一般的な文章か特定的な文章かを選ぶ問題なんですが、4番の答えが「general（一般的）」でした。これには何か深い理由があるのでしょうか。みんな野菜が好きなわけじゃないこの人だけだと思ったので「specific（特定的）」にしたのですが…。

Urd in italics has a general or specific meaning. (Chart 7-7)(a) do t'amob bin 1. Clothes are expensive. 2. The clothes in Jan's closet are expensive. 3. Lemons are sour. 4. I love vegetables. 5. The vegetables on the counter are from my garden. 6. How are the carrots in your salad? Are they sweet? 7. Rabbits like carrots. 8. What are you doing about the rabbits in your garden? futbursd (gam/dan) 2 general specific general specific general specific ne iz general specific 17 general specific general specific general specific general ZOH specific worldoum Hvis mano il wolf our wol

添削お願いします🙇‍♀️

小学校でオンライン授業を実施すべきか、対面授業を実施すべきか。 I think that elementary schools had better face-to-face classes. than reasons. First face to face classes give to talk with others This opportunities leads to make communication ability friends and learns It important for dementary students to know that there people who have thinking different from me through Conversation face to face classes -taking online lessons at home should continue to to Second students need to + give Go online lessons for Date hold for the following chances outside to are face-to-four lessons a fo to it is better for their health than go Therefore, elementary schools before.

4が答えなのですが 後ろって単数形がくるんですよね the colors theがついたら後ろの名詞にsがついても全て単数形とみなされるのですか？

477 AT CA "You can get this sofa in two different colors, tomato red or yellow." OSTA "Well, I don't really like () of the colors. They're too bright." 1 all S... awon 2 neither 3 both orWXB** 4 either 33455 @sidourt od 5 bensinsane ved sweldon lemon f... eworx. Luas... word Hewond ◄ 47

どうして2は違うんですか？

letress ob terlWf... niob A tuodis wOH √√476 SE 36 (1) S... gniob \ A of yes y 夏には誰もが浜辺へ行きたがるわけではない。 ( ) wants to go to the beach in summer. 11 Nobody (3) Not all 2 Not anyone 4 Not everyone 5 eith 「すべ 否定

こちらの問題で、点Bは原点Oについて点Aと対称だからとありますが、どこからそのようにわかるのか教えて欲しいです。切り抜いた紙が、問題で、下に敷いているものが回答解説です！どなたかわかる方いらっしゃいますか？😢

①×2+② より, 7x=14, x=2。 これを① 残る2式にx=2,y=-4を代入して、2a+ 3+0th 5g=-15 右の図1で、①は関数y== (a>0)のグラフ､ ② は関数u=b.x (b>0)のグラフである。 ①と②の 交点をA,Bとする。 また, y 軸上に点C(0.5) を とる。 点Aのy座標が2で, ABCの面積が30である とき, a bの値をそれぞれ求めなさい。 B (8) 点Bは原点Oについて点Aと対称だから, COを底辺とみたとき, △OACと△OBCの △OAC =1/△ABC=15。 点Aの座標をもとすると、OACの面積を考えて. 1 2 したがって, A (62) y a 0 y=bx はどちらも点Aを通るから, 2=より.a

自作問題です 上手く作れているか不安なので解いてくださる方募集中です！

2√√3 = (-√3)³ "|" — (124)² (-18)³ t

(1)と(2)って合ってますか？？ あと(3)教えていただきたいです！

(1)Aoi bought a pineapple, (her bag / is / in / which). Aoi bought a pineapple, which is in her bag (2) Katie, (is / of this shop / the owner / who ), is talking with a man. who is this shop of the owner (3)Reina tried a lemon, ( found / she / very sour / which). which Katie, Reina tried a lemon, is talking with a man.

これの意味が分からないので、簡単に解説してほしいです‼︎

zips! [1] の発音には2種類あります。 [1] が単語の語頭にある場合 (light, lemon) や [1] の次に母音が来る場合 (alive, selling) は、はっきりと発音されます。 一方,[1] が語 尾に来る場合 (all, shall, normal) や [1] の次に子音が来る場合 (wolf, bulb, felt) は, 「ウ」や 「オ」に近いくぐもった発音になります。 ただし、語尾が1で終わって いても、次に母音で始まる語が来る時は、 母音とつながってはっきりした音になり ます。 [例] 1. This is a little difficult. 2. He didn't tell me so. 3. He didn't tell it to me. 18 NO A 16

問題を作っているのですが、答えがどうなるか不安です。解いていただける方募集中です！ 中3多項式の計算を応用しているつもりです。 お願いします！

4048 (x²+ y²) + (x + y)² 1 (x+y)+2(x+y)

イ、ウはなんの条文の1部ですか？ アは大日本帝国憲法、エは五箇条の御誓文であってますか？ ご回答お願いします。

[ 。 おい ちょさく ア 日本臣民ハ法律ノ範囲内ニ於テ言論著作印 および 行集会及結社ノ自由ヲ有ス ぶんぶきゅうば イ文武弓馬の道をもっぱらにたしなむこと。 いわ たっと ウ一に曰く、和をもって貴しとなし, さから むね うことなきを宗とせよ。 おこ ばん きこうろん ｴ 広ク会議ヲ興シ万機公論ニ決スペシ えど