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Junior High

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理科

[中3]イオンが分かんない人、復習したい人向け！

水溶液とイオン

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ℂ𝕝𝕠𝕔𝕜(くろっく)

Junior High3

電気分解でどうやったら気体ができるのかなどの説明を入れてみました！セリフなども入れたので分かりやすいんじゃないかなって。

2021.09.11 公開

イオン理科中3

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写真の表2と書いてあるところが分かりません。答えがなくて確認することができなくて困っています！教えてください🙏

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※字汚くてごめんなさいすみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。

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中一理科 (3)の①がなぜ、11.5になる理由を教えてください。

中一理科（5）の答えがB、D、Eになる理由。それぞれどのような共通点からなるのか教えていただきたいです。

例題の②が分かりません。考えても答えが導き出すことができなくて困っています！解けるよになりたいので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️՞

水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？