは、
第1問が② 第2問がアでした。