ช่วยหน่อยค้าบ ขอบคุณล่วงหน้าค้าบ

การบ้านฟิสิกส์สําหรับวิศวกร 2 (ปลายภาค) 1. โปรตอนเคลื่อนที่เข้าไปในสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอด้วยอัตราเร็ว 1.0 x 10 m/s ทิศ +2 ซึ่งตั้งฉากกับทิศของสนามแม่เหล็ก ถ้า ในทันทีที่เข้าสู่สนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็กทำให้โปรตอนมีอัตราเร่ง 2.0 x 10 m/s ทิศ +x จงหาขนาดของสนามแม่เหล็ก (กำหนดให้: mp = 1.67 x 10-27 kg และ q = 1.6 x 10-19 C) [Ans. 2.1 × 10-2 T;] 2. อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็วต้น 1.4 x 10 m/s เข้าไปในบริเวณที่มีสนามแม่เหล็กสม่ำเสมอ ทำให้อิเล็กตรอนเคลื่อนที่เป็น รูปครึ่งวงกลม รัศมี 50 cm นพ้นไปจากบริเวณที่มีสนามแม่เหล็ก จงหาก) ขนาดของสนามแม่เหล็ก ) เวลาที่ อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก (กำหนดให้: m. = 9.1 x 10-31 kg และ 4% = 1.6 x 10-19 C) [Ans. n) 1.6 x 10 T; v) 1.12 x 10-7 s] 3. ใช้โคลตรอนเครื่องหนึ่งออกแบบเพี่อใช้เร่งโปรตอน โดยสนามแม่เหล็กภายในโชโคลครอนมีจนาดเป็น 0.45 T และรัศมีการ เคลื่อนที่จองโปรตอนมีค่าเท่ากับ 1.2 m จา ) ความถี่เชิงมุม โคลดรอน ) อัตราเร็วสูงสุดของโปรตอน [Ans. 1) 4.3 x 10' rad/s; 1) 5.2 x 10 m/s] 4. อิเล็กตรอนตัวหนึ่งถูกยิงเข้าไปในสนามแม่เหล็ก ขนาด 0.3 เทสลา ด้วยอัตราเร็ว 2.0 X 10 เมตรต่อวินาที จาก แหล่งกำเนิด ความเร็วต้นของอิเล็กตรอนทำมุม 70 องศา กับแกน x (กำหนดให้: m、 = 9.1 × 10-31 kg และ q = 1.6 x 10-19 C) y จงคานวณหา ก) ระยะห่างระหว่างเกลียว (9) 1) จองการเคลื่อนที่ (R) 70 B 14 [Ans. 8.1 x 10 m] [Ans. 3.6 x 10 m] 5. ว าตัวหนึ่งมีรูปร่างสี่เหลี่ยมจัตุรัสยาวส่านละ 60 cm มีกระแสไฟฟ้าในโครงลวด 22 4 จงหา ขนาดและทิศทางของ สนามแม่เหล็กที่จุดศูนย์กลางโครงลวดสี่เหลี่ยม [Ans. 4.15×10T, กระดาษ

ทำยังไงคะมีใครเฉลยได้บ้างผมอยากรู้ว่าทำถูกหรือเปล่า

2. จากแบบจำลองการรับน้ำหนักของคาน ดังรูปที่ 2.1 จงหา 2.1 ระยะแอ่นที่กึ่งกลางของคานระหว่างจุดรองรับ B และ D (midspan) ในหน่วย mm 2.2 ระยะแอ่นที่จุด A (864) ในหน่วย mm และ 2.3 ความชันที่จุด B (63) ในหน่วยองศา กำหนดให้คานทำจากวัสดุที่มีค่าโมดูลัสยืดหยุ่น (E) เท่ากับ 210 GN/m มีหน้าตัดคานดังแสดงในรูปที่ 2.2 และให้แสดงการคำนวณตามวิธี Area-Moment เท่านั้น พร้อมทั้งวาดภาพแสดงเส้นโค้งยืดหยุ่นของคาน (Elastic Curve) เพื่อประกอบความเข้าใจ A 11 kN 1.50 m B 100 7.5 kN/m 1.75 m 1.25 m 185 ระยะหน่วย mm รูปที่ 2.1 แบบจำลองการรับน้ำหนักของคาน รูปที่ 2.2 หน้าตัดคาน

สรุปให้หน่อยค่ะ

กฎหมาย คืออะไร กฎหมาย เป็นกฎเกณฑ์ ข้อบังคับที่ใช้ควบคุมความประพฤติของมนุษย์ในสังคม กฎหมาย มีลักษณะ เป็นคำสั่ง ข้อห้าม ที่มาจากผู้มีอำนาจสูงสุดในสังคมใช้บังคับได้ทั่วไปใครฝ่าฝืนจะต้องได้รับโทษหรือสภาพ บังคับอย่างใดอย่างหนึ่ง ระบบกฎหมายในปัจจุบันแบ่งออกเป็น 4 ระบบ ได้แก่ ระบบกฎหมาย ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ระบบกฎหมายลายลักษณ์อักษร ระบบกฎหมายสังคมนิยม และระบบกฎหมายศาสนา กฎหมายแต่ละ ระบบย่อมมีที่มาแตกต่างกัน การแบ่งประเภทของกฎหมายอาจแบ่งได้หลายลักษณะ ขึ้นอยู่กับว่าจะยึด อะไรเป็นหลักเกณฑ์ในการแบ่งมนุษย์จำเป็นต้องมีกฎหมายเป็นกฎเกณฑ์ในการอยู่ร่วมกัน เพื่อให้สังคม เกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสงบสุข มนุษย์เป็นสัตว์สังคม เพื่อให้สังคมเป็นระเบียบเรียบร้อยสงบสุข กฎเกณฑ์ต่าง ๆ เหล่านี้ เรียกว่า บรรทัดฐานทางสังคม (Social Norms) ประกอบด้วย ๑. วิถีชาวบ้าน (Folkways) เป็นกฎเกณฑ์ความประพฤติที่อยู่ในรูปของประเพณีนิยมที่สมาชิก ในสังคมปฏิบัติสืบต่อกันมา ถ้าใครไม่ปฏิบัติตามก็จะถูกติฉินนินทาว่าร้าย เช่น การแต่งกาย กิริยามารยาท ทางสังคมในโอกาสต่าง ๆ เป็นต้น ๒. จารีต (Mores) เป็นกฎเกณฑ์ความประพฤติที่ยึดหลักความดีความชั่ว กฎเกณฑ์ทางศาสนา เป็นเรื่องของความรู้สึกว่าสิ่งใดผิดสิ่งใดถูก หากใครละเมิดฝ่าฝืนจะได้รับการต่อต้านจากสมาชิกในสังคม อย่างจริงจัง อาจถูกกีดกันออกจากสังคม หรือไม่มีใครคบค้าสมาคมด้วย เช่น การลักเล็กขโมยน้อย การเนรคุณบิดามารดา หรือผู้มีพระคุณ เป็นต้น ๓. กฎหมาย (Laws) เป็นกฎเกณฑ์ความประพฤติที่มีการบัญญัติไว้อย่างชัดเจน แน่นอนว่ากระทำ อย่างไร เป็นความผิดฐานใด จะได้รับอย่างไร เช่น ผู้ใดฆ่าผู้อื่นต้องระวางโทษประหารชีวิต เป็นต้น กฎเกณฑ์ของความประพฤติทั้งสามประการดังกล่าว สองประการแรกไม่ได้มีการบัญญัติไว้ อย่างชัดเจน การลงโทษผู้ละเมิดฝ่าฝืนก็ไม่รุนแรง ประการที่สาม กฎหมายจึงเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด ใช้ไ มากที่สุด ในการควบคุมความประพฤติของมนุษย์ ดังนั้นสังคมมนุษย์ทุกสังคมจึงจำเป็นต้องมีกฎหมาย เป็นกฎเกณฑ์ในการอยู่ร่วมกันดังคำกล่าวที่ว่า "ที่ใดมีสังคมที่นั่นมีกฎหมาย" ด ใช้ได้ผล กฎหมาย หมายถึง คำสั่งหรือข้อบังคับของรัฐ ซึ่งบัญญัติขึ้นเพื่อใช้ควบคุมความประพฤติของบุคคล ซึ่งอยู่ในรัฐหรือในประเทศของตนหากผู้ใดฝ่าฝืนไม่ประพฤติปฏิบัติตาม ก็จะมีความผิดและถูกลงโทษ หรือได้รับผลเสียหายนั้นด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ "รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”

ทำยังไงคะ

to. other have h les and 8 Read the text given. The pronouns are underlined. Identify what who the 1. I met a doctor yesterday. He gave me some medicine. 2. Mary and Jane are going to Japan on this Friday. They want to eat Sush 3. I have received a presents from my mother. It is very amazing 4. My cat is very pretty. I love it. 5. I hate that girl. I don't want to work with her. 6. Bill plays with his friends. He plays with them in the afternoon 7. This candy is for you and me. It is for us. 8. Nadia is clever. The teachers like her 9. Tony and I are going to swim tomorrow. We have to buy the swimming suits 10. My mother have bought many fruits: bananas, apples, and oranges. These are cheap

วันนี้สอบโอเนทเปนไงกันบ้างคะ เพื่อนๆม.3

ช่วยหน่อยค่ะพี่ๆ

ใบงาน เรื่อง การทุจริตที่เกิดจากระบบการคิดฐาน ในอาชีพต่าง ๆ ๑๐ ที่ส่งผลต่อประเทศและอาเซียน การทุจริตจากอาชีพ ผลต่อประเทศ ผลต่อกลุ่มประเทศอาเซียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ! 00

ช่วยหน่อยค่ะ 🥹🙏🏻

แสดงวิธีการคำนวณค่า pH ของ สารละลายต่อไปนี้ ครบกำหนดวันนี้เวลา 13:00 คำสั่ง 1.สารละลายที่ได้จากการนำ HCI 0.2 M 5.00 mL มาเติมลงในน้ำ 100 mL แล้วทำให้ได้ปริมาตรรวม 500 mL 2.สารละลายที่ได้จากการนำ HCOOH 0.2 M 5.00 mL มาเติมลงใน น้ำ 100 mL แล้วทำให้ได้ปริมาตรรวม 500 mL 3.สารละลายที่ได้จากการนำ NaOH 0.2 M 5.00 mL มาเติมลงในน้ำ 100 mL แล้วทำให้ได้ปริมาตรรวม 500 mL 4.สารละลายที่ได้จากการนำ Pyridine 0.2 M 5.00 mL มาเติมลงใน น้ำ 100 mL แล้วทำให้ได้ปริมาตรรวม 500 m

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยค่าา🥹🙏🏻

- ลักษณะเมล็ดกลมของข้าวโพดควบคุมด้วยยีนเด่น R ลักษณะเมล็ดลีบควบคุมด้วยยีนด้อย 1 เมื่อผสมข้าวโพด ชนิดเมล็ดกลมที่เป็นเฮเทอโรไซกัสกับเมล็ดลีบ ได้ลูกเมล็ดกลม 100 เมล็ดและเมล็ดลีบ 60 เมล็ด ข้าวโพดรุ่นพ่อแม่มี จีโนไทป์เป็นอย่างไร.............................................

ของน้องป.2 เรามีคำตอบในใจแล้ว แต่อยากให้ช่วยตรวจสอบให้หน่อนว่าเราคิดถูกไหม หรือถ้าไม่ถูกมีวิธีคิดแบบไหนเหรอคะ รบกวนหน่อยค่ะ

0 15 55 15 ในอาคารที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2556- ตอบคำถาม 4. บอกจำนวนสองท 45- 30 36=72 21-42 48-96 2. บอกจำนวนสองเท่าของสองเ 30= 53= 19- 24= D + 45= 94= 37= 59= B

ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำGovtech Foresight