ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ ขอบคุณล่วงหน้า

2 WRITING A Read the comments on the article.Which one is.. 1 asking for more information? 2 disagreeing? 3 agreeing? Comments - Share Lke Comment I'm sorry, butl think youtre being a bit unrealstic. In today's job market, not all jobs are going to be the perfect job.l think it could have a negative effectif you ask too many questions. And what if your questions tell the interviewer thatyou're NOT right for the job? Yoน could hurtyourself rather than helpyourself! A Q 2 ๆ 13 2 Thankyou for the really usefulinformation. Canyou help me with one thing? I'm not too dlear on how best to phrase the questions you suggest. I dont want look like I'm interviewing them, butl do want to show them thatl am astrong, focused, career-minded person. Your help would be great. Thanks B Q 1 E 5 I'm a career counselor with an employment agency. linterview clients all day long and find possible jobs for them. Then they interviewfor thejob with the company. The advice yoน give in this article is completely right. Companies bve it when candidates have good questions and arent afraid to ask them. It really shows them that you are serious aboutyour career and the company. C Q 4 E 8 B WRITING SKILL Read the comments again. Find phrases used for the following purposes. 1 to agree: 2 to disagree: 3 to show appreciation: WRITE IT REGISTER CHECK C Write your own comment in response to the article. Use appropriate phrases for agreeing, disagreeing, and/or showing appreciation. Write 50-75 words. In both fomal and informal writing, use phrases likea bit and a litle to soften a negative comment or opinion. [GROUP WORK] Share your comment with your group. Do you agree with each other's comments? Why or why not? D WANTE !!

รบกวนสอบถามหน่อยค่ะ ข้อแรกคือเราไม่รู้ว่าควรตอบว่าอะไรจริงๆค่ะ

Geo Skill ๑ การคิดแบบองค์รวม กิจกรรมที่ 4,4 อ่านสถานการณ์ ดูภาพ แล้วตอบคำถาม ปีแอร์เป็นนักธุรกิจและนักลงทุนผู้มั่งคั่ง วันหนึ่งเขา เดินทางไปพบพื้นที่ที่เหมาะสมในการลงทุนจึงตัดสินใจ ซื้อที่และสร้างโรงงานอุตสาหกรรม เหมืองถ่านหิน เหมืองเหล็ก โรงงานถลุงเหล็ก โรงงานของปิแอร์ 1. จากที่ตั้งโรงงาน นักเรียนคิดว่าปิแอร์ประกอบอุตสาหกรรมชนิดใด เพราะเหตุใด 2. ปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดที่ตั้งโรงงานอุตสาหกรรมของปิแอร์มือะไรบ้าง 2. วิเคราะห์ผลกระทบของกิจกรรมทางเศรษฐกิจทั้งหมดที่เกิดขึ้นในภาพที่มีต่อสภาพแวดล้อมใน พื้นที่ พร้อมเสนอแนวทางในการแก้ปัญหา 137

ช่วยหน่อยค่ะเลือกทำ3ข้อค่ะ🥰

Name No. Class SUPPORTING DETAILS II Exercise 1: Add three supporting details to go with each topic sentence. 1. School dress codes are a good idea. a. b. C. 2. The government should pay for childcare just like they do school. a. b. C. 3. Learning to cook is one of the most important things you can do. a. b. C. 4. Everyone should study a foreign language. a. b. C. 5. You can learn a lot from playing video games. a. b. C.

ขอวิธีทำและคำตอบหน่อยค่าา (การลบพหุนาม) (ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ)

SKILL EXERCISES ข จงหาผลลบของพหุนามต่อไปนี้ 1.) -1X + 15 และ SX - 2 1 2 2 1 2.) 29X - 1 และ -3X - 1X + 3 1 3 คะ 66นน ))

ช่วยสอนวิธีคิดหน่อยค่ะ

H. 1. T. 5. กิจกรรมท้าทายการคิดขั้นสูง Higher Order Thinking Skills Acti ลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบ จากการตรวจสอบสายพอลิเพปไทด์สายหนึ่ง ประกอบด้วยกรดอะมิโน 6 โมเลกุล ดังนี้ เมไทโอนี้น อะลานีน เฟนิลอะลานีน - กรดกลูตามิก - ฮีสที่ดีน อาร์จีนีน จากการตรวจสอบลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบ พบว่า มีลำดับเบส 6 รหัส บนสาย DNA หายไป ดังหมายเลขที่กำหนดให้ ดังนี้ 5' TACGTATC(1)C(2)TATGT(3)CAA(4)G(5)C(6)ATGTC 3" จงหาลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบสายนี้ 1 คำชี้แจง : เส "นิวคลีโอไทด์ของดีเ 1. น้ำ

สอนวิธีหาหน่อยค่ะ

H. 1. T. 5. กิจกรรมท้าทายการคิดขั้นสูง Higher Order Thinking Skills Acti ลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบ จากการตรวจสอบสายพอลิเพปไทด์สายหนึ่ง ประกอบด้วยกรดอะมิโน 6 โมเลกุล ดังนี้ เมไทโอนี้น อะลานีน เฟนิลอะลานีน - กรดกลูตามิก - ฮีสที่ดีน อาร์จีนีน จากการตรวจสอบลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบ พบว่า มีลำดับเบส 6 รหัส บนสาย DNA หายไป ดังหมายเลขที่กำหนดให้ ดังนี้ 5' TACGTATC(1)C(2)TATGT(3)CAA(4)G(5)C(6)ATGTC 3" จงหาลำดับเบสบนสาย DNA แม่แบบสายนี้ 1 คำชี้แจง : เส "นิวคลีโอไทด์ของดีเ 1. น้ำ

ช่วยด้วยค่ะทุกคนนน

กิจกรรมที่ 2.3 ดูภาพ แล้วอธิบายลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก ส5.1 ม.4-6/1 คะแนนสต็น คะแนนที่ได้ Geo Skill การแป่ลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การคิดเชิงพื้นที่ 5 1. เป็นการเปลี่ยนแปลงจาก ลักษณะ เป็นการเปลี่ยนแปลงจาก 2. ลักษณะ 6

ปกติเเล้วพันธุประวัติครอบครัวเขียนเเค่นี้ใช่ไหมคะ เเล้วเราทำถูกรึยัง ฝากช่วยดูให้หน่อยค่ะ

H. 1. T. 5. คำถามท้าทายการคิดขั้นสูง Higher Order Thinking Skills Acti กา ใน ชายคนหนึ่งที่มีฟันสีน้ำตาล แต่งงานกับหญิงที่มีฟันสีขาว มีลูกทั้งหมด 7 คน ประกอบด้วย ลูกสาว 4 คน ซึ่งลูกสาว 2 คนแรก มีฟันสีน้ำตาล ส่วนอีก 2 คน มีฟัน การถ่ายทอดลักษณะสีของฟัน สขาว และลูกชาย 3 คน ซึ่งลูกชาย 2 คนแรก มีฟันสีขาว ส่วนอีก 1 คน มีฟันสีน้ำตาล ต่อมาลูกสาวและลูกชายทุกคนไปแต่งงาน ดังนี้ * ลูกสาวคนที่ 1 ที่มีฟันสีน้ำตาล แต่งงานกับชายฟันสีขาว มีลูก 4 คน คือ ลูกสาว 2 คน มีฟันสีขาว ทั้งคู่ และลูกชายอีก 2 คน มีฟันสีน้ำตาลทั้งคู่ ลูกสาวคนที่ 3 ที่มีฟันสีีขาว แต่งงานกับชายฟันสีน้ำตาล มีลูก 2 คน คือ ลูกสาวมีฟันสีขาว และลูกชายมีฟันสีน้ำตาล ลูกชายคนที่ 1 ที่มีฟันสีขาว แต่งงานกับหญิงฟันสีขาว มีลูกชาย 2 คน ซ ลูกชายคนที่ 3 ที่มีฟันสีน้ำตาล แต่งงานกับหญิงฟันสีขาว มีลูกชาย 2 คน มีฟันสีน้ำตาลทั้งค่ ซึ่งมีฟันสีน้ำตาลทั้งคู่ 1. จงเขียนพันธุประวัติของครอบครัวนี้ จากข้อมูลข้างต้น บครัวน์

มันคือยังไงคะ🥺

Activity 3.1 Match each word with its meaning. kindergarten นniversity (1 an institution where we study for a degree or do primary school research secondary school the same meaning as primary school a School for children between 11 and 18 years old College กน 4 the same meaning as kindergarten elementary school a school for the first six years of children's education preschool Oน a School that prepares children to go to primary 6 university Schools 7 a School for specialized education for a particular profession or skills

ช่วยทำหน่อยครับ ผมไม่ค่อยเก่งอังกฤษเล่ย😅

VOCABULARY DEVELOPMENT Word-building (2) 1 Look at the words from Unit 5. Use a dictionary to identify what part of speech each word is. STUDY SKILแL Suffixes Identify the part of speech of a word (verb, noun, adjective, or adverb) to help you understand the meaning and develop your vocabulary, for example: inform (v), information (n) informal (adj), infoirmally (adv) forget greatly invitation international renewable criticism really enjoy 2 Complete the table for each word with one example of each part of speech. Mark the stressed syllable. Use your dictionary to help. Read STUDY SKILL Suffixes give you clues to the part of speech, for example: " -tion, -ism, ment, ity, ness are noun suffixes, for example, invitation " -al, -ful, -able are adjective suffixes, for example, jnternational " -ly is an adverb suffix, for example. formally verb adjective adverb noun think hopefuly pain pleasure critical 3 Read STUDY SKILแ Match meanings 1-10 with prefixes a-j. STUDY SKILแ Prefixes Use the example words in italics to help. a auto- autobiography antiseptic bilingual d micro- microphone misprint f multi- multimedia Adding aprefix changes the meaning of a word. Each prefix has a different meaning and can be found as a separate entry in the dictionary. For example: mis- means wrong or not e.g. misunderstand. bi- means two or twice, e.g. biannual (twice a year). 1 against 2 wrong: not b anti- 3 | small/tiny ( bi- 4 |after | two/twice under 5 e mis- 6 across; change again 9 8 post- postgraduate h re- 7 8 review | by itself/oneself i sub- submarine 10 many j trans- transform 4 Complete definitions 1-10 with an example word from exercise 3. is to change something completely. is a piece of electrical equipment that is used for making sounds and 1 To 2 A voices louder. 3 Someone who is can speak two languages equally welL. 4 A liquid or cream which stops a cut becoming infected is called an 5 A type of ship which can travel underwater is a 6 To your work is to look at it again to make sure you understand. 7 An is the story of a person's life written by that person. 8 A is someone doing further studies at a university after his or her first degree. 9 is using sound, pictures, and film as well as text on a screen. 10 A is a mistake in printing or typing. 32 Unit 5 - Conferences and visits