ชั้นปี

ชนิดของคำถาม

ภาษาอังกฤษ มัธยมปลาย

คือไม่เข้าใจเรื่องนี้เลยครับ ถ้าใครพอรู้ช่วยบอกคำตอบหรืออธิบายทีครับ ไม่ได้เรื่องนี้จริงๆครับ

Part One: Grammar Items 1 - 15: Error recognition Instruction: Read the following statements and choose the underlined part that is grammatically wrong. Objective: Students can be able to classify passive form. Items 1 - 15: Error recognition 1. The first time of motorcycle race on record in Thailand take place in 1960. 1 2 3 4 2. For the world's starving millions, find enough food to keep body and soul together 1 2 3 has become the paramount concern in life. 4 3. I hadn t know the bad news when he told me. 1 2 3 4 4. A high rate of TV watching among children in poorer suburban areas and in the 1 provinces, compared to those living in large urban centers, is often because poverty 2 4 and lack of other kinds of entertainment in the area. 5 5. Jenny told Christina that he would look forward to see him soon. 1 2 3 4 6. Famous novel on mental disorders are being continually supplemented by dramatic 1 2 3 presentations in the theaters, in the movies, and on television. 4 7. The number of students want to pass the examination. 1 2 3 4 8. Deep sea fish are well adapted to their environments, but they have not yet learned 1 2 what to avoid their greatest predator - man. 3 4 9. Natural selection defines as the process that directs the course or evolution by 1 2 preserving those traits best adapted for an organism's survival. 3 4

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
ภาษาอังกฤษ มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยค่า upload 5 นั่งจะเป็นชม.แล้วค่า🥲

1.4 Everyday English Giving/Reacting to news b) Explain the words in the Check these words box. Then complete the sentences with the correct form of Check these words the verbs in Read the example. Use the language in the box and the facts below to act out Current rate, become extinct. brackets. rise, rapidly, Imelt, habitat, lose similar exchanges. 1 If deforestation (continue) Giving news Reacting to news at the current rate, the rainforests ๑ Oh, how awful. You won't believe this! Listen to this! ๑ Oh, no! Did you That's (disappear). unbelievable. 2 If we (recycle) one That's terrible. aluminium can, we (have) Is that true? That's a pity! know that .? enough energy to run a TV for three hours. (do) more to Are you That's a serious? shame. 3 Unless we help the environment, many endangered species (become) extinct. A leaky toilet can waรte 340,000 litres of water every yeaT. 4 Sea levels (rise) rapidly if At least 30 milion acres of rainforest are lost a year. (melt). the polar ice caps ไess than 1% of Chinese cities have clean air. 5 Unless we (act) now, We (not/have) fresh air in the future. eople cut doพn more than 3 billion trees a year. 6 Many birds (lose) their habitats It takes 450 years for a plastic bottle to biodegrade. unless we (stop) cutting down trees. Speaking & Writing A: You Wont betieve this. A (eaky toilet can Waste 340,000 titres of water every year. 8: Are ycu Serous? 6 a) In three minutes, write three things you remember from the text. Then tell your partner. Grammar b) THNK In your opinion, which Conditionat type 1 environmental issue is the most serious? 5 3) Read the box. Find examples in the text. When do we use conditional type 1? Why? In three minutes, write a few sentences on the topic. Read them to the class. c) ICT H - Eresent Simple + aill + Sase for of the maiส rerd Use the Internet and/or other available ปseะ to tk aboutapssble Suaton nthe present or future. resources to prepare 3 presentation on ways to help protect the environment Note: Unless = H not Use these key wordระ hela the

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัย

ช่วยทำหน่อยครับ ผมไม่ค่อยเก่งอังกฤษเล่ย😅

VOCABULARY DEVELOPMENT Word-building (2) 1 Look at the words from Unit 5. Use a dictionary to identify what part of speech each word is. STUDY SKILแL Suffixes Identify the part of speech of a word (verb, noun, adjective, or adverb) to help you understand the meaning and develop your vocabulary, for example: inform (v), information (n) informal (adj), infoirmally (adv) forget greatly invitation international renewable criticism really enjoy 2 Complete the table for each word with one example of each part of speech. Mark the stressed syllable. Use your dictionary to help. Read STUDY SKILL Suffixes give you clues to the part of speech, for example: " -tion, -ism, ment, ity, ness are noun suffixes, for example, invitation " -al, -ful, -able are adjective suffixes, for example, jnternational " -ly is an adverb suffix, for example. formally verb adjective adverb noun think hopefuly pain pleasure critical 3 Read STUDY SKILแ Match meanings 1-10 with prefixes a-j. STUDY SKILแ Prefixes Use the example words in italics to help. a auto- autobiography antiseptic bilingual d micro- microphone misprint f multi- multimedia Adding aprefix changes the meaning of a word. Each prefix has a different meaning and can be found as a separate entry in the dictionary. For example: mis- means wrong or not e.g. misunderstand. bi- means two or twice, e.g. biannual (twice a year). 1 against 2 wrong: not b anti- 3 | small/tiny ( bi- 4 |after | two/twice under 5 e mis- 6 across; change again 9 8 post- postgraduate h re- 7 8 review | by itself/oneself i sub- submarine 10 many j trans- transform 4 Complete definitions 1-10 with an example word from exercise 3. is to change something completely. is a piece of electrical equipment that is used for making sounds and 1 To 2 A voices louder. 3 Someone who is can speak two languages equally welL. 4 A liquid or cream which stops a cut becoming infected is called an 5 A type of ship which can travel underwater is a 6 To your work is to look at it again to make sure you understand. 7 An is the story of a person's life written by that person. 8 A is someone doing further studies at a university after his or her first degree. 9 is using sound, pictures, and film as well as text on a screen. 10 A is a mistake in printing or typing. 32 Unit 5 - Conferences and visits

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
ภาษาไทย มัธยมปลาย

ช่วยทำหน่อยค่ะ🥺

๒ ตอนที่ ๒ คุณค่าด้านภาษา (กลวิธีการแต่ง/กลวิธีการประพันธ์/ความงามทางวรรณศิลป์) ๒.๑ ระดับความ/รสความ/ด้านความ/สุนทรียภาพทางความ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง ความงามทางภาษา เนื้อหาเรื่องนี้มี (ภาพพจน์) ๒.ค.ด จุดประสงค์การเรียนรู้ Learning Objectives จากวรรณคดีไทยเรื่อง "คำนมัสการคุณานุคุณ" ได้ คำชี้แจง/คำอธิบาย เพื่อนักเรียนสามารถวิเคราะห์ภาพพจน์ (Figures of Speech) นักเรียนสามารถวิเคราะห์ภาพพจน์โดยนำคำแสดงมโมทัศน์ต่าง ๆ ในกรอบ สี่เหลี่ยมผืนผ้าไปเติมในช่องประเภท/ลักษณะและเขียนคำตอบลงในหัวข้อต่าง ๆ ที่กำหนดให้ในช่องตารางให้ถูกต้อง (Explication) ตัวชี้วัด (Indicator) ท ๕.๑ ม.๔-๖/๓ คำแสดงมโนทัศน์ ๑. อุปมา ๕. นามนัย ๒. อุปลักษณ์ ๖. สัญลักษณ์ ๓. อติพจน์/อธิพจน์ ๔. ปฏิปัจฉา/คำถามเชิงวาทศิลป์ ๗. บุคคลวัต/บุคคลสมมติ/บุคลาธิษฐาน ตัวอย่าง ที่ วรรค/บาทของคำประพันธ์ ประเภท/ลักษณะ สังเกตได้จาก คุณส่วนนี้ควรนับ อติพจน์/อธิพจน์ เลิศ ณ แดนไตร o. ถือว่าเลิศ ณ แดนไตร ควรนึกและตรึกใน o. ที่ วรรคของคำประพันธ์ ประเภท/ลักษณะ สังเกตได้จาก ถนอมเลี้ยง ฤ รู้วาย ชนนีคือภูผา เปรียบหนักชนกคุณ ใหญ่พื้นพสุนธรา ๑. ๒. ๓. ๔. ก็ บ เทียบ บ เทียมทัน ๕. เหมือนท่านมาแกล้งเกณฑ์ สรุปได้ว่า จากภาพพจน์ในวรรณคดีไทยเรื่อง " คำนมัสการคุณานุคุณ" ดังกล่าวข้างต้นนี้ ปรากฏ ภาพพจน์ทั้งหมด ประเภท/ลักษณะ ได้แก่

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0