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Junior HighAll
閲覧ありがとうございます(*´˘`*)♡
三平方の定理の授業ノートです。
※授業ノートなのでクオリティは低いです…💦
いずれまとめ版も公開します☺︎
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追加情報
>>01.10 P1 〜 P7
>>01.11 P8 〜 P11
>>01.15 P12 〜 P14
>>01.17 P15 〜 P23
>>01.26 P24 〜 P29
※途中でノート提出をしたため
日付とハンコあり
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🐾2019.01.10
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
急用 この問題を解いてください！！
Junior High
数学
高校入試の問題です 答えをなくしたので教えていただきたいです、、、！(´；ω；`) (1)は解けたのですが、(2)はどうしても画像の私の解答の続け方がわからなくて、(図の正面側のQの軌道がどうなるのかがわからなくて、(でもこの軌道の長さと弧EQ1と弧EQ2の長さの和がUの周の長さになることはわかります！)) ヒントだけでも教えていただけると嬉しいです！！
Junior High
数学
至急 丸付け用に使いたいため問題の途中式と解答を 教えていただきたいです。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。
Junior High
数学
この途中式を教えてもらいたいです。 この時短い方の辺の長さが1（2-x）になる理由も教えて欲しいです🙇
Junior High
数学
(3)なのですが、解説の｢点Cはl上にもあるから｣というところが分かりません なぜ点Cはl上にあるということが分かるのでしょうか？ (ひし形の性質の4つの辺が全て等しいということを使って考えるのかなと思ったのですが、その性質をどうやって使えばいいか分かりませんでした) お願いしますm(_ _)m
Junior High
数学
答えを見てもこの答えにたどり着きません🥹 計算式を教えて欲しいです、、
Junior High
数学
2と3教えてください
Junior High
数学
三平方の定理の問題 なんですけど、難しくて分かりません、分かりやすく説明してください。 ※結構 わかりやすくお願いします🙇
Junior High
数学
空間図形の範囲なんですけど解説で三角形ABDで三平方の定理を用いると書いてあるんですけど、三角形ABDに三平方の定理は使えなくないですか？直角三角形に見えないんですけど、、解説お願いします🙇
Junior High
数学
中3数学です。 こちらの問題を解く時の思考プロセスを教えていただきたいです。
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図形( ･᷄ὢ･᷅ )←私も無理
☀︎*︎ ┈┈ ✈︎ ぱねる教祖様
おはよ笑笑
それめっちゃ謎やな笑
つけた( ˙꒳˙ )
☀︎*︎ ┈┈ ✈︎ あかりちゃん
んーとね笑笑
計算は好きなんだけど、関数とか図形のせいで成績は良くないよ←
あかりちゃんが思ってるよりものすごく下の学力の持ち主( ˙꒳˙ )
☀︎*︎ ┈┈ ✈︎ ぱねる教祖様
んー無理かも︎︎←
※そんなにノート作れん笑
三平方の定理ってタグ消えてた件( ˙꒳˙ )
基礎ができてる人はきっと応用もできるはず!!←頑固笑