国語 中学生 約2ヶ月前 国語 熟語の構成の問題についての質問です。 新聞紙と熟語の組み立てが同じものを選びなさい。 ア 天地人 イ 指導者 ウ 安全性 エ 再出発 教えていただきたいです🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2ヶ月前 連用修飾語と連体修飾語の見分けは、いつもは文があって見分ける事が出来るのですが、単語だけだと全く見分けがつきません😭(7)だったら「道」は体言だからBだと思って正解でしたが(3)の「熱」も体言だからBだと思ったら不正解でした😭 問四次の熟語の構成は、A連用修飾(例「予告」)、B連体修飾(例「美人」)のどちらに 次の熟語は、 当たるか。 符号で答えなさい。 教室() ②最大 (3) 白熱( 5 激突(月) ⑥ 醜態( 歩道(B) 善意 (8) ⑧ 疾走( 問五次の熟語の構成は、A「習字」(文字を習う)、B「進級」(上級に進む)のどちらと 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4ヶ月前 「内部」は内の部分だと思ったので、人の造りを選んだのですがなぜイなのでしょうか😭 熟語の構成 「内部」と、構成(組み立て、成り 立ち)が同じ熟語を、次から一つ 選び、記号で答えなさい。(新潟) ア 洗顔 イ 曲線 ウ 人造工停止 オ 善悪 音読み・訓読み (x) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 6ヶ月前 二字熟語の構成で 上が接頭語のもの 下が接尾語のもの がありますが、接頭語や接尾語には具体的にどのようなものがあるのかを教えてもらいたいです。 できれば、多くの方が良いです。 お願いします。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 6ヶ月前 答えはエなんですけどウとかオではダメなんですか? 理由を教えてください🙇 「握手」という熟語の構成の説明として最も適切なものを、次のア ~オの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 二字が似た意味の漢字を重ねたもの。 イ 二字が対になる漢字を組み合わせたもの。 ウ上の漢字が下の漢字を修飾しているもの。 エ下の漢字が上の漢字の目的や対象を示すもの。 オ 主語と述語の関係にあるもの。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 9ヶ月前 これはどうゆう解き方ですか? 次の漢字の部首をア〜ウか 号で答えましょう。 6 熟語の構成 「愉快」と同じ構成の熟語 を、次の漢字を組み合わせて二つ作りましょ う。 漢字は一度だけ使えます。 仮名で ①優勝 美温泉 ウ 和成美 柔自 ウー) 赤木 和 のある漢字形に気をつけて 書きましょう。 同じ読みの漢字 口に合う同じ読みの漢 字を書きましょう。 ③北 虫 ①学校で推定する。 金額を 8 いける。 いる。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 11ヶ月前 中学生国語の熟語の構成についてです。 (待期)は 意味の似た字を重ねる 反対の意味の字を重ねる 上の字が下の字を修飾する 下の字が上の字の目的、対象 上の字が主語、下の字が述語 上の字が下の字を打ち消す のどれに当てはまりますか? 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 12ヶ月前 今月末に漢検3級(中学卒業レベル)を受けます。 ですが対義語・類義語と熟語の構成が苦手です。 どんな感じ勉強すれば苦手を克服できますか?? あと漢検3級受けた方が入ればどこが難しかったや、もっとここを勉強すればよかったなどがあれば教えてほしいです。 解決済み 回答数: 2