ช่วยตอบหน่อย

แผนภาพ C แผนภาพ B V MLUMMI การย่อยที่ลำาไส้เล็ก จงใช้แผนภาพการย่อยสารอาหารจากแผนภาพ A, B และ C ในการตอบคําถาม E NH2 NH2 NH2 1. จากแผนภาพ A, B และ C สาร ........ และ ...... น่าจะเป็นสารใด ตามลำาดับ 2. จากแผนภาพ ( 2. น่าจะเป็นสารใดได้บ้าง เพราะเหตุใด 1 pmps in 3. จากแผนภาพ A สาร.. ส่งผลให้ได้โมเลกุลใดบ้าง กี่โมเลกุล 4. การย่อยอาหารในแผนภาพใด จะต้องผ่านเกลือน้ำดีก่อน ถึงจะเข้ากระบวนการย่อยในแผนภาพดังกล่าวได้ สังเกตจากสิ่งใด 5. สามารถพบการย่อยในแผนภาพ A ได้ในส่วนใดของระบบย่อยอาหาร 6. แผนภาพ B หากทำการย่อยไปเรื่อย ๆ จนได้โมเลกุลที่เล็กที่สุด โมเลกุลนั้น น่าจะเป็นสารอะไร 9

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะของวิชาเคมี

10:55 1 17 จาก 63 80 Chem Online III http://www.pec9.com บทที่ 8 กรด-เบส 39. ถ้านำ HNO3 หนัก 6.3 กรัม ละลายในน้ำแล้วทำให้ปริมาตรเป็น 10 ลิตร จงหาความ เข้มข้นของ H30f และ OH- อิออน (0.01 mol/dm³, 1x10-12 mol/dm³) วิธีทํา 40. กรดฟอร์มิก (HCOOH) มีค่าคงที่สมดุลที่ 25°C เท่ากับ 1.8 x 10-4 จงคำนวณหา [H30] และ [OH] ในสารละลายกรดฟอร์มิกเข้มข้น 0.56 mol/dm3 ที่ภาวะสมดุล วิธีทํา (10-2,10-12) 41. สารละลาย NH3 เข้มข้น 0.0050 โมล/ลิตร จะมีความเข้มข้นของ H2O+ อิออนเป็นเท่าใด (กำหนดให้ K5 ของ NH3 เป็น 1.8 x 10-5) (3.33x10-11 mol/dm³) วิธีทํา Chem Online III 81 http://www.pec9.com บทที่ 3 กรด-เบส 42. สารละลายแอมโมเนียมกันนั้น 6. www.3 แต่งตัวได้ 15 จำนวนหาความเข้ม 88

เติมข้อความที่สอดคล้องกับแผนผังวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืช

แบบฝึกหัดที่ 6.9 J เติมข้อความให้สอดคล้องกับแผนผังวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืช 3. ลักษ ไมโทซิส wan's Hisings5. สปอโรไฟต์ (2n) แกมีโทไฟต์ (n) ww 4. ห 901 ม

วิธีทำยังไงช่วยอธิบายให้ได้ไหมคะ

2. ลูกบอลลูกหนึ่งเคลื่อนที่ออกจากขอบโต๊ะราบเรียบด้วยความเร็วในแนวระดับ 1.0 m/s โต๊ะสูง 1.25 m (ให้ประมาณว่า g = 10 m/s และไม่ คิดผลของแรงต้านอากาศ) A. จงวาดเวกเตอร์ความเร็วของลูกบอลขณะกำลังออกจากขอบโต๊ะ B. ลูกบอลใช้เวลานานเท่าใด จึงจะกระทบพื้น C. ลูกบอลมีความเร็วในแนวดิ่งเท่าใด ขณะกำลังกระทบพื้น D. ลูกบอลมีความเร็วในแนวระดับเท่าใด ขณะกำลังกระทบพื้น E. ขนาดของความเร็วมีค่าเท่าใด ขณะกำลังกระทบพื้น F. จงวาดเวกเตอร์ความเร็วของลูกบอลขณะกำลังกระทบพื้น 6. ลูกบอลตกถึงพื้นห่างจากขอบโต๊ะเป็นระยะในแนวระดับเท่าใด H. ถ้าลูกบอลเดิมเคลื่อนที่ออกจากโต๊ะด้วยความเร็วมากขึ้นเป็น 10 m/s คำตอบข้อ B จะเปลี่ยนหรือไม่

คำตอบคืออะไร

Put the sentences in the correct order. I did a degree course. I passed with good grades. I got a Master's. I did a postgraduate course. I did my final exams at school. became an undergraduate. I got a place at university. I got a degree in business studies. 2 ACSF-635 Are the sentences about English universities true or false? If a sentence is false, correct it. 1 The teachers are all called professors. False. Most teachers are called lecturers true 2 Anyone can go to university if they want to. 3 Some students go to university just to get a qualification. 4 Most university degree courses in the UK last two years. 5 Students go to lectures at university. 6 If you are unsuccessful, you get a degree. 7 Students studying for their first degree are called graduates. 8 Science students have to write a lot of essays. 9 A PhD is a postgraduate degree. 10 If you study arts subjects, you work in a laboratory. Complete the text. 5 Stephen got very good and got a The course 2 4 university to do 6.. 1 grades in his final school exams, and he went to university to do an MSc. 3 in economics. He then a year, and at the end of it, he had an offer to go business with a friend. After two years though, he decided to go back to for a PhD. He knows it will be three years' work without much money, but he loves studying, and never went to university just for a 7 that would get him a good job earning a lot of money. Over to you Answer the questions. If possible, compare your answers with someone else. 1 Do you need to pass exams before you can go to university in your country? 2 How long do most degree courses last? 3 In England the first degree is called a BA or BSc. What are they called in your country? 4 Do you have similar postgraduate degrees in your country? 5 Do you get a certificate when you finish your degree? English Vocabulary in Use Pre-intermediate and intermediate

เคนถือถุงอาหารหนัก 50 นิวตัน เดินไปในแนวราบทางทิศเหนือ 7 เมตร แล้วเดินต่อไปทางทิศตะวันตกอีก 10 เมตร มาหยุดที่หน้าลิฟต์ จากนั้นเขาขึ้นลิฟ... อ่านต่อ

ช่วยหน่อยครับทำคล้ายๆรูป2ครับ🙏🏻

จงหาสัญญาณเอาต์พุต [1] ของระบบLTI เมื่อสัญญาณอินพุตคือ 2[1]= [1] + 20[1-1] + [1 - 2] และผลตอบสนองอิมพัลส์ของระบบคือ i[r]= [1]+[1-1]

ช่วยผมด้ายขาบบ

1. ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในช่องว่าง วัฏจักรบอร์น-ฮาร์เบอร์ ของ NaCl ให้ถูกต้องสมบูรณ์ (3 คะแนน) Na (g) + + Cl(g) + e พลังงาน + +Ž Cl, (g) + « +C 3 Na(g) + 2 Na(s) + → Cl2(g) 4 Na*(g) + 2. ให้นักเรียนเขียนสูตร อ่านชื่อสารประกอบไอออนิก และสารประกอบโคเวเลนต์ต่อไปนี้ให้ถูกต้องเป็นไปตามกฎออกเตต (อ่านชื่อเป็นภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษก็ได้) (8 คะแนน) ไอออน/ธาตุ เขียนสูตรของ คู่ร่วมพันธะ สารประกอบ Al3+ C 0 Na CL P Ca P Mg za N 2+ 2+ 0 p3- CL ci 0 0 ชื่อของสารประกอบ N2O3 Dinitrogen trioxide (ไดไนโตรเจนไตรออกไซด์) ตัวอย่าง 3. จงเขียนสูตร VSEPR และรูปร่างของโมเลกุลโคเวเลนต์ ต่อไปนี้ (4 คะแนน) | โมเลกุลโคเวเลนต์ สูตร VSEPR NH4* PCl5 AB4 รูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์ Tetrahedral/ทรงสี่หน้า ตัวอย่าง BrF3 BF3 XeFa

ช่วยด้วยค่ะ🥹🙏🏽🙏🏽

ตอนที่ 2 1. 21 จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว Pono chip & Paprik New faste จากภาพ บรรจุภัณฑ์มีความสำคัญอย่างไร ก. ความสะดวกในการขนส่งและจัดจำหน่าย ข. ใช้เป็นสื่อประชาสัมพันธ์ ค. ส่งเสริมการขาย ง. รักษาคุณภาพผลิตภัณฑ์ จากภาพ บรรจุภัณฑ์มีความสำคัญอย่างไร ก. ความสะดวกในการขนส่งและจัดจำหน่าย ข. ใช้เป็นสื่อประชาสัมพันธ์ ค. ส่งเสริมการขาย 3) ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการบรรจุภัณฑ์ ง. รักษาคุณภาพผลิตภัณฑ์ 4. ก. รักษาคุณภาพผลิตภัณฑ์ ค. ส่งเสริมการขาย ข. เพิ่มยอดการส่งออก ง. เพิ่มมูลค่าสินค้า จากภาพ บรรจุภัณฑ์มีความสำคัญอย่างไร ก. รักษาคุณภาพผลิตภัณฑ์ ข. เพิ่มยอดขาย ค. ส่งเสริมการขาย ง. เพิ่มมูลค่าสินค้า 9 การออกแบบบรรจุภัณฑ์ให้มีลักษณะสวยงาม มีคุณภาพ มีความสำคัญอย่างไรต่อตัวสินค้า 5. ก. สื่อความหมายสินค้า ค. เพิ่มมูลค่าสินค้า 6. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของบรรจุภัณฑ์ที่ดี ก. Production ค. Presentation ข. สร้างค่านิยมสินค้า ง. ดึงดูดใจผู้ซื้อ ข. Portability ง. Prescription (0) ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ในการให้ข้อมูลของป้ายฉลากแจ้งระดับคุณภาพ ก. บอกปริมาณ ค. บอกน้ำหนัก ข. บอกส่วนผสม ง. บอกขนาด

ช่วยทำหน่อบยค่ะ

2. จากกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วของคลื่นไหวสะเทือนกับระดับความลึก ให้นักเรียนระ ในแบบบันทึก (3 คะแนน) ความชัก ไทยตา) ความเร็วของคลื่นไหวสะเทือน (กิโลเมตร/วินาที) 11 นาที 100 500 660 1,000 1,500, 0 200 400 600 640 2,000 คลิบ 1000 2,500 2.900 3,000 3,500 4,000 ความก๊ก (กิไทยหา) 5,150 4.500 3.000 5.500 5.000 ระดับความ ก (กิโลเมตร) ---- การเปลี่ยนแปลงความเร็วของ คลื่นทุติยภูมิ (S) 0-100 - แน 100-660 คลื่นทุติยภูมิ (P) มีความพี่เอาหมาก 660-2,900 คลื่น S nu P สถานะของ ตัวกลาง ชื่อชั้นโครงสร้าง โลก สิน ท+ D เปรียบโลก Judy N 2,900 - 5,150 wit เนเน W 2 5,150-6,370 ad ตอนที่ 1 จงเลือก