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図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
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問題数多いけどお願いします 教えてください
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中学3年生の理科は水溶液とイオンの単元です。 (4)の答えが1個なるのですが、なぜでしょうか？左にある絵をみたらわかるのでしょうか？
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中3理科｢水溶液とイオン｣ 電解質の水溶液に電流が流れるのは、電気を帯びたイオンが移動するからです。それでは、食塩水の濃度を大きくして、水溶液のイオンの数を増やしていくと、食塩水の電気抵抗の大きさはどのように変わっていくと考えられるでしょうか。 答えが 小さくなっていく と書いてありますが、なぜそうなるのでしょうか。回答お願いします。
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中2の問題です 湿った空気を、風船に入れて膨らませます。 風船を割ると一瞬、雲のようなもやが出るのですが それはなぜなのでしょうか？理由を教えてください！
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問3の図4の書き方がわかりません答えは例一や例2のようになります わかりやすく教えてください
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至急です。理科の完全学習3年（啓林館対応版）の答えを忘れてきてしまいました。持っている方がおられましたら、 解答冊子のp21～p27（本誌34～45の解答） を見せていただきたいです。このような質問をして良いのか分かっていませんから、もしもこの質問が権利問題等に関わるようでしたら教えてください。即刻撤回致します。どうかよろしくお願い致します。
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理科
中３理科の問題です。 実験1と実験2がよくわからなくて、直列から並列にすばやく変えることによって何が起こる、もしくは何が変わるのですか？
Junior High
理科
（8）の解説おねがいします。 どっちもです🥲 答えは➀が4対1②が3対2です
Junior High
理科
よろしくひよりん!!(。・∀・。)ノ
スヌーピーよろしく
('-^*)ok!!じゃあそのままだけどスヌーピーって呼んで！ヾ(o´∀｀o)ﾉ
ひよりんって呼んでください
何でもいいよ！そっちはなんて呼んだらいい？