化学 高校生 約4時間前 弱酸弱塩基ユウリ反応 金属にohつけた後どうするのかがわかりません。 「(付箋のすぐ上)FeにohをつけてFeohになるけど上の反応式ではFecl2になっている」 No. Date: 化学反応式の作り方 「WAイオン酸の価数分のH+を、SAによって 与える。 Fes +2HCl H2S + FeCl2 M 酸の場合 非金属に注目 →原則(princple)酸(acid) になりやすい。 K&UGH NH3 18.2? 水溶液中で ぷかぷか (非金属)らにH2つけ加える。 H2S. 元々WAと分かる。 (金属) FeにOHつけ加える。 Fe OH 9/12 1= 12. 112, 金属にはOHをつけ加える。 金属にOHつけて WA, WBの塩の探し方は、 どうする 原則(principle)イオン結晶の金属非金属を (その後) 見るだけ 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約13時間前 自分の家のネコというところがmycatじゃなくthecatになるのですか?よく分かりません💦()の内容を表す英文を完成させなさいという問題で◎のところが答えです。説明お願いします🙇♀️ (31(自分の家のネコの呼び名(ムギ)を相手に伝える場合) Qwe we call the cat Mugi. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 3番の問題です。 解説のマーカーが引いてある2√41はどこからでた数字ですか? 28(1) 半径1の円に内接する正十二角形の面積を求めよ。 (2) 半径1の円に外接する正六角形の1辺の長さを求めよ。 (3) 右図のような直方体において, AB=8, AD=6, AE=6 である。 ▲BDE の面積は,Aから 平面 BDE へ引いた垂線の長さはである。 (4) PA=PB=PC である四面体 PABCの頂点Pか ら△ABC を含む平面に垂線PH を下ろす。 このと き,点Hは △ABC の外心であることを示せ。 A E F 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約21時間前 英語です。模範解答がないので、あってるかどうか教えていただきたいです。 (ERROR) +RS B 2 日本語に合うように( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 育ち盛りの子どもはたいていよく食べます。 (usually/children/eat/a/growing) lot. rais (2) その店は先週から閉まったままです。 A growing children usually eat The store (since / closed / has / last week / remained). has remained closed since (3) 私たちはその道路が大きな岩にふさがれているのに気がつきました。 We (by/the road / blocked / found) a big rock. B* found blocked the road 24 (4) 妹は今朝から自分の部屋の掃除にとても忙しいです。 SOS-00S. bensalo W lastweek. an sugnal ofT My sister (cleaning / her room / has / busy / very/been) since this morning. has been very busy cleaning her room. NO SA ai mo 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約21時間前 英語です。 ⑵は、なぜweで始まるのですか? 1 日本語に合うように、空所を補い, 英文を完成させなさい。 (1)彼は昨晩、奇妙な物音を聞きました。 He heard a Strange noise (2) ソフトウェアには少し問題がありました。 a last night. benings a Somer Dome bi zi problems with that software. We had a few probrems (3)私のコンピューターにはどこか悪いところがあるようです。 I think there is something wrong (4)彼女は私たちのために部屋を暖かくしてくれました。a Tsutd with my computer. she made the room warm for us. (5)私たちは自分の辞書を持ってくる必要がありますか。 Is it necessa ary It is 形 for us to bring our own dictionari ( 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約22時間前 なぜ、イではなくエになるのですか?🙇♀️ [問題 9] 塩化銅(CuCl2) が水溶液中でイオンに分かれているモデルとして正しいものはどれか。 下から1つ選べ。 ア H CuCl (Cu) [CD CD CD CI (Cuc [CD (Cut) ©D [解] 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 1日前 ドップラー効果について教えて欲しいです。 音源が動く場合、波長のみが変化し、音の速さは変わらないのですが、λ’が V-𝑉s/f となり、 公式の V/f に当てはめると、Vの部分が変化しているのと思うのですが、なぜ変化後の音の速さは変わらないのでしょうか?お願いします 1 ドップラー効果 音の速さを V, 音源の振動数を f, 音源の速さを vs, 観測者の速さをとる。 a 音源が動く場合は波長が変わる V. V λ= 音源静止 + F 出 個の波 λ'= V-vs] (V-vs \ f vs で動く US に個の波 V f'= - V-us 観測者が動く場合は受け取る波の数が変わる 観測者 V λ= 静止 Nut f V-vo の中の N ” で動く の波を受け取る vo f' = V-D の中の の波 V V-vo f © 音源と観測者が動く場合 解決済み 回答数: 1