理科─気体の性質と発生─
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Junior High1
一年生で習う「身の回りの物質」のところを表でまとめてあります。
気体ごとに「穴空きの次は答え」という仕組みになっています。
忘れがちな身の回りの物質を使った気体の発生もしっかり学べます。
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Junior High
理科
大至急です！！🥲 中1理科です！！ 写真の1の（3）がどうしてこうなる（図5に書き込まれている赤線）のかわかりません、！ 解き方を教えてもらいたいです！！ 理科の光、屈折などの範囲が苦手なので、コツなども教えてもらえたら嬉しいです、！ 写真見にくくてすみません😖
Junior High
理科
写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています！教えてください🙏
Junior High
理科
中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20Vなどとおきました)して答えが合っていたのですが、電流は固定したらダメなのでしょうか？
Junior High
理科
中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか？
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理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
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理科
𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
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中一 理科 (3)の①がなぜ、11.5になる理由を教えてください。
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中一 理科 （5）の答えがB、D、Eになる理由。 それぞれどのような共通点からなるのか教えていただきたいです。
Junior High
理科
例題の②が分かりません。考えても答えが導き出すことができなくて困っています！解けるよになりたいので教えて欲しいです🙇🏻♀️՞
Junior High
理科
内容は良いと思います
気体の特徴の表大変助かりました
すいません、見逃していた気体の発生方法があったので、報告しておきます！
大根おろしにオキシドールを加える
→酸素
食酢の中に卵の殻を入れる
→二酸化炭素